1、從生活中吸取設(shè)計的靈感 仿生設(shè)計,蜂巢式建筑,斑馬紋演繹黑白經(jīng)典,形 狀,結(jié)構(gòu),花紋顏色,仿生設(shè)計，它是以自然界萬事萬物的“形” “色”、“功能”、“結(jié)構(gòu)”等為研究對象，有 選擇的在設(shè)計過程中應(yīng)用這些特。

2、動漫,天地,唯美的日本動漫 犬夜叉 千與千尋,經(jīng)典的迪士尼、夢工廠動漫 小馬王,目錄,主題詞：唯美,主題詞：經(jīng)典,juan shou yu,生活在一個相對發(fā)達的國家，自然就少不了必要的娛樂，無論男女老少，都在時時刻刻接觸娛。

3、動漫天地,考一考：,同學(xué)們知道哪些動漫人物呢？,請欣賞,這么漂亮的動漫形象是怎樣設(shè)計出來的？,采用了什么樣的表現(xiàn)形式？,夸張、變形,如何表現(xiàn)這種夸張、變形的藝術(shù)形式？,這些形式主要通過什么來傳達？,臉,你會。

4、地球綠洲家園,我們對這個地球都做了什么??？,21世紀人類面臨十大全球性的問題：,臭氧層空洞、溫室效應(yīng) 酸雨、水資源短缺及污染 森林銳減土壤沙化、物種滅絕 海洋環(huán)境污染、水土流失 白色廢物污染、有毒化學(xué)品污染,我。

5、情景交融的山水畫,教學(xué)目標： 1、學(xué)習(xí)山石皴法，通過初步練習(xí)，提高學(xué)生對傳統(tǒng)山水畫程式技法的認識。了解“三遠”透視法則。 2、運用一定程式技法表現(xiàn)山石的能力，培養(yǎng)審美情趣。 3、技法：青綠、金碧、淺絳、沒骨。

6、第五課 捏塑造型,捏塑 用泥土（石膏，和面粉等）等可塑材料制成人、物形象。,泥塑,泥塑是雕塑的一種形式，有圓雕和浮雕之分。它主要以泥土為原料，以手工捏制而成，或素或彩。 成各種形象的一種民間手工藝。是中國。

7、祥云火炬,讓生活插上翅膀,一 、紋飾的定義,-它是器物上裝飾花紋的總稱。,二、傳統(tǒng)紋飾按照表現(xiàn)題材的特征可分為：,1、抽象紋飾,2、具象紋飾,主要是一些具體幾何形特征的紋飾,抽象紋飾,如： 水紋 云紋 回形紋,1、水。

8、猜猜我是誰？,小沈陽,孫紅雷 姚晨,姚 明,那么同學(xué)們，看了這么多圖片，我們統(tǒng)一給這類畫取個名字，大家看看叫什么合適？,動漫天地 -,授課人:傅 瑜,同學(xué)們通過自己的認識談?wù)勛约貉壑械目ㄍㄊ鞘裁础?談?wù)勛浴?/p>

9、捏塑造型,素塑,彩塑,彩泥作品,我國著名的泥塑流派,（1）北方的天津“泥人張” （2）南方的無錫惠山泥人,天津“泥人張 ”簡介,天津泥人張彩塑創(chuàng)始于清代道光年間，發(fā)展至今已有180年的歷史。期間，經(jīng)過創(chuàng)始、發(fā)展。

10、這樣的紅燒肉 你喜歡吃哪一份？,所以說人和事物都是需要包裝，從而達到一定的美觀，被人接受與認可，所以物體的包裝顯得尤為重要。,土 特 產(chǎn) 的 包 裝 與 設(shè) 計,那你們知道咱們家鄉(xiāng) 惠水有哪些土特產(chǎn)呢？,金錢桔是惠。

11、工業(yè)設(shè)計的魅力,浙美版八年級第七課,你最喜歡哪把椅子，為什么？,工業(yè)設(shè)計是以工業(yè)產(chǎn)品為主要對象，綜合運用科技成果和美學(xué)、工學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等知識，對產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、功能、形態(tài)及包裝等進行整合優(yōu)化的創(chuàng)新活動。

12、鳥語花香,中國畫,山花雙鳥圖 清代 任伯年,任伯年是一位全能的畫家。人物、花鳥、山水無不擅長，而以人物、花鳥方面成就最為杰出。他的花鳥畫用筆富于變化，用色用墨靈活，對比鮮明而和諧，常把最顯眼的色彩施于最。

13、徽州的老房子 1教學(xué)目標 (1)認知目標:了解徽州老房子的一般特征,體會建筑物的獨特美感。 (2)能力目標:體驗并掌握點線面構(gòu)成的方法畫老房。 (3)情感目標:培養(yǎng)和增強學(xué)生對中國人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛,感受。

14、中國山水畫 1教學(xué)目標 本課的設(shè)置,旨在引導(dǎo)學(xué)生從認識山水畫所表現(xiàn)的意境的美入手,感受山水畫獨特的藝術(shù)美感。了解畫家是怎樣通過筆墨的運用、構(gòu)圖的安排、虛實的處理來實現(xiàn)對意境的營造的。讓學(xué)生對中國畫的精神與。

15、現(xiàn)實與理想 1教學(xué)目標 1、提高學(xué)生的繪畫知識與技能。 2、提高學(xué)生的美術(shù)欣賞水平。 2學(xué)情分析 對于一件美術(shù)作品,教師大致可以從四個方面來引導(dǎo)學(xué)生欣賞:一是畫面直觀形象的欣賞,也就是畫面給人的視覺印象 3重點難點。