1、 走一步 再走一步 教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1概括文中的主要事件，把握記敘文的六要素。2通過(guò)文中語(yǔ)言描寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)探究表現(xiàn)人物心理的各種方法和途徑，體會(huì)作者的思想感情。3體會(huì)文中所蘊(yùn)含的生活哲理，能正確地面對(duì)困難和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞饺?zhàn)勝困難。2 教學(xué)重。

2、走一步，再走一步走一步，再走一步莫頓莫頓亨特亨特 1 1培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生閱讀閱讀能力和能力和復(fù)述復(fù)述課文的課文的能力。能力。 2 2學(xué)習(xí)課文的學(xué)習(xí)課文的細(xì)節(jié)和心理描寫(xiě)細(xì)節(jié)和心理描寫(xiě)，掌，掌握握詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)以及以及借事論理借事論理的寫(xiě)作技。

3、走一步，再走一步教學(xué)設(shè)計(jì)尋找秘鑰之旅教學(xué)目標(biāo)：1了解作者，掌握生字詞。2感知課文內(nèi)容，復(fù)述課文。3梳理故事情節(jié)，把握文章主旨。2感悟文章蘊(yùn)含的生活哲理，正視并積極克服生活中的困難。教學(xué)重點(diǎn)：1感知課文內(nèi)容，復(fù)述課文。2梳理故事情節(jié)，把握文章。

4、走一步，再走一步走一步，再走一步莫頓莫頓亨特亨特 1 1培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生閱讀閱讀能力和能力和復(fù)述復(fù)述課文的課文的能力。能力。 2 2學(xué)習(xí)課文的學(xué)習(xí)課文的細(xì)節(jié)和心理描寫(xiě)細(xì)節(jié)和心理描寫(xiě)，掌，掌握握詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)以及以及借事論理借事論理的寫(xiě)作技。

5、走一步,再走一步第1課時(shí)激趣導(dǎo)入 你們有過(guò)緊張害怕的經(jīng)歷嗎如果有,請(qǐng)你談一談令你緊張害怕的往事。 好,讓我們一起讀讀美國(guó)作家莫頓亨特八歲時(shí)經(jīng)歷的一件事,看看他是怎樣戰(zhàn)勝緊張與害怕的。自學(xué)導(dǎo)航1.走近作者及創(chuàng)作背景。 莫頓亨特,美國(guó)當(dāng)代作家。。

6、走一步,再走一步第2課時(shí)前情回顧1.用一句話概述課文所寫(xiě)的內(nèi)容. 本文記敘我懸崖脫險(xiǎn)一事,說(shuō)明當(dāng)我們面臨困難和挫折時(shí),要勇于面對(duì)困難和挫折,最終是會(huì)戰(zhàn)勝困難和挫折的.2.我爬山的原因是什么 玩游戲玩厭了,想玩點(diǎn)新花樣.天氣悶熱為下文孩子們爬。

7、走一步,再走一步第1課時(shí)激趣導(dǎo)入 你們有過(guò)緊張害怕的經(jīng)歷嗎如果有,請(qǐng)你談一談令你緊張害怕的往事. 好,讓我們一起讀讀美國(guó)作家莫頓亨特八歲時(shí)經(jīng)歷的一件事,看看他是怎樣戰(zhàn)勝緊張與害怕的.自學(xué)導(dǎo)航1.走近作者及創(chuàng)作背景. 莫頓亨特,美國(guó)當(dāng)代作家。