1、 19世紀(jì)中期，英國(guó)已經(jīng)完成了工業(yè)革命，進(jìn)一步加緊對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治，印度社會(huì)民不聊生，人民的反抗情緒日益高漲。18571859年，印度終于爆發(fā)了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的民族大起義。章西女王是這次印度民族起義中的杰出女英雄。章西女王和印度人民。

2、第 12課 亞非拉國(guó)家從 地 理 位 置 上 看 ,它 們 位 于 亞 洲 非 洲 和 拉 丁 美 洲 .從 政 治 經(jīng) 濟(jì) 科 技 文 化 教 育 的水 平 上 看 ， 它 們 與 發(fā) 達(dá) 國(guó) 家 還 有 較 大差 距 ， 正 在 奮 起。

3、第 12課 亞非拉國(guó)家從 地 理 位 置 上 看 ,它 們 位 于 亞 洲 非 洲 和 拉 丁 美 洲 .從 政 治 經(jīng) 濟(jì) 科 技 文 化 教 育 的水 平 上 看 ， 它 們 與 發(fā) 達(dá) 國(guó) 家 還 有 較 大差 距 ， 正 在 奮 起。

4、第 12課 尼 赫 魯 納 賽 爾 卡 斯 特 羅 亞非拉國(guó)家從 地 理 位 置 上 看 ,它 們 位 于 亞 洲 非 洲 和 拉 丁 美 洲 .從 政 治 經(jīng) 濟(jì) 科 技 文 化 教 育 的水 平 上 看 ， 它 們 與 發(fā) 達(dá) 國(guó) 家 。

5、第 12課 甘 地 圣 雄 遇 刺 的 噩 耗 迅 速 傳 遍 全 國(guó) ， 印 度 全 國(guó)頓 時(shí) 沉 浸 在 哀 痛 與 悲 傷 之 中 。 悲 傷 不 已 的尼 赫 魯 向 全 國(guó) 發(fā) 表 了 演 講 ： 。 我 不知 道 說(shuō) 什 么 ，。

6、第12課 東歐劇變 1 根 本 原 因 ： 高 度 集 中 的 經(jīng) 濟(jì) 政 治 體 制2 蘇 聯(lián) 因 素 ：3 歷 史 因 素 ：4 西 方 因 素 ： 西 方 推 行 和 平 演 變 策 略1 從 開 始 ， 風(fēng) 云 突 變 。 在 一 。

7、世界歷史下冊(cè) 第12課 亞非拉的奮起 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)： 班 姓名： 上課時(shí)間：第 周星期 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1簡(jiǎn)述亞洲國(guó)家實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立和走上民族振興道路的概況。 2簡(jiǎn)述戰(zhàn)后非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和拉丁美洲各國(guó)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所進(jìn)行的斗爭(zhēng)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

8、九年級(jí)下冊(cè)亞非拉的奮起教案1 1 掌握以下知識(shí)點(diǎn)： 印度等亞洲其他國(guó)家的獨(dú)立及其振興； 非洲民族獨(dú)立的進(jìn)程及其勝利的意義；古巴革命和巴拿馬運(yùn)河主權(quán)的收復(fù)。2通過(guò)對(duì)亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)發(fā)展史的回顧，提高運(yùn)用唯物主義歷史觀點(diǎn)解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的能力。

9、亞非拉的奮起,第12課,“亞非拉國(guó)家”,從地理位置上看,它們位于亞洲、非洲和拉丁美洲.,從政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育的水平上看，它們與發(fā)達(dá)國(guó)家還有較大差距，正在奮起，正在發(fā)展，所以也稱作“發(fā)展中國(guó)家”?；蚍Q“第三世界”,“英王王冠上一顆 最明亮的寶石”,18571859年，印度民族大起義。 章西女王是這次印度民族起義中的杰出女英雄。 章西女王和印度人民的英勇斗爭(zhēng)，沉重地打擊了英國(guó)殖民者。,一、亞。

10、2019-2020年九年級(jí)歷史（下冊(cè)）教案-第12課亞非拉的奮起 教學(xué)目標(biāo)： 要求掌握的知識(shí)： 通過(guò)本課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理清三條線索：第一，亞洲的振興與崛起；第二，非洲民族獨(dú)立浪潮與影響；第三，拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。

11、2019年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第12課 亞非拉的奮起教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí) 了 解 亞洲的振興與崛起；非洲民族獨(dú)立浪潮；拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 掌握 印度等亞洲國(guó)家的獨(dú)立及其振興；非洲民族獨(dú)立的進(jìn)程及其勝利的意。

12、亞非拉的奮起教案 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí) 了解 亞洲的振興與崛起；非洲民族獨(dú)立浪潮；拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 掌握 印度等亞洲國(guó)家的獨(dú)立及其振興；非洲民族獨(dú)立的進(jìn)程及其勝利的意義；古巴革命和巴拿馬運(yùn)河主權(quán)的收復(fù) 能力訓(xùn)練過(guò)程方法 分析比較 評(píng)價(jià)史實(shí) 你如何認(rèn)識(shí)印巴問(wèn)題？納賽爾對(duì)埃及和世界民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)做出了怎樣的貢獻(xiàn)？蘇伊士運(yùn)河與巴拿馬運(yùn)河在戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)、交通方面有何重要地位？當(dāng)?shù)厝嗣袷栈刂鳈?quán)的過(guò)程有什么。

13、亞非拉的奮起 亞非拉的奮起教案 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí) 了 解 亞洲的振興與崛起；非洲民族獨(dú)立浪潮；拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 掌握 印度等亞洲國(guó)家的獨(dú)立及其振興；非洲民族獨(dú)立的進(jìn)程及其勝利的意義；古巴革命和巴拿馬運(yùn)河主權(quán)的收復(fù) 能力訓(xùn)練過(guò)程方法 分析比較 評(píng)價(jià)史實(shí) 你如何認(rèn)識(shí)印巴問(wèn)題？納賽爾對(duì)埃及和世界民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)做出了怎樣的貢獻(xiàn)？蘇伊士運(yùn)河與巴拿馬運(yùn)河在戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)、交通方面有何重要地位？當(dāng)?shù)厝嗣瘛?/p>

14、 亞非拉的奮起教案 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí) 了解 亞洲的振興與崛起；非洲民族獨(dú)立浪潮；拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 掌握 印度等亞洲國(guó)家的獨(dú)立及其振興；非洲民族獨(dú)立的進(jìn)程及其勝利的意義；古巴革命和巴拿馬運(yùn)河主權(quán)的收復(fù) 能力訓(xùn)練過(guò)程方法 分析比較 評(píng)價(jià)史實(shí) 你如何認(rèn)識(shí)印巴問(wèn)題？納賽爾對(duì)埃及和世界民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)做出了怎樣的貢獻(xiàn)？蘇伊士運(yùn)河與巴拿馬運(yùn)河在戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)、交通方面有何重要地位？當(dāng)?shù)厝嗣袷栈刂鳈?quán)的過(guò)程有什。

15、,亞非拉的奮起,社會(huì)組,拜城二中薛明磊,亞非拉的奮起,教材分析,學(xué)情分析,教法學(xué)法,教學(xué)過(guò)程,板書設(shè)計(jì),作業(yè)設(shè)計(jì),一、教材分析,（一）教材的地位和作用,本節(jié)課屬于新課標(biāo)人教版初中歷史九年級(jí)下冊(cè)第六單元第12課。在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)了解了二戰(zhàn)影響下的資本主義陣營(yíng)和社會(huì)主義陣營(yíng)發(fā)生的重大變化，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：二戰(zhàn)后殖民地及半殖民地國(guó)家和地區(qū)發(fā)生了怎樣的變化。

16、亞非拉的奮起 第12課 亞非拉國(guó)家 從地理位置上看 它們位于亞洲 非洲和拉丁美洲 從政治 經(jīng)濟(jì) 科技 文化 教育的水平上看 它們與發(fā)達(dá)國(guó)家還有較大差距 正在奮起 正在發(fā)展 所以也稱作 發(fā)展中國(guó)家 或稱 第三世界 一 亞洲國(guó)家的獨(dú)立和振興 1 印度的獨(dú)立 1 背景 印度原來(lái)是亞洲面積最大的殖民地 受英國(guó)直接統(tǒng)治的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)二百年之久 印度自1857年進(jìn)行反英民族大起義 章西女王 失敗后 先后又進(jìn)行了多。

17、第12課亞非拉的奮起 第六單元亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興 合作探究 課堂小結(jié) 隨堂作業(yè) 情境導(dǎo)入 導(dǎo)入 在亞非拉一些國(guó)家歷史上曾遭受哪些厄運(yùn) 第12課亞非拉的奮起 英國(guó)對(duì)印度的侵略 章西女王 1 亞洲國(guó)家的獨(dú)立和振興 印度獨(dú)立法案 蒙巴頓方案 印 巴獨(dú)立標(biāo)志著英國(guó)對(duì)印度長(zhǎng)達(dá)277年的侵略和近200年的殖民統(tǒng)治終結(jié) 加速了英帝國(guó)主義殖民體系的瓦解 為印巴日后的長(zhǎng)期沖突埋下了伏筆 巴基斯坦伊斯蘭共和國(guó)國(guó)徽。

18、 九年級(jí)歷史下冊(cè)第12課亞非拉的奮起導(dǎo)學(xué)案新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.印度等亞洲國(guó)家的獨(dú)立及其振興；非洲民族獨(dú)立的進(jìn)程及其勝利意義；巴拿馬運(yùn)河主權(quán)的收復(fù)。 2.全面認(rèn)識(shí)歷史和評(píng)價(jià)歷史事件的能力，以及提高運(yùn)用歷史。

19、第12課亞非拉的奮起 第六單元亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興 合作探究 課堂小結(jié) 隨堂作業(yè) 情境導(dǎo)入 國(guó)家公祭日的設(shè)立 讓我們更深切地體會(huì)到 國(guó)家公祭日是國(guó)家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國(guó)家祭日 二戰(zhàn)后 主要。