1、2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第10周 慎獨3 日積月累 讀一讀，積累下列成語 慷慨解囊 【釋義】形容極其大方地在經(jīng)濟上幫助別人。 【例句】活動中，眾多市民積極響應(yīng)，紛紛慷慨解囊，前來捐款捐物，爭先購買愛心物品。

2、2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第10周 慎獨2 日積月累 讀一讀，積累下列成語 空穴來風(fēng) 【釋義】比喻消息和謠言的傳播不是完全沒有原因的。也比喻流言乘機會傳開來。 【例句】雖然截至發(fā)稿，這一消息尚未得到官方證實。

3、2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第10周 慎獨1 慎獨是阻止你走進深淵的一道屏障；慎獨是提升你自身素養(yǎng)走向完美的一座殿堂； 而拒絕慎獨，就是放任“病毒”在自己的肌體內(nèi)蔓延滋長，最終結(jié)果只能是徹底毀滅自己！ 慎獨。

4、2019-2020年九年級體育 第10周 第20次課教案 教 材 1、 足球：正腳背踢球 2、 身體素質(zhì)綜合練習(xí) 難點：控制好身體重心和支撐腿的位置，擺動腿大腿帶動小腿加速前擺 重點：腳背繃緊，利用腳背正面擊球中部。 教學(xué)目。

5、2019-2020年九年級體育 第10周 第19次課教案 揭開科學(xué)鍛煉的奧秘 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解運動處方和運動處方的重要性。 2、 能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能夠用運動處方的一般知識來指導(dǎo)自己的體。

6、2019-2020年九年級物理上冊 第10周 大氣壓強教學(xué)案（無答案） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知道大氣壓強的存在； 2、 知道托里拆利實驗的方法和原理； 3、 能解釋一下與大氣壓強有關(guān)的現(xiàn)象。 教學(xué)過程： 1、地球周圍包圍著一層厚。

7、2019-2020年九年級物理上冊 第10周 浮力教學(xué)案（無答案） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知道浮力的定義； 2、 知道浮力產(chǎn)生的原因； 3、 知道浮力的方向； 4、 會用彈簧測力計測量浮力的大??； 5、 理解阿基米德原理； 6、 會驗證。

8、2019-2020年九年級物理上冊 第10周 柱狀體壓強教學(xué)案（無答案） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知道柱狀體壓強的兩種常用的分析方法； 2、 掌握柱狀體的壓強的計算。 教學(xué)過程： 一、壓力和壓強的判斷 1、 兩個實心立方體對水平面。

9、2019-2020年九年級物理上冊 第10周 柱狀體壓強教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知道柱狀體壓強的兩種常用的分析方法； 2、 掌握柱狀體的壓強的計算。 教學(xué)過程： 一、壓力和壓強的判斷 1、 兩個實心立方體對水平面的壓強相同。

10、2019-2020年九年級物理上冊 第10周 大氣壓強教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知道大氣壓強的存在； 2、 知道托里拆利實驗的方法和原理； 3、 能解釋一下與大氣壓強有關(guān)的現(xiàn)象。 教學(xué)過程： 1、地球周圍包圍著一層厚厚的大氣層。

11、2019-2020年九年級物理上冊 第10周 浮力教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知道浮力的定義； 2、 知道浮力產(chǎn)生的原因； 3、 知道浮力的方向； 4、 會用彈簧測力計測量浮力的大??； 5、 理解阿基米德原理； 6、 會驗證阿基米德原。

12、第10周 文化 文化是指一個國家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等。高考以“文化”為立意方向的作文，可以把文化放到一個廣闊深厚的文化背景上去審視、對。

13、第10周 觀點理想 范文46比賽開幕式演講 假設(shè)你是晨光中學(xué)的學(xué)生會主席李華 學(xué)生會將舉辦每年一度的英語演講比賽 本年度的主題為 TheEnglishNovelILikeBest 作為組織者 你將在演講比賽開幕時發(fā)言 請你根據(jù)以下提示用。

14、文章結(jié)構(gòu)題 第十周 fallover倒下entrancen 入口 門口embarrassedadj 難堪的 尷尬的medicalequipment醫(yī)療器械concreten 水泥sausagen 香腸 raisefunds籌集資金benddown彎腰setupastand設(shè)立一個攤位eupwith想出attendt。

15、第 10周 假 設(shè) 法 解 題 一 假設(shè)法解體的思考方法是先通過假設(shè)來改變題目的條件，然后再和已知條件配合推算。有些題目用假設(shè)法思考，能找到巧妙的解答思路。運用假設(shè)法時，可以假設(shè)數(shù)量增加或減少，從而與已知條件產(chǎn)生聯(lián)系；也可以假設(shè)某個量的分率。