1、第九單元 除法第3課時 農(nóng)家小院教學內(nèi)容： 教材第9394頁。教學目標：讓學生比擬熟練地利用69的口訣計算表內(nèi)乘除法，進一步體會乘法之間的關(guān)系。2數(shù)學思考解決問題：讓學生在具體情境中發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題，培養(yǎng)學生提問題的能力，開展學生的。

2、第二單元購物 第3課時 小小商店教學內(nèi)容：教材第1415頁。教學目標： 1在具體情境中學會購物，能解決相關(guān)的實際問題。 2體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，領(lǐng)悟?qū)W習數(shù)學知識的價值。教學重難點：在購物情境中學會解決相關(guān)的實際問題。教學準備與方法：課件。

3、 買球教學內(nèi)容：北師大版二年級數(shù)學上冊第八單元第82頁83頁教學目標：1知識與技能：編制89乘法口訣，在探索中記住89的口訣，并能正確應(yīng)用。2過程與方法：經(jīng)歷在情境中提出問題，解決問題的過程，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用的意識。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)合作意識。

4、米有多長一教學內(nèi)容：第三課時 米有多長53頁二教學目標：在觀察和測量活動中認識米，體會米的實際意義，初步建立米的長度觀念，掌握米00厘米，并會進行簡單的單位換算。2初步學會用米為單位測量物體的長度限整厘米，能估測物體長度，能選擇恰當?shù)膯挝槐怼?/p>

5、第三單元 數(shù)一數(shù)與乘法第3課時 有多少點子教學內(nèi)容：教材第2021頁。教學目標： 1通過計算點子數(shù)，初步學會用乘法解決問題，加深對乘法意義的理解。 2會用兩種不同的方法數(shù)排列的物體的個數(shù)，列出乘法算式。 3在數(shù)的過程中進一步體會加法和乘法之。

6、 分糖果教學內(nèi)容： 教材第6263頁。教學目標：通過分一分的活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力初步的抽象概括能力。并結(jié)合具體情境讓學生進一步體會除法的意義。2使學生能用除法解決一些簡單的實際問題，初步體驗除法運算與生活實際的密切關(guān)系。而且讓學生在。

7、第一單元 加與減第3課時 星星合唱隊教學內(nèi)容：教材第67頁。教學目標： 結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索加減混合運算的計算方法的過程。 2掌握00以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的計算方法，并能正確計算。 3在解決問題的過程中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重難。

8、第八單元 69的乘法口訣第3課時 買球教學內(nèi)容： 教材第8283頁。教學目標： 1編制89乘法口訣，在探索中記住89的口訣，并能正確應(yīng)用。 2經(jīng)歷在情境中提出問題，解決問題的過程，開展應(yīng)用的意識。 3培養(yǎng)合作意識，體驗數(shù)學學習樂趣。 教學重。

9、 課間活動一教學目標：.結(jié)合課間活動的具體情境，進一步穩(wěn)固2和5的乘法口訣，通過圖與式的對應(yīng)，進一步理解乘法的意義。2.能熟練運用口訣進行計算，提高靈活運用口訣解決實際問題的能力。3.開展問題意識，體驗口訣在解決問題中的作用。4.體驗數(shù)學語。

10、農(nóng)家小院一教學內(nèi)容：北師版二年級上冊第九單元農(nóng)家小院，教科書9394頁。二教學目標1結(jié)合農(nóng)家小院具體情境，經(jīng)歷尋找信息，提出問題，分析和解決問題的過程，學習解決問題的方法，進一步穩(wěn)固除法的意義。2能夠運用乘法除法與倍的知識分析和解決一些簡單。

11、有多少點子一教學內(nèi)容北師大版小學數(shù)學二年級上冊第202頁有多少點子。二教學目標：用兩種不同的方法橫著數(shù)或者豎著數(shù)數(shù)排列整齊的點子的個數(shù)，并列出乘法算式。2通過計算點子的數(shù)量，進一步體會加法和乘法之間的關(guān)系，初步學習用乘法解決問題。三教學重難。

12、 小小商店 一教學內(nèi)容：北師大版二年級上冊第二單元購物第45頁：小小商店。二教學目標：在具體情境中學會購物，能解決相關(guān)的實際問題。2體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，領(lǐng)悟?qū)W習數(shù)學知識的價值。三教學重點難點：教學重點：在具體情境中學會購物。2教學難點。

13、 星星合唱隊一教材內(nèi)容：北師大版數(shù)學第三冊第一單元加與減第67頁：星星合唱隊。二教學目標：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索加減混合運算的計算方法的過程；2掌握00以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的計算方法，并能正確計算；3在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學與生活的。