1、2019-2020年七年級政治上冊 6.2 消除歧視教學設計 北師大版（道德與法治） 【教學目標】 情感、態(tài)度和價值觀目標：認識到人與人之間的歧視與壓迫是不公平不合理的，而不尊重他人，歧視他人是不道德的；培養(yǎng)尊重他人。

2、認識你自己學科：思品課時：1總課時數(shù)：教學目標知識與技能學會尊重生命、珍愛生命、善待生命；認識世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的；過程與方法閱讀、理解、分析、探究情感態(tài)度與價值觀通過加深對人類與環(huán)境關(guān)系的認識，了解生命個體間的相互依賴性，學會尊重生命、珍愛生命、善待生命，建立起對生命的責任意識，從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自。

3、第2框 認識你自己講課教師：學科：思品課時：1總課時數(shù)：教學目標知識與技能讓學生了解擁有青春的幸福，寄語青春。通過教學讓學生體會青春的幸福，從而珍惜現(xiàn)在的幸福的青春生活。過程與方法討論法，分析法，情景法情感態(tài)度與價值觀通過教學讓學生充實自己的青春生活，使自己的清青春生活更有意義和價值。 教材分析教學重點讓學生。

4、第5課積極融入社會我與社會大多數(shù)人面對陌生人時都會有一種潛在的恐懼感和抵觸情緒，“生活導師”也曾給過人們“不要與陌生人交往”的忠告。請你思考：你喜歡和陌生人打交道嗎？你是通過什么方式認識他們的？你如何看待“生活導師”的忠告？參考答案：在人生發(fā)展的每個階段，都是從和陌生人交往開始的。從入學開始就要同陌生的老師交往，同時要同陌生的同學交往，從小學、中學和大學，到走向社會，都不可避免地。

5、做一個社會的人中國青少年網(wǎng)癮報告指出：網(wǎng)癮青少年中“平常不主動與人交往”的比例明顯高于非網(wǎng)癮青少年。在非網(wǎng)癮青少年中，有29.1%的青少年“平常不主動與人交往”；而在網(wǎng)癮青少年中，這一比例達到38.0%。思考：網(wǎng)癮青少年的人際交往現(xiàn)狀給我們什么啟示？參考答案：與人交往溝通，是我們的社會需要，也是我們向社會化邁進的第一步。網(wǎng)絡成癮會阻礙我們?nèi)穗H交往能力的提高，所以我們要自覺避免網(wǎng)絡成。

6、認識你自己講課教師： 學科： 政治課時：1課時總課時數(shù)： 教學目標知識與技能理解潛能是一個人走向成功的重要條件，知道自身斗志，釋放自己的潛能學生懂得努力去把自己的潛能挖掘出來過程與方法情境教學法、舉例、討論法、等情感態(tài)度與價值觀讓學生明白。

7、我愛我班 1教材分析 我愛我班這課是北京師范大學出版社出版的實驗教科書思想品德七年級上冊第二單元第四課第二站的教學內(nèi)容。什么是良好的班集體，又要怎樣建設一個良好的班集體呢？我愛我班就是圍繞著這兩個問題展開討論。本課從集體目標、紀律和成員團結(jié)互助三個方面入手，促使學生從思想和行動兩方面來熱愛班集體。2學情分析 班集體是學生共同生活的環(huán)境，適應班級生活有利于學生順利社會化。

8、認識你自己講課教師：學科：思品課時：1總課時數(shù)：教學目標知識與技能幫助學生認識青春期存在的一些觀念和行為誤區(qū)，使其能正確理解青春的內(nèi)涵。培養(yǎng)學生正確對待、處理青春期的生理和心理的成長問題；并于教學中注重培養(yǎng)、提高學生辯證和理論聯(lián)系實際的能力。過程與方法討論法，分析法，情景法情感態(tài)度與價值觀使學生認識到青。

9、認識你自己講課教師： 學科： 政治課時：1課時總課時數(shù)： 教學目標知識與技能1、 知道全面、客觀、發(fā)展的認識自我的重要性2、 知道認識自我的途徑3、 學會用發(fā)展和全面的觀點分析事物的能力過程與方法故事講述、情境教學法、討論法、等情感態(tài)度與。

10、認識你自己學科：思品課時：1總課時數(shù)：教學目標知識與技能幫助學生了解青春期基本的生理和心理常識。幫助學生從容面對青春期生理和心理的變化。過程與方法討論法，分析法，情景法情感態(tài)度與價值觀幫助學生以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來教材分析教學重點解青春期基本的生理知識以及由生理變化引起的一系列心理變化。教學難。

11、認識你自己講課教師： 學科：思品課時：1總課時數(shù)：教學目標知識與技能通過學習，引起我們對生命的思考，體會到生命的可貴，感受到生命的韌性和彈性；通過自救知識的講解和演習，從中學會必備的求生知識。過程與方法討論法，分析法，情景法情感態(tài)度與價值觀使學生熱愛、尊重自己和他人的生命，樂觀向上、意志堅強教材分析教學重點。

12、認識你自己學科：思品課時：1總課時數(shù)：教學目標知識與技能知道人類是最具有智慧的生命，每個人的生命都是獨一無二的；懂得根據(jù)自身獨特性，選擇適合自己的人生之路。過程與方法討論法，分析法，情景法情感態(tài)度與價值觀體會生命的獨特性，激發(fā)對生命的尊重和敬仰之情，充分認識自我、欣賞自我，增強自信心。

13、學習的理由 1教學目標 1、記住學習的理由；2、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務。2學情分析 在小學階段，也許沒有講學習方法也能獲得良好的學習效果?？墒?，進入中學階段，學習環(huán)境發(fā)生了巨大變化，學習方法變得重要起來。新的學習環(huán)境要求學生做學習的主人，做學習的管理者。如果學生還是處在被動學習的地位，那么學習的效率和效果都將下降，因此想成為學習的主人，必須端正學習態(tài)度，掌握科學的。

14、學習風向標教學目標知識目標：學習需要良好的態(tài)度，習慣和方法，不斷學習才會成長。能力目標：能正確對待學習中的困難。情感態(tài)度價值觀：通過學習，使學生熱愛學習，重視學習，積極而準確地對待學習的困難。教學重，難點學習態(tài)度，學法?；突ブ?，自主地，合作地學習?！皩W習方法”是較好的教學建議。教學方法三交流一反饋。課前準備了解自己學習上遇到的困惑導入課堂美。

15、認識自己 教學設計1教學目標 通過大家共同發(fā)言，懂得全面、正確、發(fā)展的看待自己的重要性，從而能，評價自己，正確的看待自己的優(yōu)缺點，采取有效的方法培養(yǎng)自己的自尊心和自信心。2學情分析 在主體參與的課堂活動中，使學生認識自己的優(yōu)缺點，使其能夠做到揚長避短，并在活動過程中培養(yǎng)幫助他人的好品質(zhì)。3重點難點 教學重點：能正確評價自己，客觀的認識自己的優(yōu)缺點。教學難點：認識正確自我。

16、我愛我班 教學設計1教學目標 知識目標學會如何建設班集體，如何在班集體中發(fā)揮自己的作用。情感價值目標培養(yǎng)學生的集體責任感行為目標增進學生的交往和溝通能力2學情分析 班集體是學生共同生活的環(huán)境，適應班級生活有利于學生順利社會化，良好的班集體有利于學生健康成長。剛剛升入初中的七年級學生對新的班集體仍較陌生，在心理上對新集體還未完全認同，在教學中教師要避免生硬說教，要。

17、角色與責任 教學設計1教材依據(jù) 本課的教學設計為北師大版思想品德教材七年級上冊第二單元第三課正確認識自己第一站角色與責任。本課內(nèi)容主要依據(jù)課標要求和學生的心理現(xiàn)象以及認知能力而設計的2教學目標 根據(jù)教材內(nèi)容和學生的認知心理和認知能力，以及課程標準的要求，確立本課的教學目標如下：知識目標：首先通過多媒體創(chuàng)設情境、讓學生體驗、認識人的生存環(huán)境，了解人在自然，社會、在人與人的環(huán)。

18、人人平等 教學設計1教學目標 教學目標：1、通過生活中不平等現(xiàn)象分析，使學生知道人在人格和法律地位上是平等的；2、正確認識、理解平等是法律賦予我們的權(quán)利，法律面前人人平等；3、培養(yǎng)學生在法律范圍內(nèi)正確行使平等權(quán)利的能力。2學情分析 學生對平等概念的理解不是很正確，我們主要要從法律的角度去理解。3 重點難點1、知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人。2。

19、步入新學校 教學設計1教學目標 1、了解并學會區(qū)分校園物理環(huán)境和人文環(huán)境。2、掌握環(huán)境適應能力的方法，從而找到自己的新起點。3、培養(yǎng)悉心維護和主動建設學校環(huán)境的基本能力，以積極的心態(tài)投入到新的學習活動中去。2學情分析 從小學步入中學，學生感覺一切都是那么新鮮，同時更帶來了幾分挑戰(zhàn)。腦子里也許會有一些疑問：我會喜歡這個地方嗎？新老師和新同學會喜歡我么？我還能交到好朋友嗎？這么。

20、第2單元 融入集體生活第4課共同建設新集體,第1站 我愛我班,課前預習,課堂練習,課后訓練,學習目標,目錄,知識結(jié)構(gòu),學習目標,1、通過學習，培養(yǎng)學生的集體責任感，激發(fā)學生的學習興趣。 2、通過學習，提高分析問題、解決問題的能力，提高學生獨立思考正確判斷的能力。 3、認識班集體、班風的重要作用。,課前預習,1、班集體是我們_____的學習環(huán)境，好的班集體不僅能保障我們學習活動的_____，而且能促。