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大自然的語言

大自然的語言。大自然的語言 竺可楨 1 熟讀課文 積累詞匯 2 整體把握文意 篩選主要信息 理清文章的說明思路 探究局部說明順序 學(xué)習(xí)作者說明的技巧 3 體會并學(xué)習(xí)本文運用生動 準(zhǔn)確 平實的語言把抽象 枯燥的事物變得形象 具體的寫法。16《大自然的語言》。1.理清課文的說明順序。《大自然的語言》教學(xué)設(shè)計。

大自然的語言Tag內(nèi)容描述:

1、大自然的語言教學(xué)設(shè)計一、目標(biāo)確定的依據(jù)1. 課標(biāo)要求:(1)閱讀說明性文章,能把握文章的基本觀點,獲取主要信息;(2)對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法,并能運用合作的方式,共同探討、分析、解決疑難問題;(3)在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。2. 教材分析:大自然的語言是部編版八年級下冊第二單元第5課,是一篇說明文。文章主要介紹了物候的相關(guān)知識以及影響物候的因素和研究物候的意義。文章結(jié)構(gòu)清晰、條理分明、語言生動活潑,比較能吸引學(xué)生閱讀興趣。3. 學(xué)情分析:有了八年級上冊說明。

2、其他范文/讀書筆記 大自然的語言讀書筆記 說起大自然,人人都會神往。是啊,過慣了城市生活的人們,有誰不想去放松一下,走近自然,走入自然呢!那里空氣清新,有柔和的輕風(fēng),幽靜的草地,綠色的森林讓人有種不受限制,無拘無束的感覺。大自然的語言*主要寫了大自然會說話,天上的白云,螞蟻,蝌蚪,大鷹,大樹,魚,化石都代表著大自然不同的語言。讀了大自然的語言,我知道了大自然是奇妙的,大自然中的任何一樣?xùn)|西都能告訴我們知識,可最重要的還是細(xì)心觀察,如果你不愛學(xué)習(xí),粗心大意,就算非常有用的知識從你身邊走過,也是浪費,所。

3、5 大自然的語言【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)閱讀科普文章,了解簡單的物候知識。2.理清文章的說明順序,探究事理說明文的寫作技巧,引導(dǎo)學(xué)生有條理地說明事理。3.揣摩語言,體會本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動優(yōu)美的特點,增強語言感悟力,并學(xué)習(xí)運用生動的語言說明事物。4.激發(fā)學(xué)生對豐產(chǎn)的科學(xué)-物候?qū)W的興趣,鼓勵學(xué)生自己動手搞物候觀測。【學(xué)習(xí)方法】學(xué)生自主探究,合作學(xué)習(xí),教師適點引導(dǎo)【學(xué)習(xí)重點】說明順序的合理運用一預(yù)習(xí)導(dǎo)航1.激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,詞典上說,語言是人類所特有的用來表達(dá)意思、交流思想的工具。既然語言是人類所特有的,那大自然。

4、幼兒教育:________幼兒園大班語言游戲教案大自然的語言教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班語言游戲教案大自然的語言活動目標(biāo):1、體驗詩歌中人和自然的情感。2、學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌中的美。3、能合作并有感情地朗誦詩歌。活動準(zhǔn)備:課件、彩筆、四種顏色的卡紙活動過程:一、直接語言導(dǎo)入:你們知道嗎?不光是我們?nèi)藭f話,大自然也會說話,而且大自然的話到處都是,不信?我們一起來看?。ǔ鍪緁lash課件1)二、配樂欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容。1、白云飄得。

5、幼兒教育:________大班美術(shù)活動教案大自然的語言教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班美術(shù)活動教案大自然的語言幼兒園大班美術(shù)教案:大自然的語言主題名稱:大自然的語言主題目標(biāo):1、了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系,結(jié)合已有經(jīng)驗討論對自然現(xiàn)象的認(rèn)識。2、感受各種自然現(xiàn)象的變化,對自然現(xiàn)象的形成產(chǎn)生興趣。3、用合適的動作表現(xiàn)自然現(xiàn)象中的情景,并體驗身體運動的樂趣。4、通過記錄觀察,嘗試了解簡單的氣象規(guī)律。主題內(nèi)容:大自然奇趣盎然。藍(lán)天白云,風(fēng)霜雨露,。

6、大自然的語言,別以為人才說話,大自然也有語言。這語言到處都有,睜開眼就能看見。,你看那天上的云彩,就是大自然的語言:白云飄得高高,明天準(zhǔn)是個晴天。,你看那地上的螞蟻,也是大自然的語言:螞蟻忙著搬家,出門要帶雨傘。,蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的逗點?大自然在水面上寫著:春天來到人間。,大雁編隊南飛,不就像省略號一串?大自然在藍(lán)天上寫著:秋天就在眼前。,大樹若被砍倒,你會把年輪發(fā)現(xiàn)一年只長一圈,這。

7、大自然的語言 一、寫出下列詞的近義詞。 粗心( ) 如果( ) 到處( ) 二、 照樣子寫詞。 例子:一片汪洋 _________臺燈 _________鐵鎖 _________小花 _________廠房 _________學(xué)生 三、讀下面的。

8、大自然的語言 教學(xué)要求: 1.學(xué)會9個生字和11個詞語,認(rèn)識6個字。 2.能正確流利地朗讀課文。通過讀課文知道課文中大自然的語言指的是什么,從而了解一些自然現(xiàn)象,初步感受大自然的奇妙,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的興。

9、大自然的語言 教學(xué)目的: 知識目標(biāo): 1.朗讀課文,背誦課文。 2.學(xué)會8個生字,認(rèn)讀8個字。正確抄寫指定詞語。 3.用“告訴”寫一句話。 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和自學(xué)生字詞的能力,語言表達(dá)能力。 情感態(tài)度。

10、大自然的語言 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會本課的生字。 2.能把反問句改寫成陳述句,能依照例句用“只要就能”寫句子。 3.能背誦課文。 4.能用讀兒童科普文章的方法閱讀課文,了解大自然的語言所介紹的科學(xué)知識,培養(yǎng)。

11、大自然的語言 教學(xué)目標(biāo): 1.借助漢語拼音讀準(zhǔn)10個生字:自、言、準(zhǔn)、搬、道、圈、甩、臨、妙、粗。在教師的指導(dǎo)下正確描寫“自、甩、圈、言”。 2.正確朗讀課文,背誦課文。了解課文所介紹的“大自然的語言” 3.激發(fā)。

12、大自然的語言 班級 姓名 一、寫出下列詞的近 義 詞。 粗心( ) 如果( ) 到處( ) 二、 照樣子寫詞。 一片 汪洋 _________臺燈 _________鎖(su)子 _________小花 _________。

13、大自然的語言 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會8個生字,認(rèn)識8個字。認(rèn)識米字旁。 2.能抄寫指定詞語,用“告訴”寫一句話。 3.能正確流利地朗讀課文。通過讀課文知道課文中大自然的語言指的是什么,從而了解一些自然現(xiàn)象。 4.初步。

14、大自然的語言 教學(xué)目標(biāo): 1.能熟練地借助拼音,在語言環(huán)境正確認(rèn)讀“以、仔、細(xì)、察、現(xiàn)、道、泳、妙、習(xí)”9個生字。能在田字格里描寫“以、泳、妙、習(xí)”4個生字。 2.朗讀課文做到不加字、不漏字,按標(biāo)點停頓、不唱。

15、大自然的語言 教學(xué)目標(biāo): 1.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。了解什么是大自然的語言,怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語言。 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“雁、廬、鑒、錚”4個生字。 教學(xué)重點: 從詩歌中了解大自然然的語言,認(rèn)識“雁、廬。

16、春花的嬌艷,夏荷的婀娜,秋楓的激情,冬梅的奔放,大自然的語言,竺可楨,大自然怎么會有語言呢? “大自然的語言”指的是什么?,“大自然的語言” 指的是“物候現(xiàn)象” 。 這是比喻的說法,也把大自然擬人化了,顯得新。

17、2019-2020年八年級語文下冊第二單元5大自然的語言基礎(chǔ)過關(guān)練A卷新人教版 一、積累與運用(共6題,共20分) 1.下列加線字的讀音完全正確的一項是( ) A萌發(fā)(mng) 物候(hu) 記載(zi) 風(fēng)雪載途(zi) B榆。

18、2019-2020年八年級語文下冊第二單元5大自然的語言閱讀能力提升練B卷新人教版 一、現(xiàn)代文閱讀(共4題,共14分) 1. (一)閱讀文章,回答下面問題 精準(zhǔn)預(yù)測天氣有多難 人們渴望預(yù)知天氣變化,真正做到“未雨綢繆。

19、2019-2020年八年級語文上冊第四單元 第16節(jié) 大自然的語言同步練習(xí) 閱讀下面的語段,完成后面的練習(xí)。 (一) 立春過后,大地漸漸地沉睡中_____(A、清醒;B、蘇醒;C、醒悟;D、復(fù)蘇)過來。冰雪融化,草木萌。

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