第01課 林教頭風(fēng)雪山神廟 1 施耐庵 1296 1370 中國 作家 名 一說 著名小說家 即為他的門生 2 水滸傳 是中國歷史上 用白話文寫成的 又名 一般簡稱 作于 施耐庵在長期民間傳說 民間說話藝術(shù)和元雜劇水滸戲的基礎(chǔ)上加工。
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1、2019-2020年七年級語文上冊 第01課 憶讀書課文全解 語文版 第一單元 1、憶讀書(冰心) 2、*我的第一次文學(xué)嘗試(馬克吐溫) 3、*山中避雨(豐子愷) 4、風(fēng)箏(魯迅) 口語交際自我介紹與提問。
2、夏 商 西周的政治制度 重難點(diǎn) 精講 一 分封制的作用 加強(qiáng)周天子對地方的統(tǒng)治 有利于穩(wěn)定當(dāng)時(shí)的政治秩序 有利于周朝開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū) 擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域 但后來出現(xiàn)了諸侯爭霸戰(zhàn)爭 周天子的權(quán)威逐漸削弱 分封制逐漸瓦解 后被郡。
3、2019 2020年高考總復(fù)習(xí)政治講義 必修2 第01單元 第01課 生活在人民當(dāng)家作主的國家 Word版含答案 單元備考指南 考點(diǎn)考向 全國卷五年考情 命題特點(diǎn) 我國的國 家性質(zhì) xx全國卷 T38 2 主要結(jié)合國家相關(guān)法律 法規(guī)考查人。
4、2019 2020年蘇科版小學(xué)信息技術(shù) 第01課 認(rèn)識logo 教案 選修 教學(xué)目的與要求 1 掌握進(jìn)入與退出Logo語言窗口的方法 2 掌握清屏復(fù)位 顯龜及藏龜命令 3 初步掌握輸入Logo語言命令的基本方法 課時(shí)安排 建議安排1課時(shí) 教學(xué)。
5、第01課 荷塘月色 第02課時(shí) 1 文體知識 散文包括抒情散文 敘事散文 寫景散文 哲理散文 她就像一壺清茶 在炎熱的夏季帶給我們清涼的慰藉 在深秋的寒氣中送來舒心的溫暖 散文重在抒情 但情有獨(dú)鐘 情有所系 文心雕龍 說。
6、第01課 沁園春 長沙 第01課時(shí) 1 詞 詞起源于隋唐 盛行于 最初稱為 曲詞 或 是配音樂的 后來逐漸與音樂分離 成為詩的別體 所以有人把詞稱為 詞的特點(diǎn)是長短句交叉 長的長達(dá)十一字 短的短得僅一字 因此又稱為 根據(jù)篇幅。
7、第01課 荷塘月色 第01課時(shí) 1 作家作品 朱自清 原名 字佩弦 號秋實(shí) 他的長詩是 詩集是 第一本散文集是 我們還學(xué)過他的散文如 等 2 時(shí)代背景 本文寫與1927年7月 正是蔣介石發(fā)動 四一二 反革命政變之后 白色恐怖籠罩著。
8、第01課 林教頭風(fēng)雪山神廟 1 判斷下列句子中加線詞語運(yùn)用的正誤 在括號中打上 或 并說明理由 1 他雖與白血病患兒素不相識 但卻說服家人 毅然為其捐獻(xiàn)骨髓 2 她一旦工作起來 不單把手下的小姑娘管得服服帖帖 還讓其他。
9、第01課 沁園春 長沙 第02課時(shí) 1 解釋下列詞語 百侶 崢嶸 恰 揮斥 方遒 糞土 遏 2 詞的下闋寫同學(xué)少年 表現(xiàn)他們的精神面貌和活動志趣的句子分別是 精神面貌 活動志趣 1 下片中詞人抒發(fā)了怎樣的思想感情 與戰(zhàn)友們一起。
10、第01課 夏 商 西周的政治制度 第 卷 一 選擇題 本卷共12小題 在每小題給出的四個選項(xiàng)中 只有一項(xiàng)是符合題目要求的 1 商代的青銅文化光輝燦爛 經(jīng)濟(jì)獲得明顯進(jìn)步 國家統(tǒng)治職能有了進(jìn)一步發(fā)展 但氏族依然是社會的基本結(jié)。
11、第01課 長恨歌 1 關(guān)于作者 白居易 772 846 唐代詩人 字 號 原籍山西太原 祖上遷下陜西渭南 晚年官太子少傅 謚號 世稱白傅 白文公 他出身于一個小官僚家庭 世敦儒業(yè) 祖 父皆以明經(jīng)出身 白居易的青年時(shí)代是在顛沛流離。
12、夏 商 西周的政治制度 一 選擇題 每題4分 10小題 總共40分 1 學(xué)者李零在 我們的中國 一書中提出 西周的四合院 的研究視野 認(rèn)為以西周為中心 東南西北被輻射地區(qū)相互交流 貴族通婚 形成了緊密的文化中心 該現(xiàn)點(diǎn) A 沒。
13、夏 商 西周的政治制度 一 選擇題 1 天命 是商周時(shí)期的重要觀念 商人認(rèn)為 天命 不可轉(zhuǎn)移 而周人則以為 皇天無親 唯德是輔 故統(tǒng)治者為了獲得 天命 必須 敬天保民 這表明周代 A 王權(quán)與神權(quán)相分離 B 德治思想逐步形成 C。