1、第 2 課 時 觀察物體（2）,舊知回顧,長方體,正方體,圓柱,球,小朋友們，還記得這些立體圖形嗎？,下面三幅圖分別是誰看到的？,1,新知探究,我從上面看，看到的是 。,我從正面看，看到的是 。,我從側(cè)面看，看到的是 。,觀察長方體,新知探究,小英,小剛,小強,你能用同樣的方法來觀察 、 、 嗎？,觀察長方體,新知探究,從每個面觀察，看到的都是完全相同的 。,我從側(cè)面看，看到的是 。,我從上面看。

2、觀察物體（二） 本課課題 辨別從不同方向觀察4個小正方體搭成的一個簡單圖形的形狀p13例1 第1課時 / 共2課時 教學(xué)目標(biāo) 及設(shè)置依據(jù) 1、通過觀察立體圖形,能正確辨認(rèn)從不同方位觀察到的三個小立方體拼成的幾何形體的形。

3、觀察物體二 姓名： 等次： 一、認(rèn)真計算 (12分) 3122+312= （119-8）3= 78-28+40= 4275= 1284= 20804= 270960= 0720= 105105= 15+155= 567+12= 14+164= 16。

4、名校名 推薦第一單元觀察物體三一填一填。 22 分3.圖形是小華從正面 左面上面看到的， 這個物體是由 塊小方塊組成的。4.一組積木組成的圖形，從正面看是，從側(cè)面看是，它最少是用塊正方體積木擺出來的。5.一個物體從正面左面和上面看到的都是。

5、人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第2單元觀察物體（二）評價測試卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 下面的幾何體從左面看，看到的圖形是的有（ ）ABC2 . 同一個圓柱體豎直放在桌。

6、觀察物體（二）2,第二單元觀察物體（二）,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,二、探究新知,二、探究新知,二、探究新知,二、探究新知,從不同的方向觀察一個立體圖形，所看到的形狀是不同的。,從不同的方向觀察一個立體圖形，看到的形狀也可能是相同的,二、探究新知,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看。

7、第一課時 觀察物體 教學(xué)目標(biāo) 1、通過觀察立體圖形,能正確辨認(rèn)從不同方位觀察到的三個小立方體拼成的幾何形體的形狀和相對位置。 2、借助用正方體搭立體圖形的活動，經(jīng)歷觀察、想象及驗證的過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

8、觀察物體二,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),1、能辨認(rèn)從正面、上面和側(cè)面看到的不同形狀，并能畫出看到的圖形。 2、能根據(jù)看到的形狀判斷觀察者的位置。 3、能根據(jù)從某一面看到的圖形用幾個正方體擺出來。,哪一張照片是在教室的前面拍攝的？ 另一張照片是在教室的哪一面拍攝的？,我們的教室,下面這些圖分別是誰看到的？,下一步,正 面,側(cè)面,正 面,正 面,上 面,正 面,側(cè)面,上 面,還記得嗎？,從側(cè)面看,從上面看。

9、第一單元觀察物體（三） 一、填一填。（22分） 3.圖形是小華從正面、左面、上面看到的，這個物體是由（ ）塊小方塊組成的。 4.一組積木組成的圖形，從正面看是 ，從側(cè)面看是 ，它最少是用（ ）塊正方體積木擺出。

10、新版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)第五單元練習(xí)題 姓名： 一、下面的圖形分別是誰看到的？ 1. 2. 上面 側(cè)面 正面 二、判斷。（對的打“”，錯的打“”。）（10分） 1.長方形和正方形都有4條對稱軸。 （ ） 2圓是對稱軸最多的圖形。 （ ） 3.照鏡子時。