1、把種子散播到遠處,你認識它們嗎？,果實成熟后，里面會長有什么很重要的東西呢？,種子,想一想，說一說：種子成熟后，如果都掉落在植物近旁，會產(chǎn)生怎樣的情況呢？,如果植物的種子都掉落在植物近旁，種子的成活機會會變小，或種子成活的數(shù)量會很少。因為在這種情況下，種子在發(fā)芽成長時會導致大量同種植物擠在一起，進而導致植物養(yǎng)分、陽光等生長要素的不足，影響植物生長，最終的結(jié)果就是這一家子都死光。所以植物都盡量把種。

2、把種子散播到遠處,這些屋頂上的小草怎樣來的?,鳳仙花的果實,鳳仙花果實從小到大有什么變化?果實成熟后果皮會怎樣?,油菜的果實,1.油菜果實外殼有什么特點?2.輕捏油菜果莢你發(fā)現(xiàn)了什么?3.油菜的種子是怎樣轉(zhuǎn)播到遠處。

3、2019春教科版科學四下2 4 把種子散播到遠處 word教案 教材分析 課題選自教育科學版實驗教材 科學 四年級下冊第二單元 是在觀察了花 果實 種子的基礎上 對植物果實和種子特征做進一步探究 讓學生經(jīng)歷猜想 推測 驗證。

4、把種子散播到遠處教案 教學目標 1 了解植物傳播種子有不同的方式 種子和果實的外部形態(tài) 結(jié)構(gòu) 及生長環(huán)境與種子的傳播方式是有聯(lián)系的 2 在觀察的基礎上對植物傳播種子的方式進行合理的假設 并能利用日常生活經(jīng)驗 實驗探究等方式方法驗證推測 3 激發(fā)探究植物種子傳播方式的欲望 培養(yǎng)親近大自然 熱愛大自然 發(fā)現(xiàn)大自然的意識 發(fā)展對周圍事物的好奇心 教學重點 認識植物果實種子的傳播方式 教學難點 植物種子的。

5、敦小“121”學案設計（ 科學）第（下）冊 第（ 2 ）單元單元名稱新的生命 課時安排共（ 7）課時第（ 4）課時課題名稱把種子散播到遠處教學目標1、植物傳播種子有不同的方式，都是為了能將種子散布得更廣，有利于繁殖后代。

6、把種子散播到遠處 2016年6月5日晴下了幾天雨 今天終于停了 我來到院子里 看見花臺里多出來了幾棵小苗 會是什么植物呢 2016年6月12日晴小苗越長越大了 今天我去看它 呀 原來是一棵油菜 從哪兒來的呢 難道油菜會走路 從附近的田里來到我家 果實成熟后 觸碰時易炸裂 種子特點 細小 輕 似圓球 彈射傳播 鳳仙花 推測傳播方式 想一想 說一說 種子成熟后 如果都掉落在植物近旁 會產(chǎn)生怎樣的情況。

7、把種子散播到遠處,教科版四年級科學下冊第二單元,執(zhí)教者：安溪第五小學陳梅珍,果莢類植物的果實成熟后干燥而堅硬的果皮在陽光的烘烤下，會自動爆裂，或稍有外力，也會爆裂。,自體傳播(彈射傳播)：油菜、鳳仙花等,自體彈射傳播種子,動物傳播：粘附在物體皮毛上的特殊結(jié)構(gòu)，如鉤刺,動物傳播：蒼耳、蒺藜（jili）、鬼針草,動物傳,播種子,薊的果實,槭樹的果實,風傳播種子,風傳播：長出形狀如翅膀或羽毛狀的附屬物。

8、把種子散播到遠處,科教版四年級下冊,自體彈射傳播種子,果莢類植物的果實成熟后干燥而堅硬的果皮在陽光的烘烤下，會自動爆裂，或稍有外力，也會爆裂。,自體傳播(彈射傳播)：油菜、鳳仙花等,蒺藜（jili）,動物傳播：蒼耳、蒺藜（jili）、鬼針草,鬼針草,動物傳播：粘附在物體皮毛上的特殊結(jié)構(gòu)，如鉤刺,動物傳播：蒼耳、蒺藜（jili）、鬼針草,動物傳,播種子,糖槭圖片,風傳播：長出形狀如翅膀或羽毛狀。

9、果實成熟后，里面會長有什么很重要的東西呢？,種 子,彈射傳播種子,果莢類植物的果實成熟后干燥而堅硬的 果皮在陽光的烘烤下，會自動爆裂，或 稍有外力，也會爆裂。,彈射傳播：油菜、鳳仙花等,鬼針草（粘連子）,蒼耳,狼尾巴草,蒼耳、鬼針草、蒺藜的種子,蒼耳,鬼針草,蒺藜,小心呵我身上有刺,我身上有鉤子,我可不比你們差,動物傳播,1、有些種子的外面生有刺毛、倒鉤，只要輕輕一碰，就會立即粘附到人的衣服或動物。

10、果實成熟后，里面會長有什么很重要的東西呢？,種 子,種子成熟后，它們是怎樣傳播出去的呢？,把種子傳播到遠處,周進,1.觀察外殼有什么特點？,特點：表面不光滑，上面有棱角， 有一些花紋，且容易裂開。,2.用手輕輕捏捏，看看會有什么現(xiàn)象？,現(xiàn)象：果實裂開的同時。種子也被彈射出去。,傳播方式：彈射傳播（自體傳播）,3.觀察油菜種子的特點，是哪些特點適合于用這樣的方式來傳播？,特點：細小。

11、果實成熟后，里面會長有什么很重要的東西呢？,種 子,種子成熟后，它們是怎樣傳播出去的呢？,把種子傳播到遠處,周進,1.觀察外殼有什么特點？,特點：表面不光滑，上面有棱角， 有一些花紋，且容易裂開。,2.用手輕輕捏捏，看看會有什么現(xiàn)象？,現(xiàn)象：果實裂開的同時。種子也被彈射出去。,傳播方式：彈射傳播（自體傳播）,3.觀察油菜種子的特點，是哪些特點適合于用這樣的方式來傳播？,特點：細小。

12、把種子散播到遠處,科教版四年級下冊,自體彈射傳播種子,果莢類植物的果實成熟后干燥而堅硬的 果皮在陽光的烘烤下，會自動爆裂，或 稍有外力，也會爆裂。,自體傳播(彈射傳播)：油菜、鳳仙花等,蒺藜（jili）,動物傳播：蒼耳、蒺藜（jili）、鬼針草,鬼針草,動物傳播：粘附在物體皮毛上的特殊結(jié)構(gòu)，如 鉤刺,動物傳播：蒼耳、蒺藜（jili）、鬼針草,動物傳,播種子,糖槭圖片,風傳播：長出形狀如翅。

13、教學設計 把種子散播到遠處 四科組 任麗萍 一、教材分析： 課題選自教育科學版實驗教材科學四年級下冊第二單元，是在觀察了花、果實、種子的基礎上，對植物果實和種子特征做進一步探究，讓學生經(jīng)歷猜想、推測、驗證、說明的探究活動，明確把種子散播到遠處的科學意義。 二、學情分析： 學生的學習興趣較濃，具備一定的科學探究能力，對植物種子的傳播方式也有一定的了解，但在科學語言的準確描述和科學探究活動的組織實施等。

14、把種子散播到遠處教案 教學目標： 1、了解植物傳播種子有不同的方式，種子和果實的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)，及生長環(huán)境與種子的傳播方式是有聯(lián)系的。 2、在觀察的基礎上對植物傳播種子的方式進行合理的假設，并能利用日常生活經(jīng)驗、實驗探究等方式方法驗證推測。 3、激發(fā)探究植物種子傳播方式的欲望，培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的意識，發(fā)展對周圍事物的好奇心。 教學重點：認識植物果實種子的傳播方式。 教學難點。