1、我們身邊的物質(zhì)運動我們身邊的物質(zhì)運動自然界的物質(zhì)運動自然界的物質(zhì)運動原始社會原始社會奴隸社會奴隸社會封建社會封建社會資本主義社會資本主義社會社會主義和共產(chǎn)主義社會主義和共產(chǎn)主義低低高高人類社會人類社會發(fā)展道路發(fā)展道路我們身邊的物質(zhì)運動我們身。

2、第二課時第二課時 唯物主義和唯心主義唯物主義和唯心主義第二課 百舸爭流的思想一哲學的基本問題思思維維與與存存在在的的關關系系問問題題即：即：意意識識與與物物質(zhì)質(zhì)誰決定誰誰決定誰思維能否正思維能否正確反映存在確反映存在存在決定思維存在決定思維。

3、第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀第一課時 世界是普遍聯(lián)系的核工業(yè)：核安全受質(zhì)疑核工業(yè)：核安全受質(zhì)疑 多國重審核設施多國重審核設施汽車電子等產(chǎn)業(yè)：全球供應鏈亮紅燈汽車電子等產(chǎn)業(yè)：全球供應鏈亮紅燈石油市場：核電安全受質(zhì)疑加大油氣依賴石油市場：核電安全。

4、第五課 把握思維的奧妙第二課時 意識的作用世上最奇特的建筑世上最奇特的建筑 閱讀探究閱讀探究P38P38最蹩腳的建筑師比最靈巧的最蹩腳的建筑師比最靈巧的蜜蜂高明在什么地方蜜蜂高明在什么地方 這說明了什么這說明了什么 l最蹩腳的建筑師在建筑之。

5、第十二課 實現(xiàn)人生的價值第三課時 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)感動中國人物：邰麗華感動中國人物：邰麗華 開展大量公益慈善活動和義演，注資設立開展大量公益慈善活動和義演，注資設立我的夢我的夢和諧基金和諧基金 被譽為被譽為美與人性的使者美與人性的使者 全球。

6、第二課第二課 百舸爭流的思想百舸爭流的思想第一課時第一課時 哲學的基本問題哲學的基本問題 起起源源 指導人們正確地認識世界和改指導人們正確地認識世界和改造世界造世界1哲學的智慧產(chǎn)生于人類的哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動實踐活動2哲學源于人們。

7、第四課 探究世界的本質(zhì)第二課時 認識運動 把握規(guī)律一一 運動是物質(zhì)的固有屬性運動是物質(zhì)的固有屬性機械運動宏觀物體化學運動原子離子生物運動生命有機體社會運動生產(chǎn)方式精神運動人的大腦運動類型運動類型承擔者載體承擔者載體 沒有運動的物質(zhì)和沒有物質(zhì)。

8、第一課 美好生活的向?qū)У诙n時 關于世界觀的學說1哲學的智慧是如何產(chǎn)生的哲學的智慧是如何產(chǎn)生的2哲學的本義是什么哲學的本義是什么3哲學的任務是什么哲學的任務是什么自學提綱自學提綱1 1三個概念：三個概念：世界觀哲學方法論世界觀哲學方法論2 。

9、第三課時代精神的精華第三課時代精神的精華第一課時第一課時 真正的哲學都是真正的哲學都是自己時代的精神上的精華自己時代的精神上的精華閱讀思考：閱讀思考： 11哲學屬于什么范疇哲學屬于什么范疇 哲學與一定社會和時代的經(jīng)濟和哲學與一定社會和時代的。

10、第六課 求索真理的歷程第一課時 人的認識從何而來 紙上得來終覺淺紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行絕知此事要躬行 荀子曰荀子曰: :不聞不若聞之不聞不若聞之, ,聞之不若聞之不若見之見之, ,見之不若知之見之不若知之, ,知之不若知之不若行行之。

11、第四課 探究世界的本質(zhì)第一課時 世界的物質(zhì)性 1796 1796年，法國天文學家年，法國天文學家拉普拉斯拉普拉斯發(fā)表了發(fā)表了宇宙體系論宇宙體系論一書，提出了太陽系起源的星一書，提出了太陽系起源的星云假說，該假說從物質(zhì)本身尋找太陽系形成的云假。

12、第十二課 實現(xiàn)人生的價值 第一課時 價值與價值觀 是否任何事物都具有價值呢是否任何事物都具有價值呢一人的價值一人的價值1 1，價值的含義，價值的含義 是指一是指一事物事物對對主體人主體人的積極意義，的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需。