1、1 八年級(jí) 上 道德與法治 復(fù)習(xí)提綱 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第一課 豐富的社會(huì)生活 1.1我與社會(huì) 1. 感受 社會(huì)生活 我們的社會(huì)生活絢麗多彩 。 人們?cè)?社會(huì)交往 中形成了各種社會(huì)關(guān)系。 隨著身體 的成長、智力的發(fā)展、能力的提高， 我們會(huì)與 越來越多的人打交道 ， 對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻。 2.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是什么？ 個(gè)人是社會(huì)的 有機(jī) 組成部分。人的身份是。

2、第三單元 我們的朋友遍天下 1對(duì)待民族文化差異，有兩種不同的態(tài)度，即 A理解溝通B對(duì)立接受C排斥溝通D欣賞接受 2下列關(guān)于民族和文化的說法不正確的是 A不同國家的文化各不相同，但同一國家內(nèi)各民族的文化是相同的 B世界上有多少個(gè)國家和民族，就。

3、八年級(jí)上冊(cè)第一課 愛在屋檐下 1家庭的含義家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。家的最主要特點(diǎn)：家里有親人，家中有親情。 2家庭關(guān)系確立的幾種情形：結(jié)婚：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；生育、因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；收養(yǎng)、依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；再婚、隨父（母）再婚組成新的家庭。

4、第二單元 師友結(jié)伴同行 1每個(gè)人都需要朋友，因?yàn)?A友誼能使我們的生活充滿和諧，沒有煩惱 B擁有朋友，可以顯示自己的人緣良好 C友誼可以滿足我們愛與被愛的心理需求 D沒有朋友，會(huì)被人看不起 2發(fā)現(xiàn)朋友的錯(cuò)誤，應(yīng)該 A不分場合，堅(jiān)決指出B抱著。

5、 研修活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板 研修主題 政治課課改模式 背景原因 傳統(tǒng)上課模式,已讓學(xué)生所熟悉,對(duì)于新的授課方式一時(shí)還難以適應(yīng)。 活動(dòng)目標(biāo) 讓學(xué)生從教學(xué)流程，課改各方面對(duì)學(xué)生的要求等方面去適應(yīng)新課改。 活動(dòng)步驟 1 進(jìn)行課改流程培訓(xùn) 1 自主學(xué)習(xí)。

6、2011年中考復(fù)習(xí)思想品德八年級(jí)上冊(cè) 第二單元 感悟生命 珍愛生命 一課標(biāo)要求 1知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。 2知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。 二請(qǐng)默寫本單元知識(shí)框架 三知識(shí)點(diǎn)。

7、1、如何正確理解自尊的含義及表現(xiàn)。,含義：自尊是健康人格基石，是一種對(duì)自已人格的重視和肯定的情感。 表現(xiàn)：從外表到內(nèi)在對(duì)自已的尊重和愛護(hù)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自已。

8、魯 教 版 八 年 級(jí) 上 冊(cè)政 治 知 識(shí) 點(diǎn) 總 結(jié) 1 為 什 么 要 孝 敬 父 母 重 點(diǎn) 父 母 把 子 女 看 成 生 命 的 一 部 分 ， 關(guān) 心 子 女 勝 過 關(guān) 心自 己 。父 母 對(duì) 子 女 的 愛 是 世 界 上。

9、親近師長【教學(xué)目標(biāo)】1體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩；學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理；增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力。2了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效溝通；正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情?！窘滩姆秶堪松系谒牧n【考點(diǎn)詳解】1父母賦予我們生命。父母之愛是人世間最偉大的愛，因?yàn)檫@種愛能包容一切，能撼天動(dòng)地。父母。

10、八年級(jí)上思想品德復(fù)習(xí)提綱甍 第一單元第一課甍 1什么是家庭家的最基本的特征是什么甍 是由婚姻關(guān)系，血緣關(guān)系，收養(yǎng)關(guān)系組成的親屬生活組織。甍 家里有親人，家中有親情。甍 2家庭確立的情形有哪些P5頁甍 結(jié)婚生育收養(yǎng)再婚甍 3按結(jié)構(gòu)劃分，家庭有。

11、八年級(jí) 上 政治期中考試卷 班級(jí) 姓名 得分 一 單項(xiàng)選擇題 每小題3分 共45分 1 每天清晨 合肥市第三十八中學(xué)執(zhí)勤的學(xué)生都會(huì)在學(xué)校的門口向老師致敬問候 但一些老師面對(duì)學(xué)生的問候 卻熟視無睹 一走而過 一個(gè)八年級(jí)的中學(xué)生說 老師不理我們時(shí) 我會(huì)覺得很尷尬 如果有學(xué)生家長在場時(shí) 我會(huì)覺得特別難過 這說明 A 有些老師沒有自尊 B 有些老師很自負(fù) C 有些老師的做法傷害了學(xué)生的自尊心 D 自卑會(huì)失。

12、上政治教學(xué)方案八年級(jí) 上冊(cè)政治教學(xué)方案八年級(jí)政治教學(xué)方案八年級(jí)一指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校。

13、八年級(jí)復(fù)習(xí)資料 陜教版政治上 第一課 做自己的主人 一簡答題 1. 什么是從眾什么是好奇心 答：從眾就是指人體在社會(huì)群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的社會(huì)心理現(xiàn)象。好奇心指的是眾面臨新奇刺激情況時(shí)，產(chǎn)生驚奇而要探明。

14、第一課 愛在屋檐下,1、我知我家,（1）家庭關(guān)系的建立,（2）與父母的關(guān)系不可選擇,2、我愛我家,3、難報(bào)三春暉,（1）大人講我小時(shí)候,（2）無悔的奉獻(xiàn),（2）孝親敬長是我們的天職,（1）愛灑心間,（3）感受家庭溫暖,第一單元 相親相愛一家人,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),家庭,父母對(duì)子女的愛,孝敬父母,第二課 我與父母交朋友,1、嚴(yán)也是一種愛,（1）成長也會(huì)有煩惱,（2）逆反心理有危害,2、兩代人的對(duì)話。

15、八年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃初二教師：嚴(yán)芳一 學(xué)生分析： 八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來，特別是學(xué)。

16、20142015學(xué)年第一學(xué)期 政 治 教 學(xué) 總 結(jié) 水峪貫初中 2015.1.20 2014年政治學(xué)科工作總結(jié) 這學(xué)期我擔(dān)任初一政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)期之初，我根據(jù)初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)制定了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，按照打牢基礎(chǔ)增強(qiáng)能力教書育人的。

17、 第2框?yàn)榱思w的發(fā)展 在慶祝神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿成功大會(huì)上 執(zhí)行神舟七號(hào)載人航天飛行任務(wù)的航天員代表翟志剛同志發(fā)言 他說 我接過戰(zhàn)友遞來的五星紅旗 在太空中揮舞 這是五星紅旗第一次在廣袤的太空中飄揚(yáng) 我。

18、八年級(jí)上政治禮儀展風(fēng)采教學(xué)反思 禮儀展風(fēng)采教學(xué)反思八年級(jí)上冊(cè)教材禮儀展風(fēng)采一課涉及的禮儀知識(shí)比較多，教學(xué)中要讓學(xué)生了解禮儀知識(shí)，更要抓住學(xué)生關(guān)乎學(xué)生實(shí)際的難點(diǎn)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活結(jié)合起來。教學(xué)之后，我想到了幾個(gè)問題：一是關(guān)于教材的處理。。

19、第八課框一競爭合作導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1.理解競爭的積極意義，知道競爭的負(fù)面效應(yīng)2.了解忌妒心理的危害3.懂得競爭的規(guī)則和違背規(guī)則的危害4.知道公平競爭最基本的準(zhǔn)則和我們參與競爭的目的5.理解合作的意義學(xué)習(xí)過程：1. 競爭的存在對(duì)我們每個(gè)人有。