1、單價、數(shù)量、總價 教學(xué)內(nèi)容：書45頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道“單價、數(shù)量、總價”的實際含義； 2、掌握“單價數(shù)量=總價”，并推出求單價與數(shù)量的另兩個數(shù)量關(guān)系式。 3、理解數(shù)量之間的相互關(guān)系，萌發(fā)事物之間相互聯(lián)系的觀點，并運用這組關(guān)系式解決簡單的生活問題。 教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)并掌握“單價數(shù)量=總價”這個數(shù)量關(guān)系式，并運用這個數(shù)量關(guān)系式解決實際問題。 教學(xué)難點：理解單價、數(shù)量、總價這三個量之間的相互關(guān)系。

2、單價、數(shù)量、總價 說課內(nèi)容： 人教版 數(shù)學(xué) 四年級上冊第 4單元例 4 “單價、數(shù)量、總價 ” （ P52） 一、說研究 （一）說聯(lián)系 （二）說目標(biāo) （三）說學(xué)情 （四）說重難點 二、說教學(xué) （一）說教材處理 （二）說新知教學(xué)的創(chuàng)新點 （三）說練習(xí)處理 （四）說教學(xué)評價 （一）說聯(lián)系 本課是小學(xué)四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí) 重點和難點，同時又是為下一步學(xué)習(xí)比較 復(fù)雜的應(yīng)用題打下基礎(chǔ)的內(nèi)容。 單價、數(shù)。

3、人教版四年級數(shù)學(xué)上冊單價、數(shù)量、總價關(guān)系教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：課本52頁例4 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過具體情境理解“單價、數(shù)量、總價”的含義。 2.理解并掌握“單價、數(shù)量、總價”之間的數(shù)量關(guān)系，并能運用這些數(shù)量關(guān)系解決問題。 3.初步培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)術(shù)語的能力和綜合、抽象、概括的能力，明白數(shù)學(xué)就在我們身邊，數(shù)學(xué)能解決很多實際問題。 教學(xué)重點：理解“單價、數(shù)量、總價”的含義，掌握這三者之間的數(shù)量關(guān)系。 教。

4、單價數(shù)量總價 說課內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第4單元例4單價數(shù)量總價 P52 一說研究一說聯(lián)系二說目標(biāo)三說學(xué)情四說重難點二說教學(xué)一說教材處理二說新知教學(xué)的創(chuàng)新點三說練習(xí)處理四說教學(xué)評價 一說聯(lián)系 本課是小學(xué)四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點和難點，。

5、 單 價 數(shù) 量 總 價 12案 例 分 享 作 業(yè) 目 標(biāo)1.通 過 觀 察 收 銀 條 ， 了 解 單 價 數(shù) 量 總 價 的含 義 。2.通 過 編 題 ， 運 用 單 價 數(shù) 量 總 價 總 價 單 價 數(shù) 量 總 價 數(shù) 量 單 。

6、單價數(shù)量總價 外岡小學(xué) 孟好 教學(xué)目標(biāo) 滬教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第4546頁。 教學(xué)目標(biāo) 1知道單價數(shù)量總價的實際含義； 2通過解決實際問題來發(fā)現(xiàn)并理解單價數(shù)量總價三者之間的數(shù)量關(guān)系。 3初步培養(yǎng)運用數(shù)學(xué)語言術(shù)語表達(dá)數(shù)量關(guān)系的能力，并能運用。

7、常見的數(shù)量關(guān)系 每件商品的價錢，叫做單價； 買了多少，叫做數(shù)量； 一共用的錢數(shù)，叫做總價。 判斷：下面哪句話表示完整商品的單價 A巧克力13元 B一袋巧克力13元 C蘋果5元 D蘋果每千克5元 E格林童話每套8本 巧克力10元塊 薯片25元。