1、2019年五年級美術上冊布藝溫馨教案 湘教版 一、教學目標 知識與技能 運用各種布料和方法制作一件布藝小品，能靈活運用各種方法制作一個小布袋。 過程與方法 在活動中感受、了解布的材質特征，能發(fā)現和表現材質的。

2、2019年五年級美術上冊布藝溫馨表格式教案 湘教版 一、 教案背景 1，面向學生： 小學 2，學科：美術 3，課時：1 二、 教學課題布藝溫馨 知識與技能 運用各種布料和方法制作一件布藝小品，能靈活運用各種。

3、2019 2020年湘教版美術五上 布藝溫馨 教案 教學目標 1 培養(yǎng)學生對生活的關注和美化生活的意識以及耐心細致的好習慣 2 能運用各種布材和方法制作一件布藝小品 能靈活運用各種方法制作一個小掛袋 3 感受 了解布的材質。

4、2019 2020年湘教版美術五上 布藝溫馨 表格式教案 一 教案背景 1 面向學生 小學 2 學科 美術 3 課時 1 二 教學課題 布藝溫馨 知識與技能 運用各種布料和方法制作一件布藝小品 能靈活運用各種方法制作一個小布袋 過程。

5、2019秋湘教版美術五上第7課 布藝溫馨 word教案 教學目標 1 培養(yǎng)學生對生活的關注和美化生活的意識以及耐心細致的好習慣 2 能運用各種布材和方法制作一件布藝小品 能靈活運用各種方法制作一個小掛袋 3 感受 了解布的。

6、五年級小學美術第七課布藝溫馨教學設計一、 教材內容分析布藝小件在現代家庭中越來越受到親睞，給人以視覺上的溫馨感、觸覺上的舒適感。在日常生活中，布藝還是一種變廢為美的工藝活動?？墒占钪械母鞣N閑置材料，如舊衣服、襪子、手套、毛巾等，根據材料的質地、花色、品類，運用捆扎、填充、剪切、縫紉、裝飾等手法進行制作。能提高學生的動手能力，陶冶個性，發(fā)展審美感和創(chuàng)造能力等。本課圍繞“布藝。

7、第三課,布藝溫馨,這些布藝品采用什么材料什么方法制做的呢?,思考:,填充,捆扎,縫紉,這些布藝品采用了用什么材料什么方法做的呢?,舊手套、襪子、各種布等材料。利用捆扎、填充、剪切、拼縫、裝飾等方法。,生活中的布藝,用舊牛仔褲DIY出來的作品 平時用舊的褲子也能變廢為寶,織布小掛飾 小巧可愛的造型， 成為包包，腰間等的小裝飾,發(fā)飾 自己制作的織布小發(fā)飾，不比。

8、今天，就讓那些破舊的布頭 在我們的手中 變廢為寶！,布藝溫馨,第三課,陜西千陽縣的刺繡布枕常常選用人們熟悉和喜愛的動物、植物和吉祥紋樣來造型。如動物中的虎、貓、豬、雞、魚、龜、蛙，植物中的桃、石榴等等。 虎枕是娃娃們的保護神，是母親一顆愛心的藝術表現。它集威猛、稚拙、善良頑皮、生動于一身，在民間受到廣泛的歡迎。,千陽布枕,有趣的布藝自己做,多種多樣的制作方法,填充、捆扎、剪切。

9、欣賞這些這作品后，你知道了什么呢？ 民間布藝特色：色彩艷麗 有很深的寓 意 造型夸張 富民間特點。 現代布藝特色：題材更廣泛，造型內容 豐富，不拘一格，裝飾性更強。材料更 加豐富， 1.兩人一組分工完成一項任務；做一個自己喜歡 的布藝。 2.學會分工并且分工合理。 3.作品要求造型獨特，色彩搭配和諧。能充分的 利用廢舊物，養(yǎng)成良的動手習慣，爭做環(huán)保小衛(wèi) 士。。

10、布藝在現代家庭中越 來越受到青睞，它柔化了 室內空間生硬的線條，給 人以視覺上的溫馨感、觸 覺上的舒適感、趣味上的 個性感，彰顯其獨特的審 美價值。 在日常生活中，布藝 還是一種變廢為美的工藝 活動。布藝中的“布”， 是各種纖維品的總稱，可 收集的材料有：裁剪衣服 時剩余的邊角余料，舊衣 服、襪子、手套、毛巾等。 準備材料： 襪子一只， 剪刀一把， 縫衣針線， 毛線繩，。

11、http: http: http: http: http: http: http: http: http: http: http: 學習目標： 1.感受了解布的材質特征，從中發(fā)現布質的 溫馨之美。 2.我會運用各種布質和方法制作一件布藝小。