1、2019-2020年高中生物 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 第2課示范教案 新人教版 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 1.搜集相關(guān)電子圖片和生物進(jìn)化有關(guān)的影音文件或f1ash，并制作成教學(xué)課件。 2.制定學(xué)生課前預(yù)習(xí)的提綱 （1）通讀課。

2、2019-2020年高中生物 染色體變異 第2課示范教案 新人教版 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 要求學(xué)生利用各種方式收集有關(guān)誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的原理和方法方面的知識(shí)。 情境創(chuàng)設(shè) 提出問題，學(xué)生討論： 1.什么是染色。

3、2019-2020年高中生物 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 第2課示范教案 新人教版 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 1.學(xué)生上節(jié)實(shí)驗(yàn)課的作業(yè)。 2.輔導(dǎo)學(xué)生收集整理資料。 教師課前召集每個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，布置收集資料的內(nèi)容、方法、時(shí)間。

4、2019-2020年高中生物 人類遺傳病 第2課示范教案 新人教版 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 （見第1課時(shí)） 情境創(chuàng)設(shè) 教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾種遺傳病的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P92“遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防”，并分組思。

5、2019-2020年高中生物 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 第2課示范教案 新人教版 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 老師準(zhǔn)備滲透作用的演示實(shí)驗(yàn)：剪取一塊平整、無裂痕的羊皮紙（或賽璐珞膜，俗稱透明紙或玻璃紙，也可以選用動(dòng)物的膀胱。

6、2019-2020年高中生物 細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心 第2課示范教案 新人教版 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 1.課前以4人為單位將全班分為若干實(shí)驗(yàn)小組。小組成員有明確分工，有小組長(zhǎng)。 2.以實(shí)驗(yàn)小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 首。

7、2019-2020年高中生物 細(xì)胞的增殖 第2課示范教案 新人教版 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備一對(duì)染色體在有絲分裂過程中變化的模型剪貼圖。如圖61-2。 圖61-1 染色體的復(fù)制 圖61-2 著絲點(diǎn)分裂，姐妹染。

8、2019-2020年高中生物 能量之源光與光合作用 第2課示范教案 新人教版 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 1.制作多媒體課件。 2.課前教師提供一份預(yù)習(xí)提綱，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課本P103P105的內(nèi)容。 預(yù)習(xí)提綱：光合作用過程分。

9、2019-2020年高中生物 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶 第2課示范教案 新人教版 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 教師收集有關(guān)酶研究的資料，比如酶工程、酶的分類等。學(xué)生整理酶本質(zhì)探索的基本過程，了解這些科學(xué)家所作的重要貢獻(xiàn)和。

10、2019-2020年高中生物 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 第2課示范教案 新人教版 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 教師：1.制作PowerPoint演示文稿和翻譯過程的Flash動(dòng)畫。 2.檢查學(xué)生翻譯剪貼畫材料準(zhǔn)備的情況。 學(xué)生：以八個(gè)人為學(xué)習(xí)。

11、2019-2020年高中生物 細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 第2課示范教案 新人教版 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 課前培訓(xùn)8名學(xué)生充當(dāng)“小老師”，協(xié)助教師指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。課前10分鐘制作蘚葉的臨時(shí)裝片和人的口腔上皮細(xì)胞臨。

12、2019 2020年高中生物 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一 第2課示范教案 新人教版 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 1 預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備 性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn) 2 設(shè)計(jì) 性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表 3 高莖豌豆與矮莖豌豆雜交實(shí)驗(yàn)遺傳分析圖。