1、第6課消費(fèi)者的權(quán)益辯題：顧客是上帝嗎甲方：顧客就是上帝甲方：顧客就是上帝乙方：顧客并非上帝乙方：顧客并非上帝 步驟步驟: : 有時(shí)間的話有時(shí)間的話, ,學(xué)生可以課前分組準(zhǔn)備學(xué)生可以課前分組準(zhǔn)備, ,發(fā)發(fā)言形式自定言形式自定, ,充分查找材料。

2、 1同學(xué)們分工合作收集網(wǎng)絡(luò)中常同學(xué)們分工合作收集網(wǎng)絡(luò)中常見(jiàn)的騙術(shù)有哪些它最容易讓人上當(dāng)見(jiàn)的騙術(shù)有哪些它最容易讓人上當(dāng)?shù)牡胤降牡胤?2向同學(xué)們推薦一個(gè)網(wǎng)站，說(shuō)一向同學(xué)們推薦一個(gè)網(wǎng)站，說(shuō)一說(shuō)自己推薦這個(gè)網(wǎng)站的理由是什么說(shuō)自己推薦這個(gè)網(wǎng)站的理由是。

3、第三單元第三單元法律維護(hù)權(quán)益法律維護(hù)權(quán)益下下 教材分析教材分析 課標(biāo)要求：課標(biāo)要求： 知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律律對(duì)未成年人生命和健。

4、1上課保持安靜2積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)3把書(shū)上內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合4個(gè)人探究與小組合作探究相結(jié)合5鼓勵(lì)創(chuàng)新 推開(kāi)法律之門推開(kāi)法律之門規(guī)矩成方圓特殊的行為規(guī)范生活離不開(kāi)法 樹(shù)立憲法意識(shí)樹(shù)立憲法意識(shí)至高無(wú)上的地位人民權(quán)利的保證書(shū)崇尚憲法 依法治理國(guó)家依。

5、三崇尚憲法三崇尚憲法一憲法是最高的行為準(zhǔn)則一憲法是最高的行為準(zhǔn)則二崇尚憲法二崇尚憲法1 1憲法是憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)一切國(guó)家機(jī)關(guān)的最的最高行為準(zhǔn)則高行為準(zhǔn)則 2 2憲法是憲法是一切團(tuán)體和組織一切團(tuán)體和組織的的最高行為準(zhǔn)則。最高行為準(zhǔn)則。 3 。