1、有人認(rèn)識我？,維托里奧蒙蒂,維托里奧蒙蒂 （Vittorio,Monti,1868-1922) ，意大利作曲家，小提琴家。早年入那不勒斯音樂學(xué)院學(xué)習(xí)小提琴和作曲。曾在拉姆努管弦樂團(tuán)任小提琴演奏員，在音樂廳管弦樂團(tuán)任指揮。后從事小提琴和曼多林的教學(xué)，并繼續(xù)作曲。,作品簡介,查爾達(dá)斯舞曲維托里奧蒙蒂最著名的兩首小提琴曲之一（另一首為愛的晨曲），后曾被改編為手風(fēng)琴等各種樂器的獨(dú)奏曲和合奏曲，常見的有長笛、小號、長號、單簧管和二胡的獨(dú)奏曲版本，甚至還有口哨或口琴演奏的版本，流傳十分廣泛。,查爾達(dá)斯舞曲由兩部分組成： 第一部分稱“拉紹”。

2、查爾斯舞曲,查爾達(dá)斯舞曲這首曲子即以這一舞曲的典型特點(diǎn)寫成，聽到它，就好像在我們的面前展現(xiàn)出一幅匈牙利人民生活的民俗畫面。,大號(或低音大號是一種管樂、管弦樂隊(duì)中音域最低的銅管樂器，一八三五年德國人魏普萊西特發(fā)明。這種樂器有降E調(diào)和降B調(diào)C調(diào)F調(diào)四種，大號的音色非常的深厚，在樂隊(duì)中擔(dān)當(dāng)最低音聲部，為了步行及攜帶方便，通常使用背帶把大號抱在胸前演奏。,再見！,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

3、查爾達(dá)斯舞曲,（小提琴獨(dú)奏）,意大利歌,意大利人的性格熱情豪放，喜歡歌唱，意大利的音樂有著悠久的傳統(tǒng)，也是美聲唱法的發(fā)源地。意大利民歌美麗動人，豐富多彩，按地區(qū)可分為南部、北部、中部和撒丁地區(qū)。,查爾達(dá)斯是出現(xiàn)在十九世紀(jì),通過欣賞查爾達(dá)斯舞曲，感受體驗(yàn)這一題材音樂作品的風(fēng)格特點(diǎn)。,感受歌曲的情緒，體會歌曲的演唱形式。,仔細(xì)聆聽各個主題,仔細(xì)聆聽五個主題，把自己的情緒體驗(yàn)對號入座。主題一 A 溫柔,親切的，具有 歌唱性。 主題二 B 熱情的，具有抒情性。主題三 C 急板。熱烈的，奔放的情緒。 主題四 D 歡快地，具有很強(qiáng)。

4、2019 2020年六年級下冊第4課 查爾達(dá)斯舞曲 小提琴獨(dú)奏 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 了解意大利的風(fēng)土人情 以及意大利音樂風(fēng)格特點(diǎn)和意大利舞蹈特點(diǎn) 2 能夠?qū)σ獯罄魳犯信d趣 能積極參與相關(guān)音樂實(shí)踐活動并認(rèn)真探索其文化內(nèi)涵。

5、查爾達(dá)斯舞曲,（小提琴獨(dú)奏）,意大利歌,意大利人的性格熱情豪放，喜歡歌唱，意大利的音樂有著悠久的傳統(tǒng)，也是美聲唱法的發(fā)源地。意大利民歌美麗動人，豐富多彩，按地區(qū)可分為南部、北部、中部和撒丁地區(qū)。,查爾達(dá)斯是出現(xiàn)在十九世紀(jì),通過欣賞查爾達(dá)斯舞曲，感受體驗(yàn)這一題材音樂作品的風(fēng)格特點(diǎn)。,感受歌曲的情緒，體會歌曲的演唱形式。,仔細(xì)聆聽各個主題,仔細(xì)聆聽五個主題，把自己的情緒體驗(yàn)對號入座。主題一A溫柔。

6、欣賞 樂曲查爾達(dá)斯舞曲片段 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 查爾達(dá)斯舞曲原是意大利作曲家維里奧?蒙蒂的一首帶有吉普賽風(fēng)格的小提琴曲,包括“慢快慢快”4個主題,樂曲慢板主題悠揚(yáng)而舒緩,快板主題急促歡快,從而形成鮮明的對比,后來該曲被改編成多種樂器的獨(dú)奏曲目并廣為流傳。通過對這首歌曲的欣賞,學(xué)生進(jìn)一步加深對大號、小號、長號、圓號這4種樂器的認(rèn)識,提高聆聽不同樂器音色、辨認(rèn)樂器名稱的能力。

7、歡迎進(jìn)入音樂課堂 五彩繽紛的音樂世界 樂曲有幾個部分組成 樂曲的速度有什么變化 查爾達(dá)斯舞曲 一起來表演 吹泡泡來表現(xiàn) 拍手 踏步 用長號演奏 自由表現(xiàn) 音樂會結(jié)束了 同學(xué)們再見 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全。