1、比例的基本性質(zhì)綜合習(xí)題1、填空。（1）在一個(gè)比例中，兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù)，其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是，另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是（ ）。（2）在一個(gè)比例中，兩個(gè)外項(xiàng)的積是最小的質(zhì)數(shù)，其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是0.4，另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是（ ）。（3）一個(gè)比例的兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)分別是5和a，則兩個(gè)外項(xiàng)的積是（ ）。（4）在比例2：305：75中，如果第一項(xiàng)加上2，若使比例仍成立，那么第三項(xiàng)應(yīng)加上（ ）。2、選擇。

2、比例的基本性質(zhì) 綜合習(xí)題 1 填空 1 在一個(gè)比例中 兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù) 其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是 另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是 2 在一個(gè)比例中 兩個(gè)外項(xiàng)的積是最小的質(zhì)數(shù) 其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是0 4 另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是 3 一個(gè)比例的兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)分別是5和a 則兩個(gè)。

3、比的基本性質(zhì)基礎(chǔ)習(xí)題1、填空。（1）比的前項(xiàng)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，要使比值不變，比的后項(xiàng)應(yīng)同時(shí)（ ）。（2）某班有男生24人，女生20人，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（ ）：（ ），化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是（ ）：（ ）。（3）4.2噸：700千克（ ）：（ ）（4）6：83：（ ）9（ ）（5）（ ）：16（ ）：241。

4、比的基本性質(zhì)拔高習(xí)題1、兩個(gè)正方形邊長(zhǎng)的比是3：4，它們面積的比是多少？2、“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器。它的長(zhǎng)、寬、高分別是8.2米、3.0米、3.4米。寫成“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器長(zhǎng)、寬、高的比并化簡(jiǎn)。3、小林、小明、小強(qiáng)參加學(xué)校舉行的100米短跑比賽。小林與小明的速度比是2：3，小明和小強(qiáng)的速度比是4：5。你能。

5、比的基本性質(zhì) 拔高習(xí)題 1 兩個(gè)正方形邊長(zhǎng)的比是3 4 它們面積的比是多少 2 蛟龍?zhí)?載人深潛器是我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì) 自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器 它的長(zhǎng) 寬 高分別是8 2米 3 0米 3 4米 寫成 蛟龍?zhí)?載人深潛器。

6、比的基本性質(zhì)基礎(chǔ)習(xí)題 1、填空。 （1）比的前項(xiàng)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，要使比值不變，比的后項(xiàng)應(yīng)同時(shí)（ ）。 （2）某班有男生24人，女生20人，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（ ）：（ ），化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是（。

7、比例的基本性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷自主探索比例基本性質(zhì)以及應(yīng)用性質(zhì)解比例的過(guò)程 2 理解比例的基本性質(zhì) 會(huì)運(yùn)用比例的基本性質(zhì)解比例 3 在探索比例的基本性質(zhì)和解比例的過(guò)程中 獲得成功的體驗(yàn) 樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 教學(xué)。

8、2019六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2單元比和比例比例的基本性質(zhì)教案冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷自主探索比例基本性質(zhì)以及應(yīng)用性質(zhì)解比例的過(guò)程 2 理解比例的基本性質(zhì) 會(huì)運(yùn)用比例的基本性質(zhì)解比例 3 在探索比例的基本性質(zhì)和解比例的過(guò)。

9、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 比和比例 比例 的基本性質(zhì) 教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷自主探索比例基本性質(zhì)以及應(yīng)用性質(zhì)解比例的過(guò)程 2 理解比例的基本性質(zhì) 會(huì)運(yùn)用比例的基本性質(zhì)解比例 3 在探索比例的基本性質(zhì)和解。

10、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2單元比和比例比例的基本性質(zhì)教案冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷自主探索比例基本性質(zhì)以及應(yīng)用性質(zhì)解比例的過(guò)程。 2、理解比例的基本性質(zhì)，會(huì)運(yùn)用比例的基本性質(zhì)解比例。 3、在探索比例的基本性質(zhì)。

11、2019六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2單元比和比例比的基本性質(zhì)教案冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合具體事例 經(jīng)歷求比值 總結(jié)比的基本性質(zhì)和化簡(jiǎn)比的過(guò)程 2 理解比的基本性質(zhì)與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系 能運(yùn)用比的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比 3 體會(huì)數(shù)學(xué)。