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陳太丘與友期行

陳太丘與友期。陳太丘與友期。分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門。朗讀課文。陳太丘與友期 陳太丘與友期行。太丘舍去。客問(wèn)元方。你知道哪些關(guān)于古代英雄少年或小才子的故事呢。學(xué)習(xí)目標(biāo)。能借助注 釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。讀準(zhǔn)字音。太丘/舍去。2、積累文言詞語(yǔ)。能借助注釋和工具書(shū) 理解基本內(nèi)容。讀準(zhǔn)節(jié)奏。友人便怒曰。

陳太丘與友期行Tag內(nèi)容描述:

1、,世說(shuō)新語(yǔ)二則,陳太丘與友期,世說(shuō)新語(yǔ)全書(shū)原8卷,分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門,陳太丘與友期選自“方正”一門。,世說(shuō)新語(yǔ),朗讀課文,1.自由大聲地朗讀課文,掃除生字詞障礙,劃分節(jié)奏。,朗讀課文,陳太丘與友期 陳太丘與友期行,期日中,過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲??蛦?wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮?!庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。,sh,fu,陳太丘與友/期行。

2、,陳太丘與友期,新課導(dǎo)入,自古英雄出少年,你知道哪些關(guān)于古代英雄少年或小才子的故事呢?說(shuō)說(shuō)看其實(shí)像司馬光這樣聰明的中國(guó)古代少年還有很多,如四歲畫(huà)畫(huà)的王冕、七歲做詩(shī)的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹一位這樣的古代少年,他是誰(shuí)呢?讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)他,和他交個(gè)朋友。,1、通過(guò)借助課下注釋,會(huì)解釋重點(diǎn)文言詞匯,并能翻譯課文。,學(xué)習(xí)目標(biāo),2、通過(guò)品析人物的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě),能說(shuō)出陳太丘朋友和元芳的性格特點(diǎn)。,作者及作品介紹 劉義慶,字季伯,祖籍彭城(今江蘇徐州),南朝宋武帝劉裕的侄兒。420年,襲封臨川王。劉。

3、,陳太丘與友期,3、,1、積累文言詞語(yǔ),能借助注 釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。,理解本文主旨,教學(xué)目標(biāo)(1分鐘),2、能夠參照譯文背誦課文。,世說(shuō)新語(yǔ)兩則,讀準(zhǔn)字音,正確停頓。,自學(xué)指導(dǎo)一、朗讀課文兩遍(3分鐘),世說(shuō)新語(yǔ)兩則,陳太丘與友/期行,期/日中。過(guò)中不至,太丘/舍去,去后/乃至。 元方/時(shí)年七歲,門外/戲???問(wèn)元方:“尊君/在不?”答曰:“待君久/不至,已去?!庇讶?便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹?曰:“君與家君/期日中,日中/不至,則是/無(wú)信;對(duì)子罵父,則是/無(wú)禮?!?友人/慚,下車/引之。元方/入門不顧,陳。

4、,陳太丘與友期,3、,1、流暢地朗讀課文。,學(xué)習(xí)古人誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人的美德。,教學(xué)目標(biāo),2、積累文言詞語(yǔ),能借助注釋和工具書(shū) 理解基本內(nèi)容。,世說(shuō)新語(yǔ)兩則,要求: 1.聲音洪亮; 2.讀準(zhǔn)字音,正確停頓。 3.把握人物對(duì)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。,初讀-正字音 劃節(jié)奏,世說(shuō)新語(yǔ)兩則,陳太丘與友/期行,期/日中。過(guò)中不至,太丘/舍去,去后/乃至。 元方/時(shí)年七歲,門外/戲???問(wèn)元方:“尊君/在不?”答曰:“待君久/不至,已去。”友人/便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹?曰:“君與家君/期日中,日中/不至,則是/無(wú)信;對(duì)子罵父,則是/無(wú)。

5、,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.讀:多形式朗讀課文。 2.知:感知課文內(nèi)容。 3.悟:領(lǐng)悟人物品質(zhì)。,初讀課文,讀準(zhǔn)字音,與友期行 q 太丘舍去 sh 尊君在不 fu,相委而去 Wi 非人哉 zi 友人慚 cn,朗讀課文,讀準(zhǔn)節(jié)奏,陳太丘與友期行 陳太丘/與友期行,期日中,過(guò)中/不至,太丘/舍去,去后/乃至。 元方/年時(shí)七歲,門外戲???問(wèn)元方:“尊君/在不?”答曰:“待君/久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?!與人/期行,相委/而去?!痹皆唬骸熬?與家君/期日中。日中/不至,則是無(wú)信;對(duì)子/罵父,則是無(wú)禮?!庇讶?慚,下車/引之,元方/入門不顧。,默讀課文,掌握。

6、2019-2020年中考)中考語(yǔ)文 課外文言文專練 陳太丘與友期行 陳大丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲??蛦?wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久,不至,已去?!庇讶吮闩弧?/p>

7、陳太丘與友期行同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 一、給加粗字注音。 謝太傅( ) 雪驟( ) 柳絮( ) 無(wú)奕( ) 二、解釋下列加粗的詞語(yǔ)。 1俄而雪驟: 2撒鹽空中差可擬: 3未若柳絮因風(fēng)起: 4期日中: 5。

8、 世說(shuō)新語(yǔ) 兩則 陳太丘與友期 七年級(jí)語(yǔ)文 教學(xué)目標(biāo) 1 閱讀文言文 積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ) 2 能夠翻譯并理解文章基本內(nèi)容 3 學(xué)習(xí)古人的智慧 有禮 守信的美德 結(jié)識(shí)劉義慶 劉義慶 320 444 南朝人 世說(shuō)新語(yǔ) 是他組織一批文人編寫(xiě)的 關(guān)于 世說(shuō)新語(yǔ) 世說(shuō)新語(yǔ) 是六朝志人小說(shuō)的代表作 志 是記的意思 志人小說(shuō) 主要是記述人物言行事跡 古代小說(shuō)所記大多是傳聞 軼事 以短篇為主 在寫(xiě)法上一般都是直敘。

9、 陳太丘與友期行 1 陳太丘 友人 元方分別是怎樣的人 從文中哪里可以看出來(lái) 太丘是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信 善于教育孩子的人 友人是不守信的人 缺乏修養(yǎng) 沒(méi)有禮貌 但能知錯(cuò)就改 元方是聰明機(jī)智 善辯 懂得維護(hù)家人尊嚴(yán) 懂得為人之道 有良好的家庭教養(yǎng) 2 作者是如何表現(xiàn)元方形象的 1 正面描寫(xiě) 語(yǔ)言 動(dòng)作 2 側(cè)面襯托 對(duì)比 與友人言而無(wú)信 失了約不自省反而怒罵別人形成對(duì)比 體現(xiàn)元方的方正 3 友人為什么會(huì)感到。

10、2020版人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課世說(shuō)新語(yǔ)二則之陳太丘與友期行課時(shí)訓(xùn)練A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列文學(xué)、文化常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是。

11、陳太丘與友期行教案教學(xué)課題陳太丘與友期行教學(xué)時(shí)數(shù)計(jì)劃 1 課時(shí)媒體準(zhǔn)備Ppt課件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):1、 閱讀淺顯文言文,積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。 2、 朗讀課文,復(fù)述課文,學(xué)習(xí)分析人物形象。過(guò)程與方法:誦讀,復(fù)述,疏通,討論。情感價(jià)值觀:學(xué)習(xí)古人的講誠(chéng)信,尊重他人的美德。 教學(xué)重點(diǎn)積累“期”“舍”等常見(jiàn)的文言詞語(yǔ),結(jié)合注釋疏通。

12、陳太丘與友期行習(xí)題精選一、基礎(chǔ)知識(shí)題解釋句中畫(huà)線的字詞。陳太丘與友期行,期日中。期:行:過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。過(guò):乃:非人哉!與人期行,相委而去。委:去:友人慚,下車引之。元方入門不顧。慚:引:顧:補(bǔ)全。

13、人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課世說(shuō)新語(yǔ)二則之陳太丘與友期行課時(shí)訓(xùn)練姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列解釋中,正確的一項(xiàng)是( )A“理。

14、陳太丘與友期 導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事,學(xué)習(xí)古人的智慧、誠(chéng)實(shí)、守信,尊重他人的美德。 2、閱讀淺易文言文,積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。 【教學(xué)重點(diǎn)】誦讀課文,積累文言詞語(yǔ)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】元方批評(píng)父友失信、無(wú)禮,最后卻“入門不顧”,是否有失禮儀?【知識(shí)鏈接】世說(shuō)新語(yǔ):是六朝志人小說(shuō)的代表作,古代小說(shuō)所記大多是傳。

15、陳太丘與友期行陳太丘與友期行教學(xué)設(shè)計(jì)一、概述1課名:陳太丘與友期行,選自人教新課標(biāo)版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)。2本文言文教學(xué)所需課時(shí)為1課時(shí)。3本文選自世說(shuō)新語(yǔ),世說(shuō)新語(yǔ)是六朝志人小說(shuō)的代表作。在眾多志人小說(shuō)中以語(yǔ)言簡(jiǎn)練、辭意雋永著稱,對(duì)后代筆記體作品的影響頗大。全書(shū)共8卷,按內(nèi)容分為36門。陳太丘與友期行這一則被編入書(shū)中“方正”一門?!胺秸?,即正。

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