1、2019-2020年九年級生物保護(hù)生物的多樣性教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo) 描述生物多樣性面臨的威脅及其原因,描述所熟悉的珍稀動物的生存現(xiàn)狀。 2. 能力目標(biāo) (1)通過小組討論,制定保護(hù)生物多。

2、2019-2020年八年級生物保護(hù)生物的多樣性教案6 附: 角色扮演辯論和協(xié)商怎樣保護(hù)越冬天鵝的程序 課代表:建立自然保護(hù)區(qū)是最好的保護(hù)生物多樣性的方法,但是我們也遇到一些矛盾,請大家關(guān)注一段榮成天鵝自然保護(hù)區(qū)面。

3、2019-2020年八年級生物下冊保護(hù)生物的多樣性教學(xué)反思 新人教版 反 思 一 生物教學(xué)是以語言為載體，以聽、說、讀、寫等方式接受和表達(dá)教學(xué)思想和情感的一種認(rèn)識活動。教學(xué)過程必然伴隨著交流過程，課堂里時時有著。

4、2019-2020年八年級生物保護(hù)生物的多樣性教案5 教材分析 保護(hù)生物的多樣性是現(xiàn)代社會的熱點(diǎn)問題之一，本節(jié)重在情感、態(tài)度和價值觀的教育。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，達(dá)到提高學(xué)生保護(hù)生物多樣性的公民意識，增強(qiáng)保護(hù)生物。

5、2019-2020年八年級生物下冊 26.1保護(hù)生物的多樣性教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：1、了解生物多樣性的重要意義。 2、描述生物多樣性面臨的威脅。 3、知道人類為保護(hù)生物多樣性所采取一系列具體措施。 能力目。

6、2019-2020年八年級生物保護(hù)生物的多樣性教案4 一、 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是生物科學(xué)教育的基本任務(wù)之一。生物課教學(xué)不僅要向?qū)W生傳授生物學(xué)基本知識，還要通過課程資源的開放與共享，課上師生互。

7、2019-2020年八年級生物下冊保護(hù)生物的多樣性教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、舉例說明生物的多樣性面臨的威脅及其原因。 2、關(guān)注我國特有的珍稀動植物，說出保護(hù)生物多樣性的措施。 3、參與一種珍稀動物或植。

8、2019-2020年八年級生物保護(hù)生物的多樣性教案1 一、 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是生物科學(xué)教育的基本任務(wù)之一。生物課教學(xué)不僅要向?qū)W生傳授生物學(xué)基本知識,還要通過課程資源的開放與共享,課上師生互動,。

9、第三章 保護(hù)生物的多樣性 一、選擇題 1.下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀念中，正確的是（ ） A.物種滅絕后，還可以再生 B.生物多樣性的消失對人類自身不會產(chǎn)生威脅 C.引入世界各地不同的生物，以增加我國的生物多樣性 D。

10、2019-2020年八年級生物保護(hù)生物的多樣性教案2 教材分析 保護(hù)生物的多樣性是現(xiàn)代社會的熱點(diǎn)問題之一,本節(jié)重在情感、態(tài)度和價值觀的教育。通過本節(jié)的學(xué)習(xí),達(dá)到提高學(xué)生保護(hù)生物多樣性的公民意識,增強(qiáng)保護(hù)生物保。

11、2019-2020年八年級生物保護(hù)生物的多樣性教案3 【教材分析】 認(rèn)識生物的多樣性是為了更好地保護(hù)和合理利用生物的多樣性,保護(hù)生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容,因此本章特別注重情感、態(tài)度和價值觀的教育。保護(hù)。

12、第三章 保護(hù)生物的多樣性 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。 2關(guān)注我國特有的珍稀動植物。 3說出保護(hù)生物多樣性的主要措施。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：生物多樣性面臨的威脅及其原因；保護(hù)。

13、第三章 保護(hù)生物的多樣性教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是生物科學(xué)教育的基本任務(wù)之一。生物課教學(xué)不僅要向?qū)W生傳授生物學(xué)基本知識，還要通過課程資源的開放與共享，課上師生互動，共同參與解。

14、保護(hù)生物的多樣性 知識回顧 分類單位從大到小有哪些 最基本的分類單位是什么 哪個等級生物的共同特征最多 親緣關(guān)系最近 哪個等級生物的數(shù)量門類最多 界 門 綱 目 科 屬 種種種界 物種的滅絕是一個自然過程 但人為的。

15、第三章 保護(hù)生物的多樣性 典型例題 例題一 保護(hù)生物多樣性最有效的方法是 A 引入其他的物種 B 遷地保護(hù) C 建立自然保護(hù)區(qū) D 法制管理 答案 C 分析 保護(hù)生物多樣性最重要的就是保護(hù)生物生存的環(huán)境 自然保護(hù)區(qū)是 天然。

16、保護(hù)生物的多樣性 課型 新授 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)什么 怎么學(xué) 學(xué)到什么程度 舉例說明生物的多樣性面臨的威脅及其原因 關(guān)注我國特有的珍稀動植物 說出保護(hù)生物多樣性的措施 3 參與一種珍稀動物或植物保護(hù)的辯論和協(xié)商活動 提。

17、第三章 保護(hù)生物的多樣性 教學(xué)目標(biāo) 1 描述生物多樣性所面臨的威脅 2 說出保護(hù)生物多樣性的主要措施 3 通過保護(hù)珍稀動植物的辯論和協(xié)商活動 培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力 4 通過保護(hù)珍稀動植物的辯論和協(xié)商活動 提高保護(hù)生。