1、安徒生,關(guān)于童話,童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象，幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。,1,2,3,4,用四句話歸納丑小鴨的經(jīng)歷,丑小鴨生下來模樣就跟別人不一樣，又大又丑。,大家都欺侮他，他被迫離家去流浪。,他幾經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)，在冬天里幾乎被凍死在湖邊。,春天來了，丑小鴨變成了一只美麗的天鵝。,這是怎樣一個(gè)故事？,初讀印象 我認(rèn)為 它是一只 的丑小鴨。,以四人小組為單位選擇你們覺得最能體現(xiàn)出丑小鴨的不幸的段落分角色或集體朗讀。,面對(duì)種種打擊、嘲笑和逆境，丑小鴨持怎樣的態(tài)度？,除了它本來就是一只天。

2、3 丑小鴨,情境引入,自主預(yù)習(xí),合作探究,課堂小結(jié),丑小鴨,安徒生,安徒生(18051875)丹麥童話作家。生于鞋匠家庭，因父早逝，十三歲即出外謀生。當(dāng)過商店學(xué)徒、劇院雜役。1827年開始學(xué)創(chuàng)作，寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大，著名的有皇帝的新裝夜鶯賣火柴的小女孩丑小鴨等。因有底層生活經(jīng)歷，作品多站在勞苦人民的立場(chǎng)，暴露統(tǒng)治階級(jí)的奢侈、殘暴和愚蠢，描述勞動(dòng)人民的貧困與智慧。以豐富的想象、生動(dòng)的情節(jié)、深刻的內(nèi)容、簡潔而明快的藝術(shù)形式著稱于世。,走近作者,啄 訕笑 吐綬雞 籬笆,沼澤 沮喪 嘎 泥濘 。

3、同學(xué)們 在你們成長的道路上 可能是陽光灑滿心田 一路順風(fēng) 也可能是風(fēng)雨不期而至 充滿坎坷 那么在你遇到了意想不到的困難時(shí) 在你被別人恥笑輕視時(shí) 在你覺得難以面對(duì)現(xiàn)狀時(shí) 你會(huì)怎樣呢 你是不是以為上天太不公平了 把所有的懲罰都給了你 其實(shí) 只要你不懈追求 努力進(jìn)取 你就一定成為一只白天鵝的 鴨媽媽孵蛋 導(dǎo)入新課 請(qǐng)欣賞 丑小鴨 的相關(guān)圖片 丑小鴨破殼而出 丑小鴨被嘲笑 丑小鴨被趕出家門 丑小鴨經(jīng)歷暴風(fēng)。

4、丑小鴨,湘教版三年級(jí)語文上冊(cè)第七單元,我會(huì)讀,暖 烘 烘 嚇 唬 籬 笆 譏笑 瑟瑟,撲嗒 姿態(tài) 羨 慕 蘆葦 嘲 笑 曾 經(jīng),過了好幾天，這個(gè)蛋才慢慢裂 開，鉆出一只 的鴨子。 他的毛 ,嘴巴 ,身 子 ，大家都叫他“丑小鴨”。,灰灰的,又大又丑,大大的,瘦瘦的,湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛，長長的脖子，原來自己變成了一只美麗的天鵝!,丑小鴨的遭遇,家 里 除了鴨媽媽疼愛他。

5、丑 小 鴨,湘教版三年級(jí)語文上冊(cè)第七單元,安徒生（18051875）丹麥童話作家，生于鞋匠家里。1827年開始文學(xué)創(chuàng)作寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大，共一百六十余篇。皇帝的新裝、夜鶯、賣火柴的小女孩、丑小鴨等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經(jīng)歷，作品多能站在勞苦人民的立場(chǎng)。暴露統(tǒng)治階段的奢侈，殘暴和愚蠢，描述勞動(dòng)人民的貧困與智慧。以豐富的想像、生動(dòng)的情節(jié)、深刻的內(nèi)容。