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八年級物理

下列物體中。八年級物理 第三章 光和眼睛練習(xí)題。八年級物理 第五章 物體的運動練習(xí)題。C.兩個物體只有接觸才能產(chǎn)生力的作用。八年級物理 第四章 在光的世界里練習(xí)題。分別用力F1、F2、F3勻速提起物體A。A.F1<F2<F3。B.F1=F2=F3。C.F1>F2>F3。D.F2>F1=F3。A.F1>F2>F3>F4。

八年級物理Tag內(nèi)容描述:

1、第二節(jié) 樂音與噪聲,復(fù)習(xí)提問,1、聲音是如何產(chǎn)生的?,聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。,2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類?,3、15 時空氣中的聲速是多少?,固體、液體、氣體,340 m/s,4、人們感知聲音的基本過程是如何的?,聲波,外耳,鼓膜,聽覺神經(jīng),大腦,聽一段聲音,說說你的感受:,一、聲音的分類:,樂音,噪聲,是指有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音,是指無規(guī)律的、難聽刺耳的聲音,思考: 樂音和噪聲有沒有嚴格的界限?,二、樂音的特征,人耳能感覺到的聲音的強弱。,1.響度:,思考:有時我們聽到的聲音大,有時有的聲音小,那么聲音的響度和什么因素有關(guān)呢?。

2、第三節(jié) 光的折射,一束光從空氣中斜射至玻璃時的傳播情況:,1:一部分光返回空氣中,發(fā)生反射。,2:另一部分光進入水中,且其傳播方向發(fā)生了改變,這種現(xiàn)象叫做,光的折射現(xiàn)象。,研究光從空氣射向玻璃中的折射規(guī)律:,PQ是空氣和玻璃的分界面,O點是一束光的入射點。,AO是入射光線,OC是進入玻璃中的傳播的光線,稱為,1是入射角, 2是折射角,NN/是過O點的法線,A,C,N,N,1,2,0,P,Q,玻璃,空氣,折射光線,反射定律是什么?,1.光反射時,反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);,2.反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè);,3.反射角等于入射角。,光的折射規(guī)。

3、我們生活在一個五光十色、色彩繽紛的世界中, 各種物體、煙火、彩色電視的畫面、天空和落日等都呈現(xiàn)出不同的色彩, 光怎么會有不同的顏色呢?,三棱鏡的橫截面積為三角形,棱鏡可以改變光的傳播方向,還可以使光發(fā)生色散,一、三棱鏡(通常簡稱為棱鏡),(1)棱鏡對光的改變作用:,改變了光的傳播方向,想一想:哪種顏色的光是最單純的光?,太陽光是白光,它是由多種顏色的光混合而成的。,實驗:讓白光通過三棱鏡。,演示實驗,1、太陽光能被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光。這種現(xiàn)象我們把它稱為光的色散。 2、復(fù)色光和單色光:由幾種光。

4、第五節(jié):科學(xué)探究: 凸透鏡成像,透鏡的種類有哪些?,1、透鏡的概念,透鏡是利用光的折射原理制成的光學(xué)器件。,2、透鏡的種類,凸透鏡:中央較厚,邊緣較薄的透鏡,凹透鏡:中央較薄,邊緣較厚的透鏡,凸透鏡中央 厚、邊緣薄, (如放大鏡),凹透鏡中央 薄、邊緣厚, (如近視鏡片),凸透鏡對光線有會聚作用,o,o,3、透鏡對光的作用,凹透鏡對光有發(fā)散作用,C1,C2,O,光心,C1,C2,O,光心,凸透鏡,凹透鏡,概念:,主光軸:通過兩個球面球心的直線,簡稱主光軸 光心:凸透鏡的中心(在主光軸上),主光軸,主光軸,F,o,凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點。

5、第二章 運動的世界,第一節(jié) 動與靜,一、運動的世界,在月明星溪的夜晚,我們在外面散步時,常常有月亮跟著我們走的感覺,你知道這是為什么嗎?,太陽從東方升起,日出,日常,太陽從西邊落下,賽跑冠軍,豹在狂奔,候鳥在飛行,飛機在飛行,狗在奔跑,想一想,議一議,你能舉出那些在生活中熟悉的運動嗎?,1、上學(xué)的學(xué)生、下班的工人、飛翔的小鳥、游動的金魚、飛馳的汽車、奔跑的駿馬、流動的空氣,2、地殼的運動,大陸板塊的碰撞產(chǎn)生了地球上的高山和峽谷;江河的流動形成溝壑和平原;宇宙大爆炸帶來了滿天星斗;水城威尼斯在不段下沉,我們生活在一個。

6、第四章 多彩的光,第六節(jié) 眼睛與視力矯正,兩個直徑相同的凸透鏡,它們的焦距分別為8cm和16cm。哪個透鏡使光偏折得更厲害些?據(jù)此,你可以得到什么結(jié)論?再考察一下透鏡的凹凸程度,你還可以得到什么結(jié)論?,結(jié)論:凸透鏡越凸,折光能力越強!,提出問題: 眼睛是如何看見物體 的?,猜想:,可能與人眼的特殊結(jié)構(gòu)有關(guān),我們是如何看到物體的?,結(jié)論: 1、我們看到的物體是通過晶狀體所成的倒立、縮小的實像。 2、晶狀體相當于凸透鏡、視網(wǎng)膜相當于光屏。,猜想:我們是如何既能看到遠處物體,也能看到近處物體的?,動畫凸透鏡成像規(guī)律.swf,正常的。

7、光的傳播,光的神奇,光源,思考:光是從哪里來的?,光源,定義: 能發(fā)光的物體叫做光源。 如自然光源:太陽、螢火蟲等 人造光源:電燈、蠟燭等 習(xí)題: 下列物體中,不全是光源的一組是( ) A寶石和月亮 B燃燒的火炬和太陽 C通電的燈泡和火焰 D太陽和螢火蟲,A,光的傳播路徑,實驗一: 用激光筆照射白墻,看到墻上有一紅斑,但光在空氣中的路徑不可見,在筆和墻之間噴水霧,可觀察到激光的傳播路徑 結(jié)論: 光在空氣中沿著直線傳播。,光的傳播路徑,實驗二: 用水槽,讓光射入水中(在水中滴入少許肥皂水、牛乳或紅墨水),觀察光在水中的傳播路。

8、工山中心初中,授課人: 梅 伍,第四章 多彩的光,第六節(jié):眼睛與視 力矯正,兩個直徑相同的凸透鏡,它們的焦距分別為8cm和16cm。哪個透鏡使光偏折得更厲害些?據(jù)此,你可以得到什么結(jié)論?再考察一下透鏡的凹凸程度,你還可以得到什么結(jié)論?,結(jié)論:凸透鏡越凸,折光能力越強!,提出問題: 眼睛是如何看見物體 的?,猜想:,可能與人眼的特殊結(jié)構(gòu)有關(guān),我們是如何看到物體的?,結(jié)論: 1、我們看到的物體是通過晶狀體所成的倒立、縮小的實像。 2、晶狀體相當于凸透鏡、視網(wǎng)膜相當于光屏。,猜想:我們是如何既能看到遠處物體,也能看到近處物體的?,。

9、彈力和彈簧測力計,第三節(jié),一、形變:,物體形狀或體積的改變,歸納:拉伸、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)、 擠壓、推、托等動作都能使 物體發(fā)生形狀的改變,1.彈性形變:,如果物體形變后,撤去外力就能 恢復(fù)原狀,這種形變叫做彈性形變。,2.范性形變:,如果物體形變后,撤去外力不能 恢復(fù)原狀,這種形變叫做范性形變。,桌面會發(fā)生形變嗎?,把微小的形變放大,想一想:,當你在拉長橡皮筋或壓縮彈簧時,你的手有什么感覺?,二、彈力:,物體由于發(fā)生彈性形變 而產(chǎn)生的力叫做彈力,拉力、壓力都屬于彈力,推力、支持力等也都是彈力,1.彈力產(chǎn)生的兩個條件: (1)物。

10、第九章 機械與人,第三節(jié) 做功了嗎,G,F,=,?,2、圖中拉力F等于多少?,回憶:,1、省力杠桿和費力杠桿 的優(yōu)點和缺點是什么?,省力杠桿省力但費距離, 費力杠桿費力但省距離,F,h,h,s,=,2,?,3、重物被提高h,拉力F上升的距離s是多少?,F,F,發(fā)現(xiàn): 如果把拉力F與上升距離S相乘,則Fs= (G/2)2h=Gh, 正好等于物重G與物體上升高度h的乘積。后來又發(fā)現(xiàn)使用其他機械也是如此。于是人們開始認識到,力和物體在力的方向上移動距離的乘積,是一個有意義的物理量。,物理學(xué)中把力和物體在力的方向上移動距離的 乘積叫做機械功,簡稱功。,什么是機械功,。

11、八年級物理:7物體的質(zhì)量課件,1.一根鐵釘和一根大頭針的相同之處 和不同之處?,2.一杯水和一桶水的相同之處和 不同之處?,想一想:,3.一棟鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的樓房和同樣 大小的木結(jié)構(gòu)樓房有何不同?,不同物體含有的 物質(zhì)多少不一定相同,物體的質(zhì)量,一、質(zhì)量m:物體所含物質(zhì)的多少,3.單位換算:,1t =____kg,1g =____kg,1mg =____kg,103,10-3,10-6,1.國際單位制中質(zhì)量的單位: 千克( kg),2.其它單位: 毫克(mg)、克(g)、噸(t),(課堂練習(xí)) (1)80mg= _________ g = kg (2)0.5t= kg = g,810-2,810-5,5102,5105,國際千克原器,(3)一些常見。

12、阿基米德原理,第 二 節(jié),學(xué)習(xí)目標,1、你知道2000多年前希臘學(xué)者阿基米德發(fā)現(xiàn)的著名的阿基米德原理嗎? 2、你能通過實驗來探究并體驗:阿基米德原理的實驗過程嗎? 3、通過合作學(xué)習(xí),你能理解阿基米德原理的內(nèi)容嗎? 4、通過學(xué)習(xí),你能運用阿基米德原理解決有關(guān)浮力的簡單問題嗎?,回顧:,浮上來的皮球,從它剛露出水面到最后漂在水面上不動的過程中, 它受到的重力怎樣變化? 浮力怎樣變化? 浸沒在水里的體積怎樣變化? 浮力的大小可能跟什么有關(guān)系?,浮力可能跟什么因素 有關(guān)?,液體密度,排開的體積,排開液體的重力,設(shè)計實驗,猜 想,合作。

13、液體的壓強,第一課時,學(xué)習(xí)目標:,【知識與技能】 1了解液體內(nèi)部存在壓強,以及液體內(nèi)部壓強的方向 2了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān) 3認識液體壓強的實際應(yīng)用連通器,了解生活和生產(chǎn)中形形色色的連通器,【過程與方法】 1通過對實驗的觀察,了解液體內(nèi)部存在壓強的事實,知道液體內(nèi)部同深度處壓強的大小和方向,具有初步的觀察能力、分析概括能力和抽象思維能力 2體驗和感悟游泳時身體受到水產(chǎn)生的壓強,具有對信息有效性做出判斷的能力,學(xué)習(xí)目標:,【情感、態(tài)度與價值觀】 1在觀察實驗過程中,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度 2密切聯(lián)系實際,提高科。

14、第五章 熟悉而陌生的力,第一節(jié) 力,物理學(xué)中的力最初是從肌肉的緊張得出來的。,物體,作用,物體,運動員,大 象,漁 翁,推土機,舉起,壓下,拉起,推動,杠 鈴,泥 土,魚 網(wǎng),蹺蹺板,分析與論證:,力是物體對物體的作用。,受力物體,施力物體,結(jié)論:,注意:力通常用F表示.,請你們也舉出一些在生活中有關(guān)力的實例.,上樓、抬水、搬桌子、拍手、踢球等等.,思考: 物體之間不接觸可能產(chǎn)生力嗎?,1、用手擊打桌面,手有什么感覺?,2、用右手拍左手,手有什么感覺?,3、用腳蹬地面,腳有什么感覺?,4、用手向上提包,手有什么感覺?,探究實驗:,手,手痛,右手。

15、質(zhì)量和密度,第一部分 質(zhì) 量,一、知識盤點:,1.定義:,物體中所含物質(zhì)的多少,2.解釋:,質(zhì)量是物體的一種屬性.與物體形狀、狀態(tài)、 位置無關(guān),3.單位:,國際單位:kg,其他單位:t、g、mg、,相鄰進率:1000,4.測量,生活中的測量工具:案秤,臺秤,桿秤,電子稱等,實驗室:天平,學(xué)生天平,托盤天平,用天平測固體和液體的質(zhì)量(重點) 特殊的測量方法,質(zhì)量,托盤天平的認識,測量工具:實驗室常用工具________,托盤,分度盤,橫梁,平衡螺母,游碼,橫梁標尺,托盤天平,托盤天平的使用:,1.使用原理:等臂杠桿.,2、天平的使用方法:放:天平放在 上,游碼放在 ;調(diào)。

16、液體的壓強,第一課時,學(xué)習(xí)目標:,【知識與技能】 1了解液體內(nèi)部存在壓強,以及液體內(nèi)部壓強的方向 2了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān) 3認識液體壓強的實際應(yīng)用連通器,了解生活和生產(chǎn)中形形色色的連通器,【過程與方法】 1通過對實驗的觀察,了解液體內(nèi)部存在壓強的事實,知道液體內(nèi)部同深度處壓強的大小和方向,具有初步的觀察能力、分析概括能力和抽象思維能力 2體驗和感悟游泳時身體受到水產(chǎn)生的壓強,具有對信息有效性做出判斷的能力,學(xué)習(xí)目標:,【情感、態(tài)度與價值觀】 1在觀察實驗過程中,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度 2密切聯(lián)系實際,提高科。

17、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家第五章熟悉而陌生的力單元測試一:填空題:(每空2分,共34分)1、在跳板跳水這一運動項目中,運動員對跳板施力的同時,也受到跳板對他的作用力,但這兩個力的作用效果卻不同,前者主要改變了跳板的__________,后者主要改變了運動員的_______________。2、如右圖所示,用大小、方向均相同的力推門,推力作用在A點比B點更容易把門推開,此現(xiàn)象說明________________________。3、游樂場里的碰碰車是孩子們喜歡玩的,當兩輛車對碰時,都會向后運動,這既說明物體間力的作用是_____。

18、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家一學(xué)習(xí)目標:1.知道機械運動的概念;(重點)2.知道參照物的概念,知道判斷物體的運動情況時需要選定參照物;(重點難點)3.知道物體的運動和靜止是相對的;(難點)二學(xué)生自學(xué):閱讀課文內(nèi)容,解決以下問題:1.物理學(xué)中把__________________________________叫機械運動.2. 在描述物體運動情況時,被選作標準的物體叫做________________3. 同一個物體是運動還是靜止,取決于所選的__________這也說明了物體的運動和靜止是________的三.自學(xué)檢測:1.下列運動屬于機械運動的是(。

19、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家第五章 熟悉而陌生的力第一節(jié) 力濟陽鎮(zhèn)中學(xué) 吳慶亮 09.11.23課題第五章 1. 力執(zhí)教濟陽鎮(zhèn)中學(xué) 吳慶亮教學(xué)目標1知識與技能:(1)形成力是一個物體對另一個物體的作用的認識。(2)知道物體間力的作用是相互的。(3)知道力所產(chǎn)生的效果:改變物體的運動狀態(tài)和改變物體的形狀。2. 過程與方法:(1)經(jīng)歷從許多與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象中歸納出力的基本概念的過程。(2)通過學(xué)生親自實驗,體驗并認識物體間力的作用是相互的。(3)通過常見事例和實驗認識力所產(chǎn)生的效果。3情感態(tài)。

20、八年級物理第三章聲的世界單元自測題一、選擇題(110為單選題每小題2分,11、12題為多選題,全對得3分,選對但未選全得1分,錯選得零分,共26分)1關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播,下列說法正確的是( ) A. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動 B. 不振動的物體也能發(fā)聲C. 聲音可以在真空中傳播 D. 在空氣中,聲音的傳播與光的傳播一樣快2一些人對聲現(xiàn)象有下列認識,其中正確的是( )A. 聲音傳播快慢在各介質(zhì)中都相同 B. 空氣是一種傳播聲音的介質(zhì)C. 人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的 D. 聲音在真空中傳播得最快3下列說法中錯誤的是( )A. 演奏二胡時,弦在振動。

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