1、畢業(yè)論文/畢業(yè)論文范文 傳送帶畢業(yè)論文：梳理傳送帶 物流業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作水平對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響舉足輕重，這是不言而喻的。中國(guó)已加入制造業(yè)全球生產(chǎn)體系，全球制造業(yè)的發(fā)展也必將成為推動(dòng)包括中國(guó)在內(nèi)的全世界的現(xiàn)代物流發(fā)展。面對(duì)著我們與發(fā)達(dá)國(guó)家物流產(chǎn)業(yè)的巨大落差，業(yè)界應(yīng)如何直面巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們的破冰之徑何在?“近兩年業(yè)內(nèi)的諸多跡象表明，物流業(yè)的增長(zhǎng)開(kāi)始提速，巨大的國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量昭示著誘人的行業(yè)前景，物流業(yè)有望跟隨gdp的高速增長(zhǎng)而騰飛?！庇捎谂d奮，華夏證券研究所黃常忠的話音漸次高亢起來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年1至9月份，全國(guó)。

2、傳送帶模型專題 （一） 水平傳送帶 1 一、傳送帶靜止，物塊以 v0滑上傳送帶左端 受力分析、運(yùn)動(dòng)情況分析 ： 關(guān)鍵： 關(guān)鍵點(diǎn)： 0 2v g L 能否到達(dá)另一端甚至離開(kāi)傳送帶？ f 2 3 二 、傳送帶以 v順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng)，物塊從傳 送帶左端無(wú)初速釋放 受力分析、運(yùn)動(dòng)情況分析 ： 關(guān)鍵： 關(guān)鍵點(diǎn)： 2v g L 加速到右端是否已共速？ f 4 v v 2 gL 2 2 vL v g gv。

3、傳送帶模型專題 （一） 水平傳送帶 一、傳送帶靜止，物塊以 v0滑上傳送帶左端 受力分析、運(yùn)動(dòng)情況分析 ： 關(guān)鍵： 關(guān)鍵點(diǎn)： 0 2v g L 能否到達(dá)另一端甚至離開(kāi)傳送帶？ f 二 、傳送帶以 v順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng)，物塊從傳 送帶左端無(wú)初速釋放 受力分析、運(yùn)動(dòng)情況分析 ： 關(guān)鍵： 關(guān)鍵點(diǎn)： 2v g L 加速到右端是否已共速？ f v v 2 gL 2 2 vL v g gv 2 2 L。

4、傳送帶模型專題 （二）傾斜傳送帶,【例題1】如圖所示，傳送帶傾角=300，A端到B端距離L=5m，傳送帶以v=6m/s順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，物體從傳送帶頂部A 由靜止釋放，物體與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù) ， g=10m/s2，試求物體從A 運(yùn)動(dòng)到底部B 的時(shí)間 。,受力分析,會(huì)下滑嗎？如何判定？,會(huì)達(dá)到共速嗎？,【解答】,【例題2】如圖所示，傳送帶以v= 10m/s的速度逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，與水平面夾角=300。

5、傳送帶模型專題 二 傾斜傳送帶 1 例題1 如圖所示 傳送帶傾角 300 A端到B端距離L 5m 傳送帶以v 6m s順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng) 物體從傳送帶頂部A由靜止釋放 物體與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù) g 10m s2 試求物體從A運(yùn)動(dòng)到底部B的時(shí)間 受力分。

6、傳送帶模型” 1模型特征一個(gè)物體以速度v0(v00)在另一個(gè)勻速運(yùn)動(dòng)的物體上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的力學(xué)系統(tǒng)可看做“傳送帶”模型，如圖(a)、(b)、(c)所示 2建模指導(dǎo) 水平傳送帶問(wèn)題：求解的關(guān)鍵在于對(duì)物體所受的摩擦力進(jìn)行正確的分析判斷判斷摩擦力時(shí)要注意比較物體的運(yùn)動(dòng)速度與傳送帶的速度，也就是分析物體在運(yùn)動(dòng)位移x(對(duì)地)的過(guò)程中速度是否和傳送帶速度相等物體的速度與傳送帶速度相等的時(shí)刻就是物體所受摩。

7、設(shè)計(jì)背景,隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展, 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,為了企業(yè)有更好的發(fā)展前景，提高效率、降低生產(chǎn)成本成為了企業(yè)各界發(fā)展的主要方向, 因此具有節(jié)約勞動(dòng)力, 提高了生產(chǎn)效率, 而且降低了生產(chǎn)成本的傳送帶在工業(yè)生產(chǎn)中得到了廣泛的應(yīng)用。傳送帶以其高效、安全、操作簡(jiǎn)單而在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。但以往傳統(tǒng)傳送設(shè)備多采用繼電器一接觸器控制系統(tǒng)，其缺點(diǎn)是連動(dòng)關(guān)系復(fù)雜、維修困難、故障率高、常影響生產(chǎn)。,采用PL。

8、牛頓第二定律的應(yīng)用 傳送帶問(wèn)題 水平傳送帶問(wèn)題的演示與分析 傳送帶問(wèn)題的實(shí)例分析 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 難點(diǎn) 疑點(diǎn) 突破 傳送帶問(wèn)題總結(jié) 1 難點(diǎn) 傳送帶與物體運(yùn)動(dòng)的牽制 關(guān)鍵是受力分析和情景分析疑點(diǎn) 牛頓第二定律中a是物體對(duì)。

9、傳送帶模型1水平傳送帶：如圖所示，水平傳送帶以速度v勻速順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，傳送帶長(zhǎng)為L(zhǎng)，物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因素為，現(xiàn)把一質(zhì)量為m的小物塊輕輕放在傳送帶上A端，求解：小物塊從A端滑動(dòng)到B端的時(shí)間：解析：對(duì)物塊進(jìn)行受力分析，可以得到物塊收到傳送帶給的向右的摩擦力f = mg；由摩擦力提供加速度f(wàn) = mg = ma；a = g；所以物塊將做勻加速直線運(yùn)。

10、第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 傳送帶問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 1 理解傳送帶問(wèn)題 2 學(xué)會(huì)運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決傳送帶問(wèn)題和其它實(shí)際問(wèn)題 2 過(guò)程與方法 1 運(yùn)用 五段式 教學(xué)法 以問(wèn)題鏈的形式由淺到深 引導(dǎo)學(xué)生自主思考 加深。

11、專題11：傳送帶問(wèn)題 專題11：傳送帶的各種類型 1.如圖所示為某工廠一輸送工件的傳送帶，當(dāng)傳送帶靜止時(shí)，一滑塊正在沿傳送帶勻速下滑。某時(shí)刻傳送帶突然開(kāi)動(dòng)，并按如圖所示的方向高速運(yùn)轉(zhuǎn)?；瑝K仍從原位置開(kāi)始下滑，則與傳送帶靜止時(shí)相比，滑塊滑到底部所用的時(shí)間將() A不變 B變長(zhǎng) C變短 D不能確定 解析：選A傳送帶靜止時(shí)，滑塊勻速下滑，傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，滑塊受到沿傳送帶向上。

12、傳送帶模型分析+電磁感應(yīng)經(jīng)典解析 傳送帶模型分析 情景 傳送帶類別 圖示 滑塊可能的運(yùn)動(dòng)情況 滑塊受（摩擦）力分析 情景1 水平 一直加速 受力f=mg 先加速后勻速 先受力f=mg，后f=0 情景2 水平 v0v，一直減速 受力f=mg v0v，先減速再勻速 先受力f=mg，后f=0 v0v，一直加速 受力f=mg v0v，先加速再勻速 先受力f=mg，后f=0 情景3 水平。

13、1 一個(gè)質(zhì)量為m 0 5kg的煤炭輕輕放到一個(gè)長(zhǎng)度為s 16m且傾角為37的傳送帶上 已知傳送帶以v 10m s速度逆時(shí)針運(yùn)動(dòng) 已知物體與傳送帶的動(dòng)摩擦因數(shù) 0 5求 1 煤炭在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為多長(zhǎng) 2 傳送帶上留有的煤炭劃痕有。

14、動(dòng)力學(xué)中的傳送帶問(wèn)題 一 傳送帶模型中要注意摩擦力的突變 滑動(dòng)摩擦力消失 滑動(dòng)摩擦力突變?yōu)殪o摩擦力 滑動(dòng)摩擦力改變方向 二 傳送帶模型的一般解法 確定研究對(duì)象 分析其受力情況和運(yùn)動(dòng)情況 畫(huà)出受力分析圖和運(yùn)動(dòng)情景。

15、例。05高考 ( 19分）如圖所示，在傾角為的光滑斜面上有兩個(gè)用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A 、B 它們的質(zhì)量分別為mA、mB，彈簧的勁度系數(shù)為k , C為一固定擋板。系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)開(kāi)始用一恒力F沿斜面方向拉物塊A 使之向上運(yùn)動(dòng)，求物塊B 剛要離開(kāi)C時(shí)物塊A 的加速度a 和從開(kāi)始到此時(shí)物塊A 的位移d。重力加速度為g。,例。一小圓盤靜止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的中央。桌布的一邊與桌的AB邊重。

16、考前30天之備戰(zhàn)2011高考物理沖刺系列專題2傳送帶問(wèn)題探究 一、重要地位：1、對(duì)于物體與傳送帶之間是否存在摩擦力、是滑動(dòng)摩擦力還是靜摩擦力、摩擦力的方向如何，等等，這些關(guān)于摩擦力的產(chǎn)生條件、方向的判斷等基礎(chǔ)知識(shí)模糊不清；2、對(duì)于物體相對(duì)地面、相對(duì)傳送帶分別做什么樣的運(yùn)動(dòng)，判斷錯(cuò)誤；3、對(duì)于物體在傳送帶上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況考慮不全面，出現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化不守恒的錯(cuò)誤過(guò)程。二、突破。