1、年級(jí)：初二作文類型：記敘文作文字?jǐn)?shù)： 966 字落紅牽動(dòng)我的情思我心情低沉地走在回家的路上?，F(xiàn)在已是晚春，路旁的花也要謝了，地上散落著飄落的花瓣，僅存的一些花瓣則孤零零地掛在枝頭，飄搖欲墜。我不禁嘆了一口氣。這根本不是什么草木知春不久歸，。

2、年級(jí)：初二作文類型：其它作文字?jǐn)?shù)： 963 字象棋 PK說(shuō)起象棋，我可是略知一通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的班級(jí)象棋 PK 較量，我在班級(jí)象棋技術(shù)可是數(shù)一數(shù)二的， 雖說(shuō)不上什么高手， 但我下象棋各種五花八門的下法和各種連環(huán)圈套和陰謀讓人們眼花繚亂， 手。

3、年級(jí)：初二作文類型：記敘文作文字?jǐn)?shù)： 969 字責(zé)任特殊的禮物責(zé)任劉明翠責(zé)任一詞在我們這個(gè)年代應(yīng)該是出現(xiàn)率高的詞語(yǔ)之一， 例如在許多生產(chǎn)或建筑工地上，都可能見(jiàn)到 責(zé)任重于泰山 這一類的字樣。每個(gè)人都有自己的責(zé)任又冷責(zé)任我們生活的社會(huì)才會(huì)快速。

4、年級(jí)：初二作文類型：議論文作文字?jǐn)?shù)： 993 字賢明畏友自幼善于交友，尤其是知己，能與我一吐心曲，讓往日那些荒謬的事情，變成今天的福音書。與朋友交心，可以貽笑大方，談話中總是演繹著一往情深的畫面，一種繾錈的情感，拉近了彼此之間的距離，飽滿的。

5、年級(jí)：初二作文類型：記敘文作文字?jǐn)?shù)： 992 字責(zé)任一種不凡的品質(zhì)維克多弗蘭克曾說(shuō)過(guò)： 每個(gè)人都被生命詢問(wèn)， 而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題；只有以負(fù)責(zé)來(lái)答復(fù)生命。因此，能夠負(fù)責(zé)是人類存在的最重要的本質(zhì)。負(fù)責(zé)一種不凡的品質(zhì)。危險(xiǎn)時(shí)刻司機(jī)。

6、年級(jí)：初二作文類型：散文作文字?jǐn)?shù)： 1008 字謝謝您，給我的愛(ài)愛(ài)，像詩(shī)一樣讓人回味無(wú)窮，像畫一樣讓人賞心悅目，像歌一樣讓人性情得到陶冶，像舞一樣讓人輕舞飛揚(yáng)。世間的愛(ài)太多了。以至于給人的感受不同，但是在我心中有三種愛(ài)讓我今生今世永不忘懷。

7、年級(jí)：初二作文類型：記敘文作文字?jǐn)?shù)： 950 字謝謝你，死黨認(rèn)識(shí)卻不了解我的人一直認(rèn)為我是個(gè)開(kāi)朗的女孩， 每天都笑呵呵的，無(wú)憂無(wú)慮的像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。然而他們卻不知道：我是一個(gè)雙面人，表面看起來(lái)很樂(lè)觀，可實(shí)際上，我的內(nèi)心，卻是那么的脆弱。我。

8、年級(jí)：初二作文類型：記敘文作文字?jǐn)?shù)： 967 字責(zé)任 在的小孩子，因 家 的溺 ，真是一點(diǎn)兒 任感都沒(méi)有了。那天，我在街上就看到了 驚 的一幕。晚上八點(diǎn)半，我一個(gè)人走在 路 ，正準(zhǔn) 回家， 走心里 想著一個(gè) 人聽(tīng) 的事情： 聽(tīng) 在廣 有一個(gè)。

9、年級(jí)：初二作文類型：散文作文字?jǐn)?shù)： 963 字走向美好明天 得，那種感 叫作刻骨 心，如今卻在 行 得，那種情 叫作魂 夢(mèng) ，如今快要煙消云散 日，一個(gè)多么溫馨的 。千百年來(lái)，在 人的筆下，那里有著 美的意境：去年元夜 ，花市燈如晝。月上柳。

10、年級(jí)：初二作文類型：散文作文字?jǐn)?shù)： 1028 字賞雪雪，謂雨的精魂，自然是要?jiǎng)龠^(guò)雨一籌了。自古文人墨客便多是寫雪，而很少寫雨，即使是寫雨，也大多沒(méi)有什么描寫。想來(lái)大概是因?yàn)橛瓯妊┒鄮追殖林兀?比雪少幾分姿色。雪，也更能寄托一些情感。遷客騷人。

11、年級(jí)：初二作文類型：記敘文作文字?jǐn)?shù)： 1019 字走過(guò)那段歲月回憶像一張張素描，灰白恍惚，夾雜著淡而久遠(yuǎn)的蕭瑟味道，堆疊在心房的角落，不過(guò)是用鉛色淡淡勾勒，卻有著永不褪色的力量，安靜而倔強(qiáng)地證明著我曾走過(guò)那段歲月。父親是不善言語(yǔ)的， 于是在。

12、年級(jí)：初二作文類型：記敘文作文字?jǐn)?shù)： 951 字走一步，再走一步在考完試之后，于是我和朋友們決定，一起去爬山。我們順著芳園的那條路向上走， 看著周圍陌生的景象， 我腦力風(fēng)暴一下，貌似沒(méi)有走過(guò)這條路。 哎這是盤山公路嗎我怎么沒(méi)走過(guò)我們是爬山。

13、年級(jí)：初二作文類型：記敘文作文字?jǐn)?shù)： 984 字走一小步再走一小步走一小步，再走一小步。踏過(guò)一個(gè)個(gè)間隔很小的腳印?；厥祝瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)邁出了一大步。題記初三真是一個(gè)繁忙的年華。 進(jìn)入初三，總感覺(jué)一股無(wú)形的壓力壓在自己身上 ,有如背著一座大山。

14、年級(jí)：初二作文類型：記敘文作文字?jǐn)?shù)： 972 字走在回家的小路上這是一個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來(lái)，路幽靜得嚇人。樹(shù)枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼， 或斑鳩的一翅撲棱， 都會(huì)讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒(méi)有吃飯， 他那兇神惡煞的面孔讓我對(duì)這個(gè)家。

15、年級(jí)：初二作文類型：記敘文作文字?jǐn)?shù)： 950 字走進(jìn)狼圖騰，其樂(lè)無(wú)窮他 ，一直扮演著一個(gè)兇 狡 的角色。他 ，可以更好的 壞的含 。但是，只因 本 ，一切的一切 點(diǎn)，想法，改 了他 ，一直扮演著一個(gè) 毅 的角色。他 ，可以更好的 的含 。一。

16、年級(jí)：初二作文類型：散文作文字?jǐn)?shù)： 1017 字走過(guò)的路時(shí)光匆匆，瞬即逝。不知不覺(jué)中我已經(jīng)走過(guò)了十五個(gè)年頭，即將踏入初三。驀然回首，再度回想起走過(guò)的那些酸甜苦辣，我的心中不免多了些感慨。 從幼時(shí)的懵懂無(wú)知到童年時(shí)的好奇貪玩， 從少年時(shí)的叛逆。

17、年級(jí)：初二作文類型：散文作文字?jǐn)?shù)： 1007 字走著腳下的路，遙望頭上的天路，是每個(gè)人都必須走的，它跟生活密不可分。如果沒(méi)有路，世界的詩(shī)情便又要減少幾分。天，則是路的襯布，走什么樣的路，就會(huì)見(jiàn)到什么樣的天。走在李公堤上時(shí)，常常有細(xì)雨相伴。伸。

18、年級(jí)：初二作文類型：記敘文作文字?jǐn)?shù)： 957 字走出校園 在年復(fù)一年的重復(fù)著學(xué)校家兩點(diǎn)一 的生活， 而在一次暑假的 ，卻 我在 的學(xué) 生活中有一個(gè)向前的目 暑假中烈日炎炎， 我和姐姐果然是 姐妹， 床的性格都一模一 ，而今天 的一句 卻令我。

19、年級(jí)：初二作文類型：散文作文字?jǐn)?shù)： 1015 字走進(jìn)古詩(shī)中國(guó)自古便是一個(gè)地大物博， 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)家， 在文化領(lǐng)域上也很有造詣。其中古詩(shī)便是一位杰出的代表，他是名家先輩陶醉其中，流連忘返，一蹴而就寫出流芳百世的絕世佳作，令后人頂禮瞻仰，在中華。

20、年級(jí)：初二作文類型：記敘文作文字?jǐn)?shù)： 1030 字走進(jìn)紅海灘走進(jìn)紅海灘，映入眼簾的是一望無(wú)際的蘆葦蕩。 一棵棵秀氣挺拔的蘆葦頂著白色的蘆花，隨風(fēng)搖曳。蘆花雖沒(méi)有花的香氣和美麗，卻有著極強(qiáng)的生命力， 獨(dú)成一道風(fēng)景。 望著這片詩(shī)意朦朧的蘆葦在秋。