1、大鐘和小鐘 教學(xué)目標(biāo) ：能用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲大鐘和小鐘。 教學(xué)重難點(diǎn) ：學(xué)唱歌曲的合唱部分并參與綜合表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 琴、課件。 教學(xué)過程 一、師生問好： 二、讓歌聲更美好 書53頁發(fā)聲練習(xí)。

2、大鐘和小鐘 教學(xué)內(nèi)容 唱歌 大鐘和小鐘 教學(xué)目標(biāo) 1 能用活潑而又彈性的聲音與同學(xué)合唱歌曲 大鐘和小鐘 2 注意節(jié)奏 教學(xué)過程 1 節(jié)奏練習(xí) 2 有節(jié)奏的朗讀歌詞 3 教師擊打節(jié)奏 學(xué)生學(xué)習(xí) 4 練習(xí)視譜 5 教師教唱 學(xué)生學(xué)唱。

3、2019 2020年二年級(jí)上冊(cè)第4課 大鐘和小鐘 教案1 一 教學(xué)目標(biāo) 能用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲 大鐘和小鐘 二 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)唱歌曲的合唱部分并參與綜合表現(xiàn) 三 教學(xué)準(zhǔn)備 琴 音響 碰鈴 雙響筒 四 教學(xué)過程 1 導(dǎo)入 律。

4、2019年 春 二年級(jí)音樂下冊(cè) 第五單元 大鐘和小鐘 教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容 唱歌 大鐘和小鐘 教學(xué)目標(biāo) 1 能用活潑而又彈性的聲音與同學(xué)合唱歌曲 大鐘和小鐘 2 注意節(jié)奏 教學(xué)過程 1 節(jié)奏練習(xí) 2 有節(jié)奏的朗讀歌詞 3 教師。

5、2019年 秋 二年級(jí)音樂上冊(cè) 第4課 大鐘和小鐘 教案 湘藝版 教學(xué)目標(biāo) 能用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲 大鐘和小鐘 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)唱歌曲的合唱部分并參與綜合表現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備 琴 課件 教學(xué)過程 一 師生問好 二 讓歌聲更。

6、2019秋湘藝版音樂二上第4課 大鐘和小鐘 word教案 總 序第13個(gè)教案 執(zhí)行時(shí)間 xx 10 14 教學(xué)目標(biāo) 能用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲 大鐘和小鐘 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)唱歌曲的合唱部分并參與綜合表現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備 琴 課件 教學(xué)過。

7、大鐘和小鐘 請(qǐng)同學(xué)們一起試唱第二聲部 發(fā)聲練習(xí) 2 4 565434555 555 火車火車來啦 嗚嗚嗚 嗚嗚嗚 1351531 lululululululu 節(jié)奏練習(xí) 24 24 3 1 3 1 1 F 24 24 55335533 1 1 F 24 0 0 24 0 0 551130103 1 24 1 F 大鐘和。

8、大鐘和小鐘教學(xué)目標(biāo) ：能用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲大鐘和小鐘。教學(xué)重難點(diǎn) ：學(xué)唱歌曲的合唱部分并參與綜合表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 琴、課件。教學(xué)過程一、師生問好：二、讓歌聲更美好書53頁發(fā)聲練習(xí)三、音樂活動(dòng)1.聲勢節(jié)奏模擊:(課件出示節(jié)奏譜)最后將學(xué)生分為兩部分進(jìn)行節(jié)奏上的合作。2.感受與體驗(yàn) 師:今天在我們的課堂將要來兩位客。

9、歌曲大鐘和小鐘教學(xué)設(shè)計(jì) 課程內(nèi)容：以唱歌課為主的綜合課大鐘和小鐘 課標(biāo)解讀： 這一學(xué)段的學(xué)生以形象思維為主和好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，要善于利用兒童的自然噪音和靈巧形體，采用歌、舞、游戲等相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)，聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣，開發(fā)學(xué)生音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。能夠自然有表情的演唱歌曲，積極參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛精神。

10、大鐘緩慢、笨重 小鐘活潑、輕巧,X | X | 當(dāng) 當(dāng),X X X X| X X X X| 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒,我能行,當(dāng) - | 當(dāng) - | |,嘀 噠 嘀 噠 |嘀 噠 嘀 噠 | |,4,大鐘,小鐘,和,.,5511 | 5 | 3 | 師 大 鐘 唱 歌 生 當(dāng) 當(dāng),55 11 | 3 31 1 |3 31 1 | 師 小 鐘 唱 歌 生 嘀 噠 嘀 噠 嘀。

11、大鐘和小鐘 請(qǐng)同學(xué)們聆聽一首歌曲。歌曲表現(xiàn)的什么內(nèi)容？ 請(qǐng)跟老師分句學(xué)唱歌曲。 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌譜。與剛才學(xué)唱的歌譜 有什么不同？ 跟著老師學(xué)唱歌曲，注意第四樂句的演唱。 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看歌譜。歌曲第四樂句有什么特點(diǎn)？ 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看歌譜。歌曲第四樂句有什么特點(diǎn)？ 演唱第四樂句時(shí)， 記住第三樂句的音。 看曲譜，學(xué)唱兩個(gè)聲部的曲譜。 隨老師琴聲，請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)一下。 完整聆聽這首歌曲，當(dāng)二聲部出現(xiàn)時(shí)。