1、把光請進(jìn)來,實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證,整理與分析,反思與總結(jié),實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證,我們的設(shè)計是否成功呢？實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)它們的有效途徑。請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的方案是否可行。,模擬太陽的東升西落，來試一試！,整理與分析,我們的設(shè)計成功嗎？有沒有新的問題？分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對自己的方案進(jìn)行評估或改進(jìn)。,怎樣才能使光分散開來呢？,要是有陽光跟蹤裝置就好了,和其他小組交流一下,整理與分析,一個成功的設(shè)計，往往要經(jīng)歷反復(fù)實(shí)驗(yàn)和不斷改進(jìn)的過程。 對新的改進(jìn)方案，需要再次用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其可行性。多試幾次，我們會離成功越來越近。,反思與總結(jié),我們的研究取得了哪。

2、把光請進(jìn)來,自學(xué)提示,1、瀏覽教材第21頁到第23頁 2、思考下列問題： ( 1）第21頁的模擬實(shí)驗(yàn)解決了什么問題？又產(chǎn)生了什么新問題？ （2）第23頁的改進(jìn)設(shè)計解決了什么問題？還有什么問題沒有解決？ （3） 你對這個問題有什么設(shè)想？,第21頁的模擬實(shí)驗(yàn)解決了采光不足的問題，光已經(jīng)被“請”進(jìn)來了，但是引進(jìn)的陽光，光線太集中，直射人的眼睛.,第23頁的改進(jìn)設(shè)計解決了光線太集中的問題，但是引進(jìn)的光線不是非常充足，平面鏡的位置和角度需要手動才能調(diào)整.,設(shè)計中還沒有實(shí)現(xiàn)的設(shè)想,設(shè)想運(yùn)用“陽光跟蹤器”來自動控制平面鏡傾斜的角度，以保證始。

3、把光請進(jìn)來,實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證,整理與分析,反思與總結(jié),實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證,我們的設(shè)計是否成功呢？實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)它們的有效途徑。請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的方案是否可行。,模擬太陽的東升西落，來試一試！,整理與分析,我們的設(shè)計成功嗎？有沒有新的問題？分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對自己的方案進(jìn)行評估或改進(jìn)。,怎樣才能使光分散開來呢？,要是有陽光跟蹤裝置就好了,和其他小組交流一下,整理與分析,一個成功的設(shè)計，往往要經(jīng)歷反復(fù)實(shí)驗(yàn)和不斷改進(jìn)的過。

4、自學(xué)提示 1、 瀏覽教材第 21頁到第 23頁 2、 思考下列問題： ( 1） 第 21頁的模擬實(shí)驗(yàn)解決了什么問題 ？ 又產(chǎn)生了什么新問題 ？ （ 2） 第 23頁的改迚設(shè)計解決了什么問題 ？ 還有什么問題沒有解決 ？ （ 3） 你對這個問題有什么設(shè)想 ？ 第 21頁的模擬實(shí)驗(yàn)解決了采光丌足 的問題 ， 光已經(jīng)被 “ 請 ” 迚來了 ， 但是引迚的陽光 ， 光線太集中 ， 直 射人的。

5、把光請進(jìn)來教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1能通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的設(shè)計方案，能分析評價并試圖改進(jìn)自己的設(shè)計方案。 2能在研究過程中提出新的問題。 教學(xué)重點(diǎn)：能在研究過程中提出新的問題。 教學(xué)難點(diǎn)：能通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的設(shè)計方案，能分析評價并試圖改進(jìn)自。