1、第3章 植物的激素調(diào)節(jié)考綱內(nèi)容能力要求2013 年高考風(fēng)向標(biāo)1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用2其他植物激素3植物激素的應(yīng)用實驗：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用1.利用教材實驗拓展與遷移設(shè)計實驗探究生長素或其他激素的特性功能影響激素分布的外。

2、第 4 章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出考綱內(nèi)容能力要求2013 年高考風(fēng)向標(biāo)物質(zhì)出入細(xì)胞的方式實驗：1通過模擬實驗探究膜的透性2觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原創(chuàng)設(shè)新情境以實驗探究圖表圖示曲線等形式命制非選擇題綜合考查物質(zhì)運(yùn)輸代謝等相關(guān)內(nèi)容第123節(jié)。

3、必修三 第三章植物的激素調(diào)節(jié)第123節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)生理作用及其他植物激素12009廣東高考在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能A延緩葉片變黃B促進(jìn)葉片衰老C在成熟的葉肉細(xì)胞中合成D獨(dú)立調(diào)節(jié)葉綠素降解的。

4、第 4 章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出考綱內(nèi)容能力要求2013 年高考風(fēng)向標(biāo)物質(zhì)出入細(xì)胞的方式實驗：1通過模擬實驗探究膜的透性2觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原創(chuàng)設(shè)新情境以實驗探究圖表圖示曲線等形式命制非選擇題綜合考查物質(zhì)運(yùn)輸代謝等相關(guān)內(nèi)容第123節(jié)。

5、第3章 植物的激素調(diào)節(jié)考綱內(nèi)容能力要求高考風(fēng)向標(biāo)1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用2其他植物激素3植物激素的應(yīng)用實驗：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用1.利用教材實驗拓展與遷移設(shè)計實驗探究生長素或其他激素的特性功能影響激素分布的外界因素等2以。

6、第3章植物的激素調(diào)節(jié)考綱內(nèi)容能力要求命題分析1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用2.其他植物激素3.植物激素的應(yīng)用實驗：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用實驗與探究能力1.利用教材實驗拓展與遷移設(shè)計實驗探究生長素或其他激素的特性功能，以及影響激素。

7、第3章 植物的激素調(diào)節(jié)考綱內(nèi)容能力要求命題分析1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用2.其他植物激素3.植物激素的應(yīng)用實驗：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用實驗與探究能力1.近幾年新課標(biāo)卷主要考查了生長素的生理作用作用特點運(yùn)輸及相關(guān)的實驗探究。考。

8、第3章 植物的激素調(diào)節(jié)考綱內(nèi)容能力要求命題分析1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用2.其他植物激素3.植物激素的應(yīng)用實驗：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用實驗與探究能力1.近幾年新課標(biāo)卷主要考查了生長素的生理作用作用特點運(yùn)輸及相關(guān)的實驗探究?？?。

9、2011高考生物一輪復(fù)習(xí)作業(yè)：必修3 第3章 植物的激素調(diào)節(jié) 第123節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)生理作用及其他植物激素一選擇題1下列關(guān)于激素知識的敘述正確的是A與水果生長最密切的激素是生長素和細(xì)胞分裂素，兒童常吃催熟的水果會引起性早 熟B用一定濃。

10、 一一. .資本主義形成及以私有制資本主義形成及以私有制 為基礎(chǔ)商品經(jīng)濟(jì)矛盾為基礎(chǔ)商品經(jīng)濟(jì)矛盾 二二. .資本主義經(jīng)濟(jì)制度本質(zhì)資本主義經(jīng)濟(jì)制度本質(zhì) 三三. .資本主義政治制度和意識形態(tài)資本主義政治制度和意識形態(tài) 一一. .資本主義生產(chǎn)關(guān)系的。

11、考綱內(nèi)容能力要求命題展望1. 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 2通過模擬實驗探究膜 的透性 3觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁 分離和復(fù)原創(chuàng)設(shè)新情境以實驗探究圖表圖示曲線等形式命制非選擇題綜合考查物質(zhì)運(yùn)輸代謝等相關(guān)內(nèi)容第 4 4 章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第第 1 1。

12、 一一. .實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ) 一實踐和認(rèn)識的主體與客體一實踐和認(rèn)識的主體與客體 1.1.主體客體和中介主體客體和中介 指具有思維能力從事社會指具有思維能力從事社會 實踐活動和認(rèn)識活動的人實踐活動和認(rèn)識活動的人主體主體 A A。

13、教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究課課后后知知能能檢檢測測 教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計教師用書獨(dú)具教師用書獨(dú)具 教師用書獨(dú)具教師用書獨(dú)具 課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀重點難點重點難點1.了解固。

14、 必修必修3 第第3章植物的激素調(diào)節(jié)章植物的激素調(diào)節(jié)考情微解讀 第第123節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)生長素的生理作用其他植物激素生長素的生理作用其他植物激素 微知識小題練微知識小題練 微考點大講堂微考點大講堂 微考場大收獲微考場大。

15、第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出考綱內(nèi)容能力要求命題分析物質(zhì)出入細(xì)胞的方式實驗:1 通 過 模 擬實驗探究膜的透性2 觀 察 植 物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗與探究能力實驗與探究能力1. 新課標(biāo)卷主要以選擇題的形式考查這部分內(nèi)容,重點考查的是物質(zhì)跨。