1、龍的傳人 教學(xué)目標(biāo) 喜愛本單元所選的贊頌中華文明又富于民族特點的曲目在演唱和欣賞活動 中表達(dá)愛國之情 通過學(xué)唱 龍的傳人 感受小調(diào)式旋律的色彩特點 教學(xué) 要點 教學(xué)重點 充滿感情地演唱歌曲 感受小調(diào)式旋律的色彩 。

2、2019年 春 六年級音樂下冊 第2課 龍的傳人 教案2 花城版 教學(xué)目標(biāo) 喜愛本單元所選的贊頌中華文明又富于民族特點的曲目在演唱和欣賞活動 中表達(dá)愛國之情 通過學(xué)唱 龍的傳人 感受小調(diào)式旋律的色彩特點 教學(xué) 要點 教學(xué)。

3、龍的傳人 1教學(xué)目標(biāo) 1 、學(xué)會歌曲龍的傳人。正確把握歌曲的情緒，體會歌曲的旋律特點。了解這首歌的歷史背景，加深愛國情操。 2、通過音樂活動，調(diào)動學(xué)生的積極參與意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深。

4、課前預(yù)習(xí),借助字詞典自己解決生字詞。 1.抄寫6-3-1，認(rèn)會、寫會、知道意思。 2.自己選兩個詞語造句。 3.自己給這些生字中容易錯的字找個朋友，比比組詞。 把課文讀熟，并編上序號，知道講什么？ 1.思考課文是屬于什么類型的文章？應(yīng)該按什么方法、什么順序?qū)懀?2.主要內(nèi)容、作者的目的是什么？ 3.自己試試給文章編寫提綱。 搜集有關(guān)龍的工藝品（圖片、照片等）。 搜集帶有“龍”的地名、或特產(chǎn)。 搜集。

5、 教學(xué)資料參考范本 八年級政治上冊 第2課 第2節(jié) 我們都是龍的傳人教學(xué)案2 魯教版 撰寫人 時 間 感知目標(biāo) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 情感 態(tài)度 價值觀 認(rèn)同民族文化 繼承民族精神 樹立民族自尊心和自豪感 培養(yǎng)熱愛祖國的情感 增強(qiáng)。

6、 最新人音版音樂六年級上冊第5 課龍的傳人教案 教學(xué)目標(biāo)： 1通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國河山人文歷史的歌頌, 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷, 并 在演唱活動中表達(dá)愛國情感。 2通過龍的傳人的學(xué)習(xí), 感受歌曲的旋律色彩特點。 3通過音樂互動教學(xué),。

7、2019-2020年八年級政治上冊 第2課 第2節(jié) 我們都是龍的傳人教學(xué)案2 魯教版 感知目標(biāo) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 情感、態(tài)度、價值觀 認(rèn)同民族文化，繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感，增強(qiáng)振興祖國的責(zé)任。

8、九曲黃河,了解歌曲基本知識：,歌曲是什么調(diào)？,什么拍子？,誰做的詞曲？,要求我們用什么樣的速度來演唱？,G調(diào),四四拍,強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱,侯德健,侯德健，臺灣省音樂人。1979年，時年22歲的作者創(chuàng)作了龍的傳人這首歌，當(dāng)時海峽兩岸仍處于相互隔離的狀態(tài)，臺灣和中國大陸之間并不允許民眾互訪。在這樣的背景下，作者以悲憤的心情寫出了這首歌。,中速,要求我們用什么樣的情緒來演唱？,以一種游子對母親深深思戀的情緒來演唱。,節(jié)奏的變化X X X X X X X X X X,音樂拓展：,3 3 ,1 1 ,3 3 ,王力宏：龍的傳人,王力宏（1976年5月17日），美籍華人，籍貫。

9、2019 2020年六年級上冊第5課 龍的傳人 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國河山 人文 歷史的歌頌 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷 并在演唱活動中表達(dá)愛國情感 2 通過 龍的傳人 的學(xué)習(xí) 感受歌曲的旋律色彩特點 3 。

10、 龍袍龍椅 賽龍舟 故宮九龍壁舞龍 各種龍的形象的藝術(shù)作品 侯德健臺灣音樂人，他在創(chuàng)作這首歌的時候，是1979年，正值中美建交美臺斷交之時，他得知此消息后感到非常沉重，即在此背景下以十分悲憤的心情寫出這首歌 。 張明敏香港著名民歌歌手，擅長。

11、課前準(zhǔn)備,1、問好 2、練聲,找一找,？,龍,龍的傳人,欣賞歌曲龍的傳人,遙遠(yuǎn)的東方有一條江,它的名字就叫長江,遙遠(yuǎn)的東方有一條河,它的名字就叫黃河,雖不曾看見長江美,夢里常神游長江水,雖不曾聽見黃河壯,澎湃洶涌在夢里,古老的東方有一條龍,它的名字就叫中國,古老的東方有一群人,他們?nèi)际驱埖膫魅?巨龍腳底下我成長,長成以后是龍的傳人,黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,百年前寧靜的一個夜,巨變前夕的深夜里,槍炮聲敲碎了寧靜的夜,四面楚歌是姑息的劍,多少年炮聲仍隆隆,多少年又是多少年,巨龍巨龍你擦亮眼,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擦亮眼,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地是龍的傳人,1、。

12、歡迎走進(jìn)音樂課堂,龍袍,龍椅,賽龍舟,故宮九龍壁,舞龍,各種龍的形象的藝術(shù)作品,侯德健臺灣音樂人，他在創(chuàng)作這首歌的時候，是1979年，正值中美建交、美臺斷交之時，他得知此消息后感到非常沉重，即在此背景下以十分悲憤的心情寫出這首歌。,張明敏香港著名民歌歌手，擅長演唱具中華民族色彩的歌曲，有“愛國歌手”之稱 代表作：龍的傳人,周杰倫,龍拳,作業(yè),1、課下試唱第三段，并思考第三段中 的“四面楚歌”指的是哪個故事？2、回家后把這首歌唱給爸爸媽媽聽。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,。

13、2019-2020年八年級政治上冊 第2課 第2節(jié) 我們都是龍的傳人教學(xué)案1 魯教版 一、教學(xué)目標(biāo)（情感態(tài)度價值觀目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識目標(biāo)） 情感態(tài)度價值觀：認(rèn)同民族文化，繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛。

14、2019年六年級音樂上冊 第5課 龍的傳人教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國河山 人文 歷史的歌頌 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷 并在演唱活動中表達(dá)愛國情感 2 通過 龍的傳人 的學(xué)習(xí) 感受歌曲的旋律色彩特。

15、2019年六年級音樂上冊第5課龍的傳人教案人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國河山、人文、歷史的歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，并在演唱活動中表達(dá)愛國情感。 2、通過龍的傳人的學(xué)習(xí)，感受歌曲的。