我班學生的學習態(tài)度、班級的學習風氣是不太好的。異分母分數(shù)加減法。4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學難點能正確計算異分母的分數(shù)加減法。4、一個分數(shù)的分子和分母都是質數(shù)。五年級數(shù)學上冊期末復習(1)。大螞蟻每秒鐘爬行4cm。n lǐng lü。甲骨文是中國的一種古代文字。金文是鑄刻在青銅器的鐘或鼎上的一種文字。
北師版五Tag內容描述:
1、2018年新北師大版五年級數(shù)學下冊教案(含教學進度)五年級數(shù)學下冊教學計劃一、學情分析我班學生的學習態(tài)度、班級的學習風氣是不太好的。我一直對行為習慣的培養(yǎng)很重視。但也有部分同學由于父母長輩過分寵愛,平時對自己要求不嚴,學習習慣較差,作業(yè)馬虎,字跡潦草,由于學習態(tài)度不端正,導致學習成績不理想。因此,在本學期的數(shù)學教學過程中,要充分挖掘學生的潛力,發(fā)揮學生的主體作用,教師的主導作用,要特別加強學生學習習慣和責任心的培養(yǎng),學會思考方法,養(yǎng)成善于思考的好習慣,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學的全過程。
2、第一單元 分數(shù)加、減法第1課時折紙異分母分數(shù)加減法教學目標、學生通過直觀的操作活動,理解異分母分數(shù)加減法的算理。、能正確計算異分母分數(shù)的加減法。、初步滲透轉化、建模等數(shù)學思想,提高學生解決問題的能力。4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點理解異分母分數(shù)加減法的算理。教學難點能正確計算異分母的分數(shù)加減法。教學準備課件,投影。一、復習引入、看圖列式計算?、口算+ + +- - -學生口算后,說說同分母分數(shù)加減法是怎么算的?為什么可以將分子直接相加?3、通分和 和 和二、探索異分母的分數(shù)加法。1、引入出示題目:小明和小玲。
3、小學五年級數(shù)學上冊期末檢測卷一、當回裁判。5分1、分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以一個數(shù)(0除外),分數(shù)大小不變。 ( )2、兩個面積相等的三角形,底和高也相等。 ( )3、假如是一個假分數(shù),那么a一定大于b。 ( )4、一個分數(shù)的分子和分母都是質數(shù),它一定是最簡分數(shù)。 ( )5、如果A是奇數(shù),那么1093+89+A+25的結果還是奇數(shù)。 ( )二、我會選擇。5分1、算一個上底是acm,下底是bcm,高是3cm的梯形面積,應該使用( )公式。A、Sab B、S3a2 C、S3(ab)2 D、Sab22、在60125中,12和5是60的( )。A、倍數(shù) B、偶數(shù) C、質數(shù) D、因數(shù)3、。
4、五年級數(shù)學上冊期末復習(1)班級: 姓名: 1、兩只螞蟻,相距175cm,大螞蟻每秒鐘爬行4cm,小螞蟻每秒鐘爬行3cm,請問經過幾分鐘后,兩只螞蟻會相遇?相遇時,兩只螞蟻分別爬行了多少米?2、有一個長方形的客廳,長6.4米,寬4米,需要鋪設邊長為80厘米的正方形地磚,需要多少塊地磚?如果每塊地磚35元,需要多少錢?3、小明用25.1元買了20張賀卡,小賀卡每張8角,大賀卡每張1.5元,請問大小賀卡分別買了多少張?4、有一塊長方形菜地,中間有一個水池,和一條小路,如圖,每平方米菜地上施用化肥0.05千克,一共需要多少化肥?5、計算下列。
5、北師大版五年級語文上冊 第12單元試卷,一、讀拼音,寫詞語。 lng kng h xio ( ) ( ) dn rn lng l ( ) ( ) zh lan d y ( ) ( ),二、選字填空。(8分) 【漓 籬 璃】 淋( )( )笆 ( )江 玻( ) 【峽 狹 挾】 ( )窄 山( ) ( )持 ( )谷,【飄 漂 瓢】 ( )揚 ( )潑 ( )泊 ( )灑 【倘 徜 淌】 ( )若 ( )徉 流( ) ( )使,三、將下列詞語按近義詞和反義詞歸類。 擴散 圍繞 明麗 同意 期待 虛心 反對 堅信 疑惑 規(guī)劃 環(huán)繞 集中 明艷 計劃 驕傲 等待,(1)近義詞: ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )。
6、2019-2020北師版五年級數(shù)學上學期期末測試卷一一(新北師大版) 一、填空 1、在0,0.31,3,4,17,30中,質數(shù)有( ),合數(shù)有( ),( )是( )的因數(shù),同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是( ). 2、 里有(。
7、五年級數(shù)學上學期期末試題二(新北師大版) 一、 填空題(每空1分,共20分) 1、最小的合數(shù)是( ),最小的質數(shù)是( ),最小的奇數(shù)是( ). 2、20后面連續(xù)4個3的倍數(shù)的數(shù)是( ).有因數(shù)3、5、7的最小三位數(shù)是。
8、2019-2020北師版五年級數(shù)學上學期期末測試卷三 姓名 分數(shù) 一、 填空題(每空1分,共20分) 1、最小的合數(shù)是( ),最小的質數(shù)是( ),最小的奇數(shù)是( )。 2、20后面連續(xù)4個3的倍數(shù)的數(shù)是( )。有因。
9、從右向左:骨刻文甲骨文金文小篆隸書,甲骨文是中國的一種古代文字,認為是現(xiàn)代漢字的初型,也被認為是漢字的書體之一,是現(xiàn)存中國古代最成熟的一種文字,因其最早發(fā)現(xiàn)在動物骨頭上而得名。金文是鑄刻在青銅器的鐘或鼎上的一種文字。金文起于商代,盛行于周代,是由甲骨文的基礎上發(fā)展起來的文字。因鑄刻于鐘鼎之上,有時也稱為鐘鼎文。,小篆是在秦始皇統(tǒng)一中國后(前221年),推行“書同文,車同軌”,統(tǒng)。
10、北師版五年級下冊品德與社會教學計劃 一 指導思想 五年級 品德與社會 的編寫是在1 4年級家庭 學校 社區(qū)等領域的基礎上逐漸擴展到祖國與世界的場景中去 以五年級兒童的社會生活為主線 將品德 行為規(guī)范和法制教育 愛國。
11、北師版五年級數(shù)學下冊 長方體的認識 教學設計 一 教學內容 北師大版小學數(shù)學五年級下冊11 13頁 二 教學目標 1 通過觀察 操作等活動認識長方體和正方體 讓學生知道長方體和正方體的面 棱 頂點以及長 寬 高 或棱 的含。
12、第一單元 小數(shù)除法 1 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算法則 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法 按照整數(shù)除法的法則去除 商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊 如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù) 就在余數(shù)后面添0再繼續(xù)除 2 除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除。
13、分數(shù)再認識 教學設計 裕安區(qū)順河鎮(zhèn)德仁希望小學 盧士萍 教學內容 義務教育課程新版教科書 北師大版 五上第63 64頁 教學目標 1 在具體的情境中 進一步認識分數(shù) 理解分數(shù)的意義 發(fā)展學生的數(shù)感 2 結合具體的情境 體會。
14、平移 教學目標 知識與技能 結合具體實例 從觀察 討論 操作的活動中 經歷判斷圖形平移和在方格紙上按要求將圖形平移的過程 過程與方法 能判斷圖形的平移 能在方格紙上將簡單的圖形按要求平移 情感態(tài)度與價值觀 感受數(shù)。
15、第一單元 小數(shù)除法 知識點1 小數(shù)除以整數(shù) 用豎式計算小數(shù)除以整數(shù)時 商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊 知識點2 小數(shù)除法中如何用0占位 1 小數(shù)除以整數(shù) 有余數(shù)時添0繼續(xù)除 2 小數(shù)除以整數(shù) 如果商的中間哪一位上不夠。
16、分數(shù)的再認識 一 學習內容 北師大版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第五單元 分數(shù)的意義 第一課時 分數(shù)的再認識 一 教材分析 分數(shù)的再認識 一 是五年級上冊第五單元 分數(shù) 第一課時教學內容 在三年級下冊教材中。
17、北師版五年級上冊語文期末試卷姓 名: 知識快車一、 看拼音,寫詞語,相信你一定能書寫正確、美觀。o yu mio xio h i kng ki n c y n m mn dio qin ( )( ) ( )(。