1、百分數的意義百分數的應用解方程課后反思本節(jié)課教學的主要內容是百分數的意義，百分數是在學生學過整數、小數和分數，特別是解決“求一個數是另一個數的幾分之幾”問題的基礎上進行的教學。在教學中，我從學生的生活實際入手，結合我一貫“先學后教，當堂達標”的教學模式，以學生自主探究為主，教師點撥引導為輔，讓學生在生活實例中感知，在具體情境中理解百分數的意義。一、從生活入手，理解百分數的意義。百分數在日常生活中有著極為廣泛的認識，學生對百分數的了解并非一無所知。因此，上課之前我讓學生調查生活中的百分數，要求每位。

2、蘇教版六年級數學下冊百分數的應用教學案例+自行車里的數學教案蘇教版六年級數學下冊百分數的應用教學案例本節(jié)課的教學內實際還是求一個數是另一個數的百分之幾的問題，只是有一個條件題目沒有直接給出，通過這類應用題的學習可以加深學生對百分數意義的理解，提高用百分數解決實際問題的能力，教材通過創(chuàng)設一個“水結冰”的情境，讓學生在活動中小組合作，交流、探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索能力，同時自主歸納、完善自己的數學知識架構?！局黝}】讓學生自主建構數學知識體系。在六年級上學期，學生已經學習了分數應用題，百分數的意。

3、求一個數的百分之幾是多少綜合習題 1.判斷。 （1）5噸比4噸多25，4噸就比5噸少25。（ ） （2）男生人數比女生人數多20人，也就是女生人數比男生人數少20人。（ ） （3）一種商品現在售價200元，比原來降低。

4、稅收綜合習題 1. （ ）是國家財政收入的主要來源，國家用收來的（ ）發(fā)展經濟、科技、文化、教育和國防事業(yè)。我國現行的主要稅種有（ ）、（ ）和（ ）等。 2.某商店三月份的營業(yè)額是50000元，按3的稅率。

5、折扣綜合習題 1.填空。 （1）一種商品打八折出售，售價是原價的，即是原價的（ ）。 （2）一臺電視機打七五折出售，售價是原價的（ ）。 2.算出下面各物品打折后的價錢。 3. 媽媽要給小丹買一部電子辭典。

6、稍復雜的百分數問題綜合習題 1.選擇。 （1）甲數是60，比乙數多20，乙數是（ ）。 A. 72 B48 C50 （2）利民工廠購買一臺機器，用去24萬元比原計劃增加1 5，求原計劃要用多少萬元購買機器。列式正確的是。

7、儲蓄綜合習題 1. 王叔叔把10000元錢存人銀行一年，年利率是3.25，到期后不但取回存入的10000元錢，還可以得到銀行多付的325元。在這里10000元叫（ ）；325元叫（ ）；3.2 5叫（ ）。 A本金 B利息 C。

8、第4課時 百分數的應用(四) 教材9697頁相關內容。 1能利用百分數的有關知識，解決一些與儲蓄有關的實際問題，提高解決實際問題的能力。 2結合儲蓄等活動，學習合理理財，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。 重點：能。

9、第1課時 百分數的應用(一) (這是邊文，請據需要手工刪加) 教材8789頁相關內容。 1在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數意義的理解。 2能解決有關“增加百分之幾”或“減。

10、第3課時 百分數的應用(三) 教材9395頁相關內容。 1進一步加強對百分數的意義的理解，并能根據百分數的意義列方程解決實際問題。 2通過解決實際問題進一步體會百分數與現實生活的密切聯(lián)系。 重點：根據百分數。

11、第五單元專項練習 一、填空。 1、王慧家計劃這個月存800元，實際存了600元，實際存錢是計劃的（ ）。 2、果園里有50棵梨樹，40棵蘋果樹，梨樹比蘋果樹多（ ），蘋果樹比梨樹少（ ）。 3、一個書包原價1。