1、曹家灣中學(xué)校本課程七年級(jí)語文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案編寫： 校審： 曹家灣中學(xué)校本課程七年級(jí)語文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第18課綠色蟈蟈【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：(1)速讀課文，能用簡(jiǎn)潔的語言概括文章內(nèi)容。(2)了解法布爾和他的昆蟲記以及蟈蟈的生活習(xí)性。(3)體會(huì)文章富有文學(xué)筆法，生動(dòng)活潑的特點(diǎn)及表達(dá)效果。

2、綠色蟈蟈課文研討 一、整體把握這是一篇妙趣橫生的科學(xué)小品文。作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，具有很強(qiáng)的可讀性。這也是法布爾昆蟲記整部書的特色。魯迅曾把昆蟲記稱為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模。周作人說：“比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義?！钡拇_如此，法布爾筆下的蟈蟈是鮮活的，字里行間。

3、預(yù)習(xí)后，根據(jù)內(nèi)容你能從下面三種昆蟲中分辨出哪個(gè)是蟈蟈嗎？,謎語,小飛蟲，尾巴明， 黑夜閃閃像盞燈, 古代有人曾借用, 該苦讀書當(dāng)明燈。（猜一昆蟲） 說鳥不是鳥, 多在書上叫. 自稱啥都知, 其實(shí)全不曉. （猜一昆蟲）,題目,綠色蟈蟈,法布爾,作者,法布爾，法國(guó)著名昆蟲學(xué)家。他用一生的心血寫成的昆蟲記被魯迅稱為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模。周作人說：“看昆蟲記比看那些無聊的小說、戲劇更有趣味。

4、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 第18課綠色蟈蟈教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解法布爾和他的昆蟲記，通過速讀，抓住事物的特征，概括文章的主要內(nèi)容。 過程與方法：通過整體感知、合作交流。

5、2019 2020年六年級(jí)語文下冊(cè) 第27課 綠色蟈蟈 教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo) 1 感知課文 概括要點(diǎn) 2 了解蟈蟈的外表特征和生活習(xí)性 教學(xué)重點(diǎn) 感知課文 概括要點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 變換人稱的好處 課 時(shí) 一節(jié) 教學(xué)設(shè)想 整體感知 研讀賞。

6、導(dǎo)入 說一說,大家有沒有養(yǎng)過小動(dòng)物，簡(jiǎn)單說說你所養(yǎng)過或喜歡的小動(dòng)物吧！,23 綠色蟈蟈,法布爾，法國(guó)著名昆蟲學(xué)家。1823年12月22日，法布爾生于法國(guó)南部一戶農(nóng)民家中,從小迷上大自然中的花鳥草蟲。為了實(shí)現(xiàn)自己的夙愿，幾經(jīng)周折，歷盡艱辛，數(shù)十年如一日，在自己的住所“荒石園”里完成了一卷又一卷昆蟲記。,昆蟲記是以大量科學(xué)報(bào)告材料艱苦寫成的巨著，文體基本為散文，共十卷，二百萬字，不僅詳盡地記錄著法布爾的研究成果，更記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等，不妨把昆蟲記當(dāng)作法布爾的自傳的旁證材。

7、猜謎 小小諸葛亮 穩(wěn)坐中軍帳 布下八卦陣 捉拿飛來將 頭小頸長(zhǎng)四腳短 硬殼殼里把身安 別看膽小又怕事 要論壽命大無邊 小小飛賊 武器是針 抽別人血 養(yǎng)自己身 動(dòng)物 綠色蟈蟈 法布爾 蟈蟈 蟈蟈 蟈蟈 螽斯 法布爾 法布爾。

8、蘇 州 園 林教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過自讀,找出本文的說明對(duì)象及特征。2、探究課文內(nèi)容,說出作者從哪些方面來說明蘇州園林的總特征的。 3、通過概括每段內(nèi)容,總結(jié)概括出全文的結(jié)構(gòu)和說明順序?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 要準(zhǔn)確抓住說明對(duì)象的主要特征。 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入 俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”。蘇州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大 程度上由于它擁有。

9、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 第18課綠色蟈蟈導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版 （建議安排2課時(shí)） 學(xué)法導(dǎo)引 綠色蟈蟈是一篇妙趣橫生的小品文。著名昆蟲學(xué)家、作家法布爾用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫。

10、猜謎游戲,一、導(dǎo)入新課,大姐天天逛花園，,二姐織布到天明，,三姐做飯香又甜。,四弟彈琴夜黑天。,猜四種昆蟲,蝴蝶,蜘蛛,蜜蜂,蟈蟈,大家說說，你是根據(jù)什么把謎底給猜出來的呢？,介紹事物，必須抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明,在我們生活的藍(lán)色星球上，生活著大量的動(dòng)物，走進(jìn)它們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們也像人一樣有不同的長(zhǎng)相、習(xí)慣、性格，它們也勞動(dòng)、婚戀、繁衍及死亡。與他們共處，你會(huì)發(fā)覺生活原來如此多姿多彩，富有情趣。法國(guó)昆蟲學(xué)家、作家法布爾就是這樣一個(gè)熱愛動(dòng)物、尊重生命的人，他耗費(fèi)畢生精力觀察研究昆蟲，用大量翔實(shí)的第一手資料，將紛。

11、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè)第23課 綠色蟈蟈練習(xí)新人教版 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1、看拼音寫詞語。 xun xio（ ） 靜m（ ） shu獵（ ）shn吸（ ） cun奪（ ） zhng斯（ ） xs （ ）yn y（ ）。

12、綠色蟈蟈,猜猜我是誰？,小飛賊，水里生， 干壞事，狠又兇， 偷偷摸摸吸人血， 還要嗡嗡叫幾聲。,一個(gè)姑娘真可愛， 專把樹葉當(dāng)飯菜。 辛勤吐絲獻(xiàn)終身， 織成絲綢做穿戴。,綠袍元帥青頭將，封王賜爵不關(guān)餉。相逢總愛比高低，武功不如嗓門亮。,穿綠褂的大肚哥，蹲在籠中真快活。 咕呱咕呱咕咕呱，不會(huì)跳舞愛唱歌。,昆蟲總動(dòng)員,法布爾及昆蟲記,法布爾，法國(guó)著名昆蟲學(xué)家。 法國(guó)文學(xué)界曾給法布爾“昆蟲世界的維吉爾”的稱號(hào)，人們稱他 為“作家、昆蟲學(xué)家”，這些稱號(hào)他是當(dāng)之無愧的。,綠色蟈蟈,法布爾（法國(guó)）,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、速讀課文，能用簡(jiǎn)。

13、綠 色 蟈 蟈 小 飛 賊 ， 水 里 生 ，干 壞 事 ， 狠 又 兇 ，偷 偷 摸 摸 吸 人 血 ，還 要 嗡 嗡 叫 幾 聲 。 一 個(gè) 姑 娘 真 可 愛 ， 專 把 樹 葉 當(dāng) 飯 菜 。 辛 勤 吐 絲 獻(xiàn) 終 身 ， 織。

14、猜謎： 大姐天天逛花園， 二姐做飯香又甜。 三姐織布到天明， 四弟彈琴夜黑天。 （猜四種昆蟲）,謎底：蝴蝶、蜜蜂、蜘蛛、蟈蟈,綠 色 蟈 蟈,張健新 2013.11.30,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo) 1理解、積累“狩獵、喧囂、靜謐、弱肉強(qiáng)食、驚慌失措、津津有味”等詞語。 2了解法布爾和他的昆蟲記以及蟬的生活習(xí)性。 能力目標(biāo) 1學(xué)習(xí)用快速閱讀，理解課文內(nèi)容并簡(jiǎn)潔概括要點(diǎn)的方法。 2體會(huì)文章富有文學(xué)筆法、生。

15、最美中國(guó)字 硬筆書法教學(xué) 1 2 3 4 第一小節(jié) 第二小節(jié) 課堂小結(jié) 作業(yè)布置 目錄CONTENT 基本功練習(xí) 復(fù)習(xí) 新偏旁學(xué)習(xí) 第一小節(jié) 1 引字入課堂 復(fù)習(xí) 引字入課堂 新課 偏旁在左 左邊收 偏旁要寫的窄而瘦 整個(gè)字要寫的緊湊。

16、第18課 童年 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 回憶童年 觀察童年的生活 感受童年的快樂 重點(diǎn)通過欣賞 感悟不同歷史時(shí)期童年生活的差異性 并認(rèn)識(shí)中國(guó)畫 油畫 木雕 攝影等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式 體會(huì)不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美感 難點(diǎn)。

17、2019 2020年五年級(jí)上冊(cè)第8課 蟈蟈 word教案 教材簡(jiǎn)析 這是一篇優(yōu)美的散文 它告訴我們應(yīng)善待動(dòng)物 具有真摯的人文情懷 文章貼近學(xué)生的生活 對(duì)學(xué)生的精神領(lǐng)域影響深遠(yuǎn) 在教學(xué)中 應(yīng)將語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際結(jié)合起來 培養(yǎng)學(xué)。

18、第18課 防災(zāi)減災(zāi) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 了解地震 洪水 火災(zāi)等方面的自然災(zāi)害 2 了解設(shè)立 防災(zāi)減災(zāi)日 的意義 3 掌握如何應(yīng)對(duì)不同類型的自然災(zāi)害 2重 難點(diǎn) 1 認(rèn)識(shí)生活中相關(guān)危險(xiǎn)提醒標(biāo)志 了解相關(guān)自然災(zāi)害的相關(guān)危害 2。