1、27 蔚藍(lán)的王國 學(xué)習(xí)目標(biāo) 欣賞散文詩優(yōu)美的語言 難點(diǎn) 感受作者美好的情懷 重點(diǎn) 體味想象的魅力 一 課前預(yù)習(xí) 1 給加點(diǎn)的字注音 蔚藍(lán) 宛似 閃爍 顫栗 明澈 潺潺 咫尺 和煦 2 找出描寫蔚藍(lán)的王國的一些形容詞 圈點(diǎn)出來 。

2、27 蔚藍(lán)的王國 學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1欣賞散文詩優(yōu)美的語言，體味想象的魅力；2感悟作者美好的情懷，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在品味文章優(yōu)美語言的同時(shí)，理解作者要表達(dá)的復(fù)雜情感學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)作者，展示夢(mèng)想課前預(yù)習(xí)：1為下列加粗字注音。（1）蔚藍(lán)（ ） （2）閃爍（ ） （3）和煦（ ）（4）明澈（ ） （5）長翼（ ） （6）船舷（ ）（7）酬唱（。

3、,蔚藍(lán)的王國,語文,屠格涅夫,目錄,情境導(dǎo)入,01,學(xué)習(xí)目標(biāo),02,整體感知,03,研讀課文,04,課文小結(jié),05,布置作業(yè),06,屠格涅夫由“歐洲俄羅斯的第一位小說家”之稱號(hào)。毫無疑問，在屠格涅夫的整個(gè)創(chuàng)作生涯中，。

4、,蔚藍(lán)的王國,語文,屠格涅夫,目錄,情 境 導(dǎo) 入,01,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),02,整 體 感 知,03,研 讀 課 文,04,課 文 小 結(jié),05,布 置 作 業(yè),06,屠格涅夫由“歐洲俄羅斯的第一位小說家”之稱號(hào)。毫無疑問，在屠格涅夫的整個(gè)創(chuàng)作生涯中，小說創(chuàng)作占領(lǐng)這重要的地位。其實(shí)，他的散文詩的價(jià)值并不比小說遜色。今天我們就來學(xué)習(xí)他的一篇散文詩蔚藍(lán)的王國。,情境導(dǎo)入,。

5、27 蔚藍(lán)的王國 教案教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞散文詩優(yōu)美的語言，理解作者對(duì)大海的藝術(shù)描寫。2、感受作者美好的情懷。3、插上想象的翅膀，體味想象的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：散文詩優(yōu)美的語言，以及文中表達(dá)的中心意思。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生想像和聯(lián)想的能力。教學(xué)設(shè)想：1、借助多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境。2、教學(xué)方法：配景朗讀法，比較閱讀法，倡導(dǎo)自主、合作、探究的課堂學(xué)習(xí)方式。3、教具：多。

6、,請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想像一下，蔚藍(lán)的天，蔚藍(lán)的地，蔚藍(lán)的大海，你們一群快樂、幸福的年輕人，駕著一條精美華麗的小船，在蔚藍(lán)的大海上隨風(fēng)漂流。周圍的一切：天空、海洋、微微飄動(dòng)的風(fēng)帆、船尾潺潺的水流一切都在傾訴著愛，傾訴著無比幸福的愛 那么今天，就讓我和同學(xué)們一起進(jìn)入俄國作家屠格涅夫的夢(mèng)中，去欣賞他夢(mèng)中的那片海。,散文詩,蔚藍(lán)的王國,27,1. 學(xué)習(xí)目標(biāo),2. 作者簡介,3. 背景透視,5. 相關(guān)資料,6. 檢查預(yù)習(xí),7. 聽讀課文,9. 句段品析,10. 疑難探究,11. 板書設(shè)計(jì),13. 本課突出藝術(shù)特色歸納,14. 拓展延伸,15. 教材習(xí)題講解,4. 文體知。

7、蔚藍(lán)的王國中的情感超越屠格涅夫的散文詩構(gòu)思精美，含義雋永，想象神奇，情感真摯，“是俄羅斯文學(xué)中這一困難而獨(dú)特的體裁的最完美的典型”，其中蔚藍(lán)的王國還被選入蘇教版初中語文教材。對(duì)于這樣的經(jīng)典名篇，我們肯定不會(huì)僅止步在對(duì)光鮮亮麗的表象特征的欣賞上，其文本中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵、思想主旨所綻放出來的飽含著作家豐富情感的藝術(shù)魅力，更吸引著我們?nèi)ド钊胪诰?，用心感受?屠格列夫晚年。

8、二十四 蔚藍(lán)的王國 課內(nèi)閱讀 一 隨同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音 其中仿佛有女人聲音 周圍的一切 天空 海洋 微微飄動(dòng)的風(fēng)帆 船尾潺潺的水流 一切都在傾訴著愛情 傾訴著無比幸福的愛情 她 我們每一個(gè)人都愛著。

9、第 1 頁 共 11 頁 蘇教版語文七年級(jí)上冊(cè)第六單元第 27 課 蔚藍(lán)的王國 同步訓(xùn)練 A 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)題 共 8 題 共 26 分 1 8 分 把下邊詞語中的錯(cuò)別字找出來填入表中 然后改正 風(fēng)流倜儻 不約而同 人才擠擠 軒然大波 風(fēng)糜全球 鞠躬盡萃 不堪設(shè)想 人際罕至 錯(cuò)別字 改正 2 2 分 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A 現(xiàn)代人對(duì)手機(jī)的依賴程度越來越高 無論是學(xué)習(xí)工作 還是。

10、第 1 頁 共 11 頁 蘇教版語文七年級(jí)上冊(cè)第六單元第 27課 蔚藍(lán)的王國 同步訓(xùn)練 D卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)題 共 8題 共 26分 1 8 分 下面兩段話中有四個(gè)錯(cuò)別字 把它們找出來填入表中 然后改正 杏樹 是早春里最先著花的 仿佛是隱形的春神跨著驕健的駿馬 當(dāng)先闖進(jìn)了曠野 通體的云霞之色與剛 剛立起的麥苗兒同降同生 粉紅嫩綠 潔凈如洗 讓人頓生閑情逸志 人的一生 年少時(shí)血?dú)夥戒?肆。

11、第 1 頁 共 11 頁 蘇教版語文七年級(jí)上冊(cè)第六單元第 27 課 蔚藍(lán)的王國 同步訓(xùn)練 II 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)題 共 8 題 共 22 分 1 4 分 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字 冬日的牧城公園一片安寧 明湖邊的石岸參差 l n 峋 遠(yuǎn)處的亭臺(tái)軒 xi 在薄霧中 若隱若現(xiàn) 竹林依然綠得純 cu 香樟 冬青也都穿著往常的綠裝 這兒遠(yuǎn)離城市的喧 xi o 讓人感覺到大自然的清靜 。

12、第 1 頁 共 12 頁 蘇教版語文七年級(jí)上冊(cè)第六單元第 27 課 蔚藍(lán)的王國 同步訓(xùn)練 I 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)題 共 8 題 共 21 分 1 3 分 根據(jù)注音寫出中文 天上綻放的煙火一瞬間都不動(dòng)聲色地收斂了自己 p n x n 的舞姿 無垠的天幕只留下下漫天的孔 明燈 徐徐升空 那一刻 有的 只是雙手合十 輕垂眼簾 心無旁 w 地默默祝愿 每個(gè)人頭頂此時(shí)也 籠罩起了對(duì)未來的 q 求。

13、鄉(xiāng) 村 屠格涅夫六月的最后一天。漫漫一千俄里之內(nèi)，都是俄羅斯廣袤千里、幅員遼闊的疆土我親愛的家鄉(xiāng)。茫茫長空，一片蔚藍(lán)。只有一片白云仿佛是在輕輕飄浮，又似乎是在裊裊融散。微風(fēng)斂跡，天氣暖洋洋的空氣就像剛剛擠出、還冒著絲絲熱氣的牛奶一樣新鮮！ 云雀在悠揚(yáng)地歌唱，大脖子鴿子在咕咕叫喚，燕子在靜悄悄。

14、第 1 頁 共 11 頁 蘇教版語文七年級(jí)上冊(cè)第六單元第 27課 蔚藍(lán)的王國 同步訓(xùn)練 C卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)題 共 8題 共 26分 1 8 分 下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字 把它們找出來填入表中 然后改正 這樣由于光線折光和反射的影響 人們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺 空中的喬木看來像倒栽在地面上 蔚藍(lán)的天空倒印 在地上 便看成是汪洋萬傾的湖面了 花朵的紅色是熱情的色采 它強(qiáng)烈 奔放 激動(dòng) 令人精。

15、第 1 頁 共 12 頁 蘇教版語文七年級(jí)上冊(cè)第六單元第 27課 蔚藍(lán)的王國 同步訓(xùn)練 B卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)題 共 8題 共 26分 1 8 分 把下邊詞語中的錯(cuò)別字找出來填入表中 然后改正 風(fēng)流倜儻 不約而同 人才擠擠 軒然大波 風(fēng)糜全球 鞠躬盡萃 不堪設(shè)想 人際罕至 錯(cuò)別字 改正 2 2 分 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A 2016年 5月 經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn) 由四川省人民政府決定將簡陽市。