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等差數(shù)列的教學設計

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2、2022年高二數(shù)學 等差數(shù)列的教學設計教學理念: 數(shù)學教學是思維過程的教學,如何引導學生參與到教學過程中來,尤其是在思維上深層次的參與,是促進學生良好的認知結構,培養(yǎng)能力,全面提高素質的關鍵.數(shù)學教學中的探究式對培養(yǎng)和提高學生的自主性能動性。

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