1、創(chuàng)造必要條件認識事物本質(zhì),兩小兒辯日之遠近孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也,1.實現(xiàn)由感性認識上升到理性認識，必須發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造兩個條件。,（1）占有十分豐富和合乎實際的感性材料是實現(xiàn)由感性認識上升到理性認識的前提,（2）運用科學的思維。

2、禮儀/辯論賽 溫飽是談道德的必要條件一辯稿及攻辯小結(jié) 為了讓自己的辯詞更加有說服力，我們辯手都需要多閱讀他人優(yōu)秀的辯詞來不斷完善自己的辯論。下面是小編搜集整理的溫飽是談道德的必要條件一辯稿及攻辯小結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!【一辯稿】謝謝主席，各位評委老師、同學們，大家好。今天來到貴校之前雖然因時間較為倉促而未來吃飽中飯，但我仍然很樂意遵循貴校的禮儀、規(guī)則，也很高興今天能夠在*大學與各位就“溫飽是不是談道德的必要條件”這一辯題探討交流。我方認為溫飽不是談道德的必要條件。溫飽的定義是什。

3、禮儀/辯論賽 溫飽是談道德的必要條件正方三辯辯詞 溫飽和道德有什么必要的聯(lián)系呢?溫飽是談道德的必要條件嗎?下面讓我們來看看辯手們是怎么進行辯論的吧。下面是小編搜集整理的溫飽是談道德的必要條件正方三辯辯詞，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!吳xx(正方三辯)：各位好!關于今天的辯題，我方的定義跟對方的定義不一樣。但是對方?jīng)]有針對我方的定義作出答復，只一廂情愿的在對方的定義上加強發(fā)揮而已。我們比較一下雙方的定義又有什么不同。正方基本上沒有定義。首先對溫飽，我們提出的溫飽是相對溫飽的概念，所講的饑寒只是指。

4、禮儀/辯論賽 溫飽是談道德的必要條件辯詞分析【薦讀】 一場精彩的辯論賽就這樣結(jié)束了，大家想要回顧它精彩的辯論辯詞嗎?下面是小編搜集整理的溫飽是談道德的必要條件辯詞分析，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!正文：xxx大學溫飽是談道德的必要條件反方：xxx大學溫飽不是談道德的必要條件這是一九九三年第一屆國際大專辯論會初賽第四場雙方的辯詞，比賽結(jié)果是xxx大學隊戰(zhàn)勝xxx大學隊進入半決賽。辯題簡析這個辯題需要界定的概念有這樣一些：一是“溫飽”，同時也要界定“饑寒”;二是“談”，“談”是指談論、實施還是指推行、建立。

5、禮儀/辯論賽 溫飽是談道德的必要條件反方三辯辯詞 關于辯論賽的辯詞是在整場比賽中十分重要和關鍵的，我們要想辯勝對手就要多看看優(yōu)秀的辯詞。下面是小編搜集整理的溫飽是談道德的必要條件反方三辯辯詞，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!嚴嘉(反方三辯)：謝謝主席，各位好。如果我的財產(chǎn)充公，能夠為很多的人民謀福利的話，那我想，我會選擇這樣做的，因為人要做有道德的人。今天為什么我方的觀點跟對方會出現(xiàn)定義上如此大的差別呢?是因為對方辯友將溫飽這個衣溫食飽的概念混同于了生存。如果照此辦理的話，這個世界上就不存在不。

6、禮儀/辯論賽 溫飽是談道德的必要條件正方四辯辯詞 溫飽是談道德的必要條件嗎?來看看辯手們是怎么辯論的吧。下面是小編搜集整理的溫飽是談道德的必要條件正方四辯辯詞，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!xxx(正方四辯)：主席、各位評審教師、對方辯友以及各位觀眾朋友，大家好!我想對方一再地提到在饑寒的時候也能談道德。但是請注意在這個時候，您所談的道德不能夠幫人馬上解除饑寒，您還能夠談這個道德嗎?這里說的是道德應該起到的作用，脫離了自己的觀點。您現(xiàn)在肚子餓了，您還可以坐在這里繼續(xù)談，那是因為您已經(jīng)吃過晚飯了。晚。

7、禮儀/辯論賽 溫飽是談道德的必要條件反方四辯辯詞 溫飽是談道德的必要條件一直是我們的爭議的話題，下面讓我們來看看辯手們是怎么進行辯論的吧。下面是小編搜集整理的溫飽是談道德的必要條件反方四辯辯詞，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!總結(jié)陳詞xxx(反方四辯)：謝謝主席，謝謝各位。經(jīng)過剛才一番的唇槍舌劍，我的肚子的確有些餓了，但是我仍然要把道德問題談清楚。這個幽默用得很自然，恰到好處。下面我總結(jié)對方的幾個基本錯誤。犯的第一個錯誤是“李代桃僵”，對方用生存來代替溫飽，用溫飽等同于生存來構(gòu)建他們的立論基礎。。

8、禮儀/辯論賽 溫飽是談道德的必要條件辯詞分析 溫飽對于我們個人來說是很重要的，只有解決溫飽問題我們的社會才有更好的發(fā)展，那么溫飽是談道德的必要條件嗎?下面是小編搜集整理的溫飽是談道德的必要條件辯詞分析，歡迎閱讀。思路分析縱觀整場比賽，正方的輸，不是輸在反方手中，而是輸在自己的手中，他們是被自己打敗的。從我們對辯詞的分析來看，反方并沒擁有致命的武器，在辯題上也絲毫不占優(yōu)勢，相反，正方在辯題上或許還略占便宜。正方的辯題是：“溫飽是談道德的必要條件”，如前面所說的那樣，正方應該對辯題的每一個概念進行嚴格而。

9、禮儀/辯論賽 溫飽是談道德的必要條件反方一辯辯詞 溫飽的含義是什么，道德的含義又是什么呢?溫飽是道德的必要條件嗎?下面是小編搜集整理的溫飽是談道德的必要條件反方一辯辯詞，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!姜xx(反方一辯)：謝謝主席，謝謝各位。剛才，對方辯友把溫飽放到了壓倒一切的位置，還問了我們很多問題。我要告訴對方辯友的是，比溫飽更重要的是道德。人活著不僅僅的為了吃飯。將對方的立論極端化，使對方走向死胡同。同時將論題悄悄地轉(zhuǎn)移了，偷換概念，即將“溫飽是否是談道德的必要條件”轉(zhuǎn)為“溫飽”和“道德”相。

10、禮儀/辯論賽 溫飽是談道德的必要條件正方二辯辯詞分析 作為正方二辯的你準備好自己的辯詞啦嗎?來看看一些優(yōu)秀的辯詞吧。下面是小編搜集整理的溫飽是談道德的必要條件正方二辯辯詞分析，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!孫xx(正方二辯)：對方同學剛才說，道德比溫飽更重要。她還說，人活著不僅僅是為了吃飯。但我們大家都知道，不吃飯，我們怎么活著?不活著，我們怎么談道德?所以從這個意義上說，溫飽是談道德的必要條件。不僅沒有抓對方的錯誤，自己反而再一次出現(xiàn)了將溫飽等同于生存的問題。如此理解，那么“談”自然就有了“談。

11、第2講 命題及其關系、充分條件與必要條件A級基礎演練(時間：30分鐘滿分：55分)一、選擇題(每小題5分，共20分)1(2012福建)下列命題中，真命題是()Ax0R，ex00BxR,2xx2Cab0的充要條件是1Da1，b1是ab1的充分條件解析因為xR，ex0，故排除A；取x2，則2222，故排除B；ab0，取ab0，則不能推出1，故排除C.應選D.答案D2(2013徐州模擬)命題“若f(x)是奇函數(shù)，則f(x)是奇函數(shù)”的否命題是()A若f(x)是偶函數(shù)，則f(x)是偶函數(shù)B若f(x)不是奇函數(shù)，則f(x)不是奇函數(shù)C若f(x)是奇函數(shù)，則f(x)是奇函數(shù)D若f(x)不是奇函數(shù)，則f(x)不是奇函數(shù)解析否命題既否定題。

12、課時作業(yè)(二)第2講命題及其關系、充分條件、必要條件時間：45分鐘分值：100分1下列說法中正確的是()A一個命題的逆命題為真，則它的逆否命題一定為真B“ab”與“acbc”不等價C“a2b20，則a，b全為0”的逆否命題是“若a，b全不為0，則a2b20”D一個命題的否命題為真，則它的逆命題一定為真2 “a1”是“函數(shù)ycos2axsin2ax的最小正周期為”的()A充分不必要條件B必要不充分條件C充要條件D既非充分條件也非必要條件3 在ABC中，“”是“|”的()A充分不必要條件 B必要不充分條件C充要條件 D既不充分也不必要條件4已知：A，Bx|1xm1，若xB成立的一個。

13、1.1.3充分條件和必要條件（一）,1,復習回顧,2,原命題與逆否命題同真同假；逆命題與否命題同真同假,復習回顧,四種命題的概念及關系,逆命題與否命題是互為逆否命題,3,復習回顧,定義：,如果命題“若p則q”為真命題，即p q, 如果命題“若p則q”為假命題，即p q, 如果p q,我們就說p是q的充分條件；q是p必要條件 如果p q,那么我們就說p不是q的充分條件；q不是p必要條件,如果既有p q，又有q p,記作p q，則稱p和q互相等價， 那么p是q的充分條件；也是必要條件， 叫做p是q的充分必要條件，簡稱充要條件。,4,例：下列各題中P是q的什么條件？ （1）p:。

14、充分條件與必要條件,1,一、課前知識復習,語言、符號或式子表達的，可以判斷真假的______叫做命題，其中判斷為真的語句叫做______，判斷為假的語句叫做______,2、四種命題,陳述句,真命題,假命題,若q則p,若p的q,若q則p,1、命題：,2,思考一：下列“對象”之間的關系,正方形,四條邊都相等的四邊形,對角線相互垂直的矩形,鄰邊垂直的四邊形,有一個角是直角的菱形,探究數(shù)學中的判定定理,3,如果閉區(qū)間a,b上函數(shù)f(x)圖像是連續(xù)的，且滿足f(a)f(b)0,f(x)在開區(qū)間（a,b)內(nèi)至少存在一個零點,如果一條直線垂直與一個平面內(nèi)兩條相交直線,這條直線垂直于。

15、1.2充分條件和必要條件,教學目標,知識目標： 1、正確理解充分條件、必要條件、充要條件三個概念。 2、能利用充分條件、必要條件、充要條件三個概念，熟練判斷四種命題間的關系。 3、在理解定義的基礎上，可以自覺地對定義進行轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化成推理關系及集合的包含關系。 （二）能力目標： 1、培養(yǎng)學生的觀察與類比能力：“會觀察”，通過大量的問題，會觀察其共性及個性。 2、培養(yǎng)學生的歸納能力：“敢歸納”，敢于對一些事例，觀察后進行歸納，總結(jié)出一般規(guī)律。 3、培養(yǎng)學生的建構(gòu)能力：“善建構(gòu)”，通過反復的觀察分析和類比，對歸納出的結(jié)。

16、禮儀/辯論賽 溫飽是談道德的必要條件反方二辯辯詞 一場精彩的辯論賽和辯手的精彩辯詞是分不開的，大家想要看看一些經(jīng)典的精彩的辯論賽辯詞嗎?吧。下面是小編搜集整理的溫飽是談道德的必要條件反方二辯辯詞，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!季xx(反方二辯)：謝謝主席，各位好!吃飯是為了活著，但是人活著就是為了吃飯嗎?我再次提醒對方辯友，你們今天所要論證的是沒有溫飽就絕對不能談道德。不管這種道德是保證溫飽的道德還是保證不了溫飽的道德。既然對方還沒有從邏輯上理解我方的觀點，我就進一步從理論上進行闡述。第一，道德。

17、禮儀/辯論賽 溫飽是談道德的必要條件自由辯論辯詞 大家想要了解閱讀一下關于溫飽是談道德的必要條件主題的辯論賽精彩辯詞嗎?下面是小編搜集整理的溫飽是談道德的必要條件自由辯論辯詞，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!自由辯論xxx：我先請問反方同學三個問題。第一個問題，顏回一簞食、一瓢飲，固然是圣人。請問，在座的四位有幾個人做得到?在各位的復旦大學里面有多少人做得到?如果只有少數(shù)人做得到，這樣能算是這種道德在社會上得到推行了嗎?第二個問題，我們李光耀總統(tǒng)當初在推行道德建設的時候，是不是也同樣發(fā)展了經(jīng)濟建設。

18、第二節(jié) 命題及其關系、充分條件與必要條件,【知識梳理】 1.必會知識 教材回扣 填一填 (1)命題: 用語言、符號或式子表達的,可以_________的陳述句叫做命題.其中 _________的語句叫做真命題,_________的語句叫做假命題.,判斷真假,判斷為真,判斷為假,(2)四種命題及其相互關系:,(3)充要條件:,充分,必要,充分不必要,必要不充分,充要,既不充分也不必要,2.必備結(jié)論 教材提煉 記一記 (1)四種命題中的等價關系: 原命題等價于_________,否命題等價于_______,在四種形式的命題 中真命題的個數(shù)只能是0或2或4. (2)等價轉(zhuǎn)化法判斷充分條件、必要條件: p。