1、高職課程改革背景下雙師型師資隊伍建設(shè)策略研究課題中期研究報告課題界定:1.本課題中的 雙師型師資特指高職院校教師中符合教育部 高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案中關(guān)于雙師素質(zhì)教師要求的教師.本研究調(diào)查的對象列舉的案例提出的問題解決的對策均以這。

2、小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略研究課題階段總結(jié)眾所周知閱讀教學(xué)是學(xué)生教師文本之間對話的過程.無疑,對話將成為閱讀教學(xué)的一種新形態(tài).它意味著學(xué)生從各種束縛禁錮定勢和依附中超越出來,挑戰(zhàn)書本挑戰(zhàn)教師挑戰(zhàn)權(quán)威.對話過程中的每一個場景都將成為積極的生命流。