1、乘法的初步認(rèn)識 回顧反思 自主練習(xí) 你問我說 情境導(dǎo)入 課后作業(yè) 1今天我當(dāng)家 小數(shù)乘法 QD二年級上冊 一 情境導(dǎo)入 問題 從圖中 你知道了哪些數(shù)學(xué)信息 每串葫蘆有5個 變出8串葫蘆 每個籠子里有4只小鳥 有3個籠子 每個燈箱上有6個燈泡 有4個燈箱 你能提出什么問題 一共有多少個葫蘆 一共有多少只小鳥 一共有多少個燈泡 二 你問我說 5 10 15 20 25 30 35 40 太麻煩啦 怎樣。

2、第三單元表內(nèi)乘法 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 經(jīng)歷由生活中幾個幾相加的實例 抽象出乘法概念的過程 初步感受由具體到抽象的學(xué)習(xí)過程 培養(yǎng)初步的觀察 操作 分析 比較 抽象和概括能力 1 在認(rèn)識幾個幾相加的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識乘法的含義 知道乘法算式中各部分的名稱 會讀 寫乘法算式 3 在參與學(xué)習(xí)活動的過程中 初步體會數(shù)學(xué)和日常生活的聯(lián)系 發(fā)展對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 2 4 7 卡通屋 算一算一共有多少個 2。

3、表內(nèi)乘法（一）,乘法的初步認(rèn)識（2）,一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知,能用不同的算式來解答嗎？,同學(xué)們能幫我算算 我的每樣玩具各有 多少個嗎？,55515,5315,3515,二、學(xué)習(xí)新知，掌握方法,積：在數(shù)學(xué)上指乘法運算的得數(shù)。同時，還有聚集；使逐漸增多和長時間逐漸形成的意思。,有什么好辦法記住“乘數(shù)”“積”的名稱？,二、學(xué)習(xí)新知，掌握方法,問題1：乘法算式的結(jié)果是怎樣 得到的？,55515,5315。

4、看魔術(shù),你能提出什么問題？,2,6,3個2相加,（朵）,變出了多少朵花？,你能提出什么問題？,你能提出什么問題？,5個3相加,一共有多少個燈籠？,（個）,3,3,3,3,3,15,一共多少個燈籠？,你能提出什么問題？,4個4相加,一共有多少條魚？,（條）,4,4,4,4,16,智慧大闖關(guān),2,2,2,2,8,(人),智慧大闖關(guān),一共多少個小朋友在跳繩？,說說今天的收貨？,作業(yè)： 口算天。