1、2019-2020年高中物理 磁與現(xiàn)代科技教案1 魯科版選修3-1 【教學(xué)目的】 （1） 理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義，知道它是描述磁場(chǎng)強(qiáng)度的物理量 （2） 會(huì)對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度進(jìn)行合成與分解 （3）理解什么是磁通量，知道其與磁感應(yīng)強(qiáng)。

2、2019-2020年高中物理磁與現(xiàn)代科技教案2 魯科版選修3-1 知識(shí)與技能 1、知道磁現(xiàn)象在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用. 2、能運(yùn)用有關(guān)磁場(chǎng)的知識(shí)解釋日常生活中的磁現(xiàn)象. 過程與方法 關(guān)注與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展. 情感、態(tài)度。

3、2019-2020年高中物理磁與現(xiàn)代科技教案1 魯科版選修3-1 【教學(xué)目的】 （1） 理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義，知道它是描述磁場(chǎng)強(qiáng)度的物理量 （2） 會(huì)對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度進(jìn)行合成與分解 （3）理解什么是磁通量，知道其與磁感應(yīng)強(qiáng)。

4、2019-2020年高中物理 磁與現(xiàn)代科技教案2 魯科版選修3-1 知識(shí)與技能 1、知道磁現(xiàn)象在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用. 2、能運(yùn)用有關(guān)磁場(chǎng)的知識(shí)解釋日常生活中的磁現(xiàn)象. 過程與方法 關(guān)注與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展. 情感、態(tài)度。

5、2019-2020年高中物理磁感應(yīng)強(qiáng)度磁通量 磁與現(xiàn)代科技教案1 魯科版選修3-1 【教學(xué)目的】 （1） 理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義，知道它是描述磁場(chǎng)強(qiáng)度的物理量 （2） 會(huì)對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度進(jìn)行合成與分解 （3）理解什么是磁通量。

6、2019-2020年新課標(biāo)魯科版3-1 選修三5.4磁與現(xiàn)代科技 WORD教案1 知識(shí)與技能 1、知道磁現(xiàn)象在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用. 2、能運(yùn)用有關(guān)磁場(chǎng)的知識(shí)解釋日常生活中的磁現(xiàn)象. 過程與方法 關(guān)注與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展. 情。

7、第4節(jié) 磁與現(xiàn)代科技 隨堂檢測(cè) 1 多選 與磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向相同的是 A 該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向 B 通過該點(diǎn)的磁感線的切線方向 C 放在該點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)N極所指的方向 D 放在該點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)S極所指的方向 解析。

8、歡迎進(jìn)入物理課堂 1 穿過垂直于磁感線的單位面積的磁感線條數(shù)等于該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度 2 把磁場(chǎng)中穿過磁場(chǎng)某一面積S的磁感線條數(shù)稱為穿過該面積的磁通量 3 磁在現(xiàn)代科技中有磁記錄和磁懸浮列車兩大主要應(yīng)用 自學(xué)教材 1 定義穿過于磁感線的的等于該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度 符號(hào)用B表示 2 單位在國(guó)際單位制中 磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位是 簡(jiǎn)稱 符號(hào)是 1T 1N A m 垂直 單位面積 磁感線條數(shù) 特斯拉 特 T 3 方。

9、歡迎進(jìn)入物理課堂 第4節(jié)磁與現(xiàn)代科技 知道磁現(xiàn)象在生活 生產(chǎn)中的應(yīng)用 培養(yǎng)將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí) 一 記錄與磁磁記錄可以用來記錄 也可以用來記錄其他信息 磁記錄可以應(yīng)用到電腦 電視 人造衛(wèi)星和太空船的信息記錄和上 二 交通與磁磁技術(shù)在交通中的應(yīng)用是制成了 磁懸浮列車有方式和方式兩種形式 聲音 圖象 傳送 磁懸浮列車 常導(dǎo)電磁鐵吸引 超導(dǎo)電磁 鐵相斥 一 磁記錄的原理以磁帶為例 磁帶為一具有磁性敷。