1、2019年二年級美術下冊 大街上教案 冀教版 情感領域：引導學生體驗多種表現(xiàn)形式的樂趣。 認知領域：分析、感受物體間的前后遮擋關系。 能力領域：能夠用多種形式表現(xiàn)物體的前后遮擋關系。 教學準備： 錄制大街錄像、。

2、20212022年二年級美術下冊 大街上教案 冀教版教學目標: 情感領域:引導學生體驗多種表現(xiàn)形式的樂趣. 認知領域:分析感受物體間的前后遮擋關系. 能力領域:能夠用二維立體的方法表現(xiàn)物體的前后遮擋關系. 教學準備: 錄制聲音制作多媒體教學。

3、2019 2020年二年級美術下冊 大街上教案 冀教版 教學目標 情感領域 引導學生體驗多種表現(xiàn)形式的樂趣 認知領域 分析 感受物體間的前后遮擋關系 能力領域 能夠用二維立體的方法表現(xiàn)物體的前后遮擋關系 教學準備 錄制聲。

4、2022年二年級美術下冊 大街上教案 冀教版情感領域:引導學生體驗多種表現(xiàn)形式的樂趣.認知領域:分析感受物體間的前后遮擋關系.能力領域:能夠用多種形式表現(xiàn)物體的前后遮擋關系.教學準備:錄制大街錄像制作多媒體教學課件制作示范教具十六開紙八開紙。

5、二年級美術下冊 大街上教案 冀教版情感領域:引導學生體驗多種表現(xiàn)形式的樂趣.認知領域:分析感受物體間的前后遮擋關系.能力領域:能夠用多種形式表現(xiàn)物體的前后遮擋關系.教學準備:錄制大街錄像制作多媒體教學課件制作示范教具十六開紙八開紙等.教學過。

6、20222023年二年級美術下冊 大街上教案 冀教版教學目標: 情感領域:引導學生體驗多種表現(xiàn)形式的樂趣. 認知領域:分析感受物體間的前后遮擋關系. 能力領域:能夠用二維立體的方法表現(xiàn)物體的前后遮擋關系. 教學準備: 錄制聲音制作多媒體教學。