1、七年級下冊語文登飛來峰優(yōu)秀教案（四篇）小學(xué)語文七年級下冊登飛來峰教案設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】：1、學(xué)習(xí)“夸張”的修辭手法。2、了解“浮云”的典故，理解“浮云”的喻意,初步了解“引用典故”的寫作技巧。3、想象詩句描繪的景象，理解詩中蘊含的站得高才能看得遠的道理。4、能靈活運用關(guān)聯(lián)詞“因為 所以 ”“之所以是因為”流暢表達后兩句詩句的因果關(guān)系。5、有感情地朗讀古詩，并背誦?！窘虒W(xué)重難點】：理解詩中蘊含的“站得高才能看得遠”的道理及“浮云”的喻意?！窘虒W(xué)預(yù)設(shè)】一、學(xué)習(xí)鋪墊1.講述麥當(dāng)勞連鎖店的故事2明理：人不能只為眼前。

2、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊登飛來峰教學(xué)設(shè)計 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過查字典或有關(guān)資料，初步了解詩句的意思，能夠大致。

3、2019-2020年八年級語文上冊登飛來峰教學(xué)設(shè)計 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過查字典或有關(guān)資料，初步了解詩句的意思，能夠大致理解詩中描述的情景。 2、想象詩歌所描繪的意境，理解詩中所蘊含的哲理及詩人所表達的情。

4、2019版七年級語文下冊 第五單元 20 古代詩歌五首 登 幽州臺歌 望岳 登飛來峰 教案 新人教版 1 查找相關(guān)資料 了解詩人生平及詩歌的創(chuàng)作背景 2 正確 流利 有感情地朗讀和背誦詩歌 3 借助注釋 初步理解古詩大意 體會作。

5、2019 2020年北師大版第十冊 登飛來峰 WORD版教案 教學(xué)目標(biāo) 1 有感情地朗讀并背誦古詩 2 理解古詩的意思 體會作者表達的思想感情 教學(xué)重點 理解古詩的意思 體會作者表達的思想感情 教學(xué)難點 理解古詩的意思 體會作者。

6、王安石（10211086），字介甫，晚號半山，小字獾郎，封荊國公，世人又稱王荊公。宋臨川人（今江西省東鄉(xiāng)縣上池村人）。北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，“唐宋八大家”之一。北宋丞相、新黨領(lǐng)袖。,他出生在一個小官吏家庭。父益，字損之，曾為臨江軍判官，一生在南北各地做了幾任州縣官。安石少好讀書，記憶力特強，從小受到較好的教育。1042年（慶歷二年）登楊鎮(zhèn)榜進士第四名，先后任淮南判官、鄞縣知縣。

7、登飛來峰教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過查字典或有關(guān)資料，初步了解詩句的意思，大致理解詩中描述的情景。 2. 想像詩句描繪的景象，引導(dǎo)學(xué)生理解詩中蘊含的道理。 3. 有感情地朗讀，并背誦和默寫。 教學(xué)重點、難點： 通過詩句描繪的景象，引導(dǎo)學(xué)生理解詩中蘊含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程： 一、 欣賞歌曲，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在講課前，老師請你們欣賞一段音樂。

8、登飛來峰教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】：1、學(xué)習(xí)“夸張”的修辭手法。2、了解“浮云”的典故，理解“浮云”的喻意,初步了解“引用典故”的寫作技巧。3、想象詩句描繪的景象，理解詩中蘊含的站得高才能看得遠的道理。4、能靈活運用關(guān)聯(lián)詞“因為 所以 ”“之所以是因為”流暢表達后兩句詩句的因果關(guān)系。5、有感情地朗讀。

9、登飛來峰 王安石 1 通過查字典或有關(guān)資料 初步了解詩句的意思 大致理解詩中描述的情景 2 想像詩句描繪的景象 引導(dǎo)學(xué)生理解詩中蘊含的道理 3 有感情地朗讀 并背誦和默寫 學(xué)習(xí)目標(biāo) 作者及寫作背景介紹 王安石 1021 1086 字介甫 號半山 北宋著名的政治家 思想家 當(dāng)過宰相 在北宋神宗皇帝支持下實行改革 歷史上叫做 王安石變法 王安石又是文學(xué)家 詩和散文都寫得很好 唐宋八大家之一 1050年。

10、登飛來峰教材分析登飛來峰是“唐宋八大家”之一的王安石所作，前兩句寫飛來峰塔的形象，后兩句寫登飛來峰塔的感想。此時的王安石正是初涉官場，年少氣盛，抱負不凡，正好借飛來峰之千尋塔來抒發(fā)自己胸懷壯志寄托遠大的理想。設(shè)計理念（課標(biāo)、教法、學(xué)法）閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。古詩詞的教學(xué)更是如此。通過多種方式的閱讀理解、品析欣賞，從而正確體會和把握古詩。

11、古詩賞析卷之登飛來峰古詩賞析卷之登飛來峰日期姓名得分登飛來峰宋 王安石飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層江蘇南通2005登飛來峰這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?(1分)詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?(2分)浙江金華2006登。

12、登飛來峰,王安石,登飛來峰,飛來峰上千尋塔， 聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼， 只緣身在最高層。,王安石,注釋： 【飛來峰】即浙江紹興城外的寶林山。 【千尋塔】非常高的塔。古代以八尺為一尋。 【浮云】浮云：飄浮浮的云彩，古人常以它比喻奸邪之臣。漢陸賈新語：“邪臣蔽賢，猶浮云之障白日也。”唐李白登金陵鳳凰臺：“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁?！?【望眼】：遠望的眼睛。 【 緣 】因為。 【最高層。

13、登飛來峰,王安石,宋,登飛來峰 （宋）王安石 飛來峰上千尋塔， 聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼， 只緣身在最高層。,作者及寫作背景介紹：,王安石（10211086)字介甫，號半山。北宋著名的政治家，思想家，當(dāng)過宰相。在北宋神宗皇帝支持下實行改革，歷史上叫做“王安石變法”。王安石又是文學(xué)家，詩和散文都寫得很好。唐宋八大家之一。 1050年夏天，王安石在浙江鄞縣做知縣，任滿以后回江西臨川。

14、登飛來峰 王安石 飛來山上千尋塔， 聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼， 只緣身在最高層。,飛來峰,王安石,登,作者簡介：王安石，字介甫，晚號半山。唐宋八大家之一。著有臨川先生文集。宋神宗時，他致力于政治改革，表現(xiàn)了他勇于革新，不畏眾議的精神。,飛來峰上千尋塔， 聞?wù)f雞鳴見日升。,登飛來峰思路,登飛來峰是一首哲理詩。這首詩借寫景抒發(fā)了詩人廣闊的政治胸懷，以理入詩，表現(xiàn)了作者高瞻遠矚。

15、登飛來峰教學(xué)設(shè)計 作者：朝陽縣羊山實驗中學(xué) 李樹銳 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)王安石的文學(xué)常識，正確朗讀詩歌，掌握重點語句的含義。 2、結(jié)合時代背景，整體感知詩意，并能熟讀、背誦、默寫；體會本詩登得高、望得遠的深刻生活哲理。 教學(xué)重點：目標(biāo)1. 教學(xué)難點：目標(biāo)2. 教學(xué)方法：朗讀、研討。 課型：新授課。 課時數(shù)：1課時。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新。

16、登飛來峰教案篇一：登飛來峰教案 登飛來峰 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過查字典或有關(guān)資料，初步了解詩句的意思，大致理解詩中描述的情景。 2. 想像詩句描繪的景象，引導(dǎo)學(xué)生理解詩中蘊含的道理。 3. 有感情地朗讀，并背誦和默寫。 教學(xué)重點難點： 通過。

17、飛 來 峰 相 傳 有 一 天 ， 靈 隱 寺 的 濟 公 和 尚突 然 心 血 來 潮 ， 算 知 有 一 座 山 峰 就 要從 遠 處 飛 來 ， 那 時 ， 靈 隱 寺 前 是 個 村莊 ， 濟 公 怕 飛 來 的 山 峰 壓 死 人。