1、第五篇啞巴與春天散文閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目.啞巴與春天遲子建最懼怕春風(fēng)的,莫過于積雪了.春風(fēng)像一把巨大的笤帚,悠然掃著大地的積雪.它一天天地掃下去,積雪就變薄了.這時(shí)云雀來了,陽(yáng)光的觸角也變得柔軟了,冰河激情地迸裂,流水之聲悠然重。

2、第二篇普通話,規(guī)范著才是美麗的論述類文本閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目.普通話,規(guī)范著才是美麗的推廣普通話進(jìn)入了從普及到提高或者是既普及又提高的新里程.普通話的推廣是與時(shí)俱進(jìn)的:1955年,國(guó)家提倡推廣普通話,提出的方針是重點(diǎn)推行,逐步普。

3、群文通練六面對(duì)一種抉擇仕與隱文言文閱讀微導(dǎo)語進(jìn)則朝廷廟堂,退則江湖山野,是古代文人士大夫們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的兩條途徑,要么出仕光宗耀祖以達(dá)治國(guó)平天下,要么入隱安貧樂道以求人格獨(dú)立自由.飽受儒家思想熏陶的文人們,大多懷有強(qiáng)烈的積極的出仕愿望,而這。

4、第四篇相思散文閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目.相思賈平凹一個(gè)盒子,是原竹做成的,竹節(jié)的部分截下來,打磨,雕琢,玲瓏剔透得萬般可愛了,上邊裝一塊活動(dòng)的玻璃,這便是你的珍藏了.下了班,或者吃著飯,或者要睡覺去,這盒子就放在你的手心,你屏住氣凝。

5、第十二篇鷓鴣天古詩(shī)鑒賞閱讀下面這首詞,然后回答問題.蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻,亂蟬衰草小池塘.翻空白鳥時(shí)時(shí)見,照水紅蕖細(xì)細(xì)香.村舍外,古城旁,杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng).殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日涼.注此詞作于宋神宗元豐六年1083,蘇軾謫居黃州治所在今湖。

6、群文通練七留心一種古詩(shī)題材名人遺跡詩(shī)古詩(shī)鑒賞微導(dǎo)語相對(duì)于今人,古文人喜歡發(fā)思古之幽情,因此,在詩(shī)歌創(chuàng)作中就形成了一種突出的題材詠史懷古.在這一類題材詩(shī)中,有一種獨(dú)特的題材,就是以名人遺跡為歌詠對(duì)象的名人故居詩(shī).雖然它與一般的詠史懷古詩(shī)讀法差。

7、第十一篇野人送朱櫻古詩(shī)鑒賞閱讀下面這首詩(shī),然后回答問題.野人送朱櫻杜甫西蜀櫻桃也自紅,野人相贈(zèng)滿筠籠.數(shù)回細(xì)寫愁仍破,萬顆勻圓訝許同.憶昨賜沾門下省,退朝擎出大明宮.金盤玉箸無消息,此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬.注野人:鄉(xiāng)野之民,農(nóng)夫.筠籠:竹籠.細(xì)寫。

8、第三篇去烏鎮(zhèn)散文閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目.去烏鎮(zhèn),看望木心先生李娟初夏的烏鎮(zhèn),煙雨迷離,還有陣陣涼意.踏上濕漉漉的青石板路,走進(jìn)小巷深處,去看望木心先生.十三歲的木心,就在枕水而居的院落,聽著烏篷船吱呀的搖櫓聲,幾乎讀完了手頭所有的。

9、第十三篇臨江仙再用韻送祐之弟歸浮梁古詩(shī)鑒賞閱讀下面這首詞,然后回答問題.臨江仙再用韻送祐之弟歸浮梁辛棄疾鐘鼎山林都是夢(mèng),人間寵辱休驚.只消閑處過平生,酒杯秋吸露,詩(shī)句夜裁冰.記取小窗風(fēng)雨夜,對(duì)床燈火多情.問誰千里伴君行晚山眉樣翠,秋水鏡般明。

10、第七篇遍地白花小說閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目.遍地白花劉慶邦收秋之后,村里來了一個(gè)女畫家.村民覺得奇怪,這會(huì)兒場(chǎng)光地凈的,要紅沒紅,要綠沒綠,要金黃沒金黃,有什么可畫的呢可女畫家每天這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那兒瞅瞅,畫了張家古舊的門樓子,畫了李家廢。

11、群文通練三認(rèn)識(shí)一個(gè)地方塞罕壩實(shí)用類文本閱讀散文閱讀微導(dǎo)語塞罕壩位于河北省承德市境內(nèi),清朝曾在此設(shè)木蘭圍場(chǎng).塞罕壩是蒙漢合璧語,意為美麗的高嶺.但是,在建國(guó)前,這里并不美麗,海拔高,氣溫低,加之多年來的砍伐,這里幾乎成了寸草不生的荒漠.196。

12、第八篇城市里的牽?；ㄐ≌f閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目.城市里的牽?；ㄍ蹁谄鸪跛皇窍朐诔鲎馕堇锓N一小盆牽?；?那種紫色的喇叭狀的小花總能慰藉她思鄉(xiāng)的情緒.可是那盆花卻發(fā)了瘋,繞上只有巴掌大的窗臺(tái),纏住單人床的床腳,占領(lǐng)了掛衣服的架子它鉚。

13、第十篇冉氏烹狗記文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成文后題目.冉氏烹狗記清崔述縣人冉氏,有狗而猛.遇行人,輒搏噬之,往往為所傷.傷,則主人躬詣謝罪,出財(cái)救療之.如是者數(shù)矣.冉氏以是頗患苦狗;然以其猛也,未忍殺,故置之.劉位東謂余曰:余嘗夜歸,去。

14、群文通練四探尋文化遺跡名人遺址散文閱讀微導(dǎo)語江山留勝跡,我輩復(fù)登臨.歷史名人已逝,但其故居等遺跡尚在,供后人參觀憑吊抒發(fā)思古之幽情.于是,產(chǎn)生了很多以歷史文化名人為寫作對(duì)象的歷史文化散文.徜徉在字里行間,品味遺跡的訴說,超越時(shí)空與他們對(duì)話。

15、第六篇朱先生退兵小說閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目.朱先生退兵陳忠實(shí)那天清晨,朱先生正在書房里誦讀.門房老者張秀才來報(bào)告,說省府衙門有兩位差人求見.朱先生頭也不抬:就說我正在晨誦.張老秀才回到門口如實(shí)報(bào)告后,兩位差官大為驚訝,隨之上了火。

16、群文通練五欣賞一位作家風(fēng)格汪曾祺散文化小說小說閱讀微導(dǎo)語汪曾祺以短篇小說和散文聞名于當(dāng)代文壇,被譽(yù)為抒情的人道主義者中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人中國(guó)最后一個(gè)士大夫.他是散文化小說的代表人物.其小說的主要風(fēng)格:以回憶為主;結(jié)構(gòu)上情節(jié)因素弱,插入成分。

17、群文通練二認(rèn)識(shí)一種文學(xué)樣式網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)用類文本閱讀微導(dǎo)語二十年前,文學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)第一次親密接觸,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就誕生了,現(xiàn)在它已成為最具時(shí)代特色最富有活力的大眾文學(xué)樣式,成為了人類文學(xué)發(fā)展史上一道獨(dú)特的風(fēng)景.如何認(rèn)識(shí)并閱讀這種新興文學(xué)樣式呢相信下面三。

18、第九篇毛穎傳文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成文后題目.毛穎傳韓愈毛穎者,中山人也.其先明眎,佐禹治東方土,養(yǎng)萬物有功,因封于卯地,死為十二神.嘗曰:吾子孫神明之后,不可與物同,當(dāng)吐而生.已而果然.明眎八世孫羺,世傳當(dāng)殷時(shí)居中山,得神仙之術(shù)。

19、第二章創(chuàng)新題型精練專題一單文精練練前寄語在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中,考生廣涉題海拼命多練的觀念根深蒂固.其實(shí),訓(xùn)練不僅要追求數(shù)量,更要注重質(zhì)量,這種認(rèn)識(shí)在二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中尤為重要.認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地讀文,圍繞該文把各個(gè)考點(diǎn)各種題型都練個(gè)透,這種一文兩練才是。

20、浙江專用2022高考語文二輪復(fù)習(xí) 精準(zhǔn)提分練 第二章 創(chuàng)新題型精練 專題一 單文精練 第十一篇 野人送朱櫻 古詩(shī)鑒賞閱讀下面這首詩(shī),然后回答問題.野人送朱櫻杜甫西蜀櫻桃也自紅,野人相贈(zèng)滿筠籠.數(shù)回細(xì)寫愁仍破,萬顆勻圓訝許同.憶昨賜沾門下省。

21、浙江專用2022高考語文二輪復(fù)習(xí) 精準(zhǔn)提分練 第二章 創(chuàng)新題型精練 專題二 群文通練 七 留心一種古詩(shī)題材名人遺跡詩(shī)古詩(shī)鑒賞微導(dǎo)語相對(duì)于今人,古文人喜歡發(fā)思古之幽情,因此,在詩(shī)歌創(chuàng)作中就形成了一種突出的題材詠史懷古.在這一類題材詩(shī)中,有一種。

22、浙江專用2022高考語文二輪復(fù)習(xí) 精準(zhǔn)提分練 第二章 創(chuàng)新題型精練 專題一 單文精練 第十二篇 鷓鴣天 古詩(shī)鑒賞閱讀下面這首詞,然后回答問題.蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻,亂蟬衰草小池塘.翻空白鳥時(shí)時(shí)見,照水紅蕖細(xì)細(xì)香.村舍外,古城旁,杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。