1、蘇埠屯初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)調(diào)研分析報(bào)告張興臣 課堂教學(xué)是提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的主陣地,是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的舞臺(tái).為了認(rèn)真貫徹落實(shí)好新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真實(shí)施我校自主合作高效學(xué)習(xí)課堂模式,開學(xué)后,結(jié)合學(xué)校工作安排和新教師培訓(xùn)等工作,我們數(shù)學(xué)教研組對本校。

2、初中生數(shù)學(xué)課分析論文 摘要美國教育家布魯納說過:學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力是對學(xué)習(xí)材料的興趣.興趣是一個(gè)人積極探求的一種最實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)力,是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最為現(xiàn)實(shí)最為活躍的心理成分,它直接影響著學(xué)習(xí)效果.因此,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

3、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本課型模式一概念課結(jié)構(gòu):1上好一節(jié)概念課,應(yīng)體現(xiàn)該課型一般的課堂結(jié)構(gòu):2概念課教學(xué)應(yīng)遵循如下的教學(xué)控制框圖:二公式定理課結(jié)構(gòu):1上好一節(jié)公式定理課,應(yīng)體現(xiàn)該課型一般的課堂結(jié)構(gòu):2公式定理課遵循如下的教學(xué)控制框圖:三習(xí)題課。

4、初中數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià) 撫順市教師進(jìn)修學(xué)院 李江萍 2005年7月2526日 1 一傳統(tǒng)教學(xué)評價(jià)的幾個(gè)誤區(qū) 評價(jià)功能的甄別化 評價(jià)目的的功利化 評價(jià)內(nèi)容的知識(shí)化 評價(jià)方法的數(shù)量化 評價(jià)主體的單一化 2 評價(jià)功能的甄別化 傳統(tǒng)評價(jià)中有一個(gè)基本的假設(shè)。