1、,第六課春秋戰(zhàn)國的紛爭,.,周幽王,西周滅亡,烽火戲諸侯,.,前770年 周平王東遷,.,東周,公元前770年公元前476年,公元前475年公元前221年,春秋,戰(zhàn)國,.,一、春秋爭霸相繼稱雄 （前770-前476年）,1、諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。,2、強大的諸侯通過爭奪首領地位，成為“霸主”。,歷史特征：,.,吳王闔閭,齊桓公,晉文公,楚莊王,春秋霸主,.,齊桓公爭霸,條件：,環(huán)境資源：,靠海，盛產(chǎn)魚鹽,管仲改革：,1、改革內(nèi) 政，發(fā)展生產(chǎn),2、改革軍制,“尊王攘夷”，擴充疆界。,召集諸侯會盟,晉文公爭霸,條件：,國富兵強,整頓內(nèi)政，發(fā)展。

2、第六課 春秋戰(zhàn)國的紛爭,江蘇省張家港市常青藤實驗中學 鄭永秀,猜謎語,1、鐘馗赴任（打先秦一諸侯國） 2、走錯了（打先秦一諸侯國） 3、桃李花開日，梧桐葉落時（打一歷史時期） 4、 孫子（打一成語）,1.魏；2.趙；3.春秋；4.紙上談兵。,教學目標,1說出春秋戰(zhàn)國的歷史分期，列舉春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的名稱，在地圖上標識戰(zhàn)國七雄，描述春秋、戰(zhàn)國時期的重要戰(zhàn)爭，如城濮之戰(zhàn)、桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)。 2學習齊桓公、晉文公爭霸的過程，學會用比較的觀點思考問題，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)。 3評價春秋時期的戰(zhàn)爭，學會評價事件的基本方法。

3、春秋戰(zhàn)國的紛爭,第7課,1,春秋,戰(zhàn)國,因魯國編年史春秋而得名,因各諸侯國連年相互戰(zhàn)爭而得名,公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”,2,時代特征：,1、諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。,2、強大的諸侯通過爭奪首領地位，成為“霸主”。,3,春秋霸主,齊桓公,晉文公,楚莊王,吳王闔閭,齊桓公,齊桓公最先稱霸的原因是什么？ 通過什么方式確立起了霸主地位？,4,齊桓公首霸,條件,環(huán)境資源：,靠海,盛產(chǎn)魚鹽,管仲改革：,1、改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),2、改革軍制,組建軍隊,“尊王攘夷”,擴充疆界,召集諸侯會盟,國富兵強,稱霸方式：,5,。

4、第10課 春秋戰(zhàn)國科技與文藝,學習目標：,1、能說出我國古代著名水利工程都江堰是何時 由誰主持修建的；體會中國古代勞動人民的 智慧和創(chuàng)造力。 2、能說出戰(zhàn)國工匠魯班、神醫(yī)扁鵲及其成就。 3、能說出詩經(jīng)在我國文學史上的地位。 4、能記住偉大詩人屈原及其文學成就。 5、記住韶樂、戰(zhàn)國編鐘等古代音樂成就及 婦女鳳鳥圖、御龍圖等繪畫成就。,1、戰(zhàn)國時期最著名的水利工程是什么？有 什么重要作用？是由誰主持修建的？,2、我國土木建筑工匠的祖師是誰？他有哪 些重要的發(fā)明創(chuàng)造？,3、扁鵲對我國醫(yī)學發(fā)展有什么重要貢獻？ 他為什么受到人們的。

5、第 9 課 戰(zhàn)國時期的社會大變革,學習目標：,1、能記?。衡熮r(nóng)具、牛耕的出現(xiàn)和推廣 的時間；鉄農(nóng)具、牛耕推廣的直接作 用和深遠影響。 2、知道商鞅變法的背景、原因，能記住 商鞅變法的時間和支持商鞅變法的國 君，能說出商鞅變法的主要內(nèi)容、歷 史作用。,閱讀思考： 中國境內(nèi)大約在什么時候開始制造和 使用鐵器？其依據(jù)是什么？,一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣,1、鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與推廣,第9課 戰(zhàn)國時期的社會大變革,出現(xiàn)：,春秋時期,推廣：,戰(zhàn)國時期,出土文物戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具,春秋戰(zhàn)國時期文物,觀察文物圖片：,鍤、犁鏵,鋤,思考,鐮,1、上圖中。

6、烽火戲諸侯”的故事講述了什么事情 ？ 和我們小時侯聽過的什么故事相似？ 最終害了誰？導致了什么后果？,周幽王昏庸亡國,“狼來了”的故事,最終害得周幽王自己身敗名裂；西周也因此滅亡，周天子地位一落千丈,春秋爭霸,周王室衰微，諸侯勢力強大,原因：,東周建立,建立時間：前770年；建立者：周平王；都城：洛； 東周的分期：春秋（前770至前476）和戰(zhàn)國（前475至前221）,春秋形勢,A.諸侯不再聽從周天子命令，天子依附強大諸侯； B.諸侯之間進行爭霸戰(zhàn)爭,春秋著名霸主,晉文公稱霸,楚莊王稱霸（略）,稱霸優(yōu)越自然條件：盛產(chǎn)魚鹽、經(jīng)濟富庶；。

7、第 6 課 春秋戰(zhàn)國的紛爭,分封制,烽 火 戲 諸 侯,西周滅亡,公元前770年公元前476年,公元前475年公元前221年,洛,東周,春秋：,戰(zhàn)國：,建立：周平王 洛邑 前770年,一.春秋爭霸,1.背景：周王室衰微,爭奪土地、人口和霸權。各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭，強大的諸侯迫使各國承認它的首領地位，成為“霸主”。,2.目的：,3.主要霸主：,吳王闔閭,齊桓公,晉文公,楚莊王,春秋霸主,自然條件優(yōu)越：地處沿海，盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟富庶,管仲改革,口號：“尊王攘夷 ”,1、改革內(nèi)政 2、發(fā)展生產(chǎn) 3、改革軍制,4.齊桓公稱霸,國富兵強,稱霸標志：,葵丘會盟,（齊桓公是春秋。

8、前770年 周平王東遷,公元前770年，周平王將首都向東遷到洛陽，雖然仍然是“周”，但由于都城和社會形態(tài)不同，所以歷史上將“周”分為“西周”和“東周”，稱這時開始的國家為“東周”。,公元前770年 公元前221年 公元,春秋,戰(zhàn)國,公元前476年,公元前475年,因魯國編年史 春秋而得名,因各諸侯國連年相互戰(zhàn)爭而得名,東周,公元前770年公元前476年,公元前475年公元前221年,春秋,戰(zhàn)國,第 6 課 春秋戰(zhàn)國的紛爭,學習目標,1、記住春秋、戰(zhàn)國的起止時間；春秋時著名的霸主；三家分晉；戰(zhàn)國七雄。 2、能解釋齊桓公首先稱霸的原因。 3、能通過比較，說。

9、第7課 春秋戰(zhàn)國的紛爭 學習 目標 1.掌握春秋時期經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)。了解周王室衰微的史實。 2.學習春秋時期大國爭霸戰(zhàn)爭的進程，和戰(zhàn)國七雄的并立。 3.通過對齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公建立霸業(yè)過程的學習，認識。

10、第7課 春秋戰(zhàn)國的紛爭 學習 目標 1.掌握春秋時期經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)。了解周王室衰微的史實。 2.學習春秋時期大國爭霸戰(zhàn)爭的進程，和戰(zhàn)國七雄的并立。 3.通過對齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公建立霸業(yè)過程的學習，認識。

11、2019-2020年高三歷史春秋戰(zhàn)國紛爭和民族融合學案 舊人教 【考試目標】 一、春秋時期諸侯爭霸（公元前770年公元前476年） 1、 時代特點：是我國奴隸社會的 時期 2、諸侯爭霸： （1）齊桓公稱霸中原：條件：齊桓公。

12、2019-2020年高三歷史春秋戰(zhàn)國的社會經(jīng)濟和社會變革學案 舊人教 【考試目標】 一、農(nóng)業(yè)： 1、鐵農(nóng)具的使用：鐵器的使用可以追溯到 晚期； 時期鐵農(nóng)具開始出現(xiàn)；戰(zhàn)國時使用范圍擴大。 2、牛耕推廣， 時期，開始。

13、2019-2020年七年級歷史上冊校本作業(yè)：第9課 春秋戰(zhàn)國的思想文化與科技 一、填空題 1、針對春秋戰(zhàn)國時期社會的急劇發(fā)展變化，有識之士紛紛發(fā)表各自的看法，逐漸形成儒家、法家、道家、墨家等許多學派，史稱“。

14、2019-2020年中考歷史七上 6 春秋戰(zhàn)國的紛爭復習 新人教版 【內(nèi)容標準（試驗稿）】 （1）知道春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實。 【內(nèi)容標準（2011版）】 （1）知道春秋戰(zhàn)國時期諸侯之間的戰(zhàn)爭，了解這一時期的社會變化。 一。