1、第5課 紙盒變家具 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 通過(guò)觀察 思考 分析與交流 使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中初步接觸和了解 物以致用 的設(shè)計(jì)思想 過(guò)程與方法 運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法進(jìn)行制作家具作品 情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、第5課 紙盒變家具 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)觀察 思考 分析與交流 使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中初步接觸和了解 物以致用 的設(shè)計(jì)思想 在運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法進(jìn)行變家具的活動(dòng)中 感受材料的特性 提高動(dòng)手能力 發(fā)展創(chuàng)。

3、2019年 春 二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課 紙盒變家具 教案 人美版 一 教材分析 本課屬于 設(shè)計(jì) 應(yīng)用 領(lǐng)域 通過(guò)對(duì)生活中商品包裝紙盒的再利用 再創(chuàng)造 運(yùn)用加 減法及適當(dāng)?shù)孛阑b飾 變紙盒為家具 使學(xué)生的個(gè)性及創(chuàng)新精神得到發(fā)。

4、紙盒變家具 義務(wù)教育教科書(shū) 美術(shù) 二年級(jí)下冊(cè) 第 5課 紙盒可以做什么家具 怎么做 剪 推 同樣的方法還可以變成光盤(pán)架小書(shū)柜 隨著 的發(fā)展而發(fā)展。 早期人類把獸皮草席墊在身下休息。 東 漢 陶 俑 直到漢朝人們還有跪席而坐的習(xí)慣。 南唐。

5、中小學(xué)課件 人美版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第三課 中小學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察、思考、分析與交 流，在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中了解 物以致用的思想。 2、運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí) 和方法進(jìn)行紙盒變家具。 中小學(xué)課件 自學(xué)指導(dǎo) ： 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件。

6、變家具,紙盒,義務(wù)教育教科書(shū)美術(shù) 二年級(jí)（下冊(cè)）第5課,將你搜集來(lái)的家具資料介紹給同學(xué)們,古代家具與現(xiàn)代家具有什么不同？,古代家具與現(xiàn)代家具有什么不同？,生活中的廢舊紙盒能做什么呢？,超級(jí)變變變,試試你的小身手！,變形狀,試試你的小身手！,觀察紙盒形狀， 嘗試變個(gè)“小桌子”。,試試你的小身手！,作品“紙盒桌子”，運(yùn)用 了哪些不同的設(shè)計(jì)與制作方法？,組合 拼接,卷 折,剪。

7、變 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過(guò)觀察 思考 分析與交流 在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中了解物以致用的思想 2 運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法進(jìn)行紙盒變家具 說(shuō)說(shuō)它們的名字 它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝四男椭?自學(xué)指導(dǎo) 家具文化 你喜歡哪種家具 說(shuō)說(shuō)古代家具與現(xiàn)代家具的造型有什么不同 古代家具與現(xiàn)代家具的裝飾有什么不同 家具文化 你喜歡哪種家具 古代家具與現(xiàn)代家具的材料有什么不同 家具文化 你喜歡哪種家具 你見(jiàn)過(guò)什么樣子的家。

8、變家具 紙盒 將你搜集來(lái)的家具資料介紹給同學(xué)們 古代家具與現(xiàn)代家具有什么不同 古代家具與現(xiàn)代家具有什么不同 生活中的廢舊紙盒能做什么呢 超級(jí)變變變 試試你的小身手 變形狀 試試你的小身手 觀察紙盒形狀 嘗試變個(gè) 小桌子 試試你的小身手 作品 紙盒桌子 運(yùn)用了哪些不同的設(shè)計(jì)與制作方法 組合拼接 卷折 剪貼 小競(jìng)賽 你知道這個(gè)小沙發(fā)是怎樣 變 出來(lái)的嗎 你知道這個(gè)小沙發(fā)是怎樣 變 出來(lái)的嗎 學(xué)兩招 你。

9、紙盒變家具 小 小 當(dāng) 積 木 擺一擺 紙盒可以做什么家具 怎么做 剪 推 試 一 試 同樣的方法還可以變成光盤(pán)架 小書(shū)柜 隨著的發(fā)展而發(fā)展 東漢陶俑 直到漢朝人們還有跪席而坐的習(xí)慣 南唐 韓熙載夜宴圖 后來(lái)流行可以垂足而坐的高桌高椅 如今設(shè)計(jì)師們根據(jù)不同需要設(shè)計(jì)家具 有的精致華美 有的簡(jiǎn)潔時(shí)尚 還有的活潑可愛(ài) 紙盒家具來(lái)了 小組討論 它們是怎樣從紙盒變成家具的 你喜歡它什么地方 說(shuō)一說(shuō) 說(shuō)說(shuō)椅。

10、2019 2020年人美版美術(shù)第四冊(cè)二年級(jí)下冊(cè)第3課 紙盒變家具表格式教案設(shè)計(jì) 一 教材分析 一 編輯指導(dǎo)思想 本課屬于 設(shè)計(jì)應(yīng)用 領(lǐng)域 通過(guò)對(duì)生活中的包裝盒的再利用 在創(chuàng)造 運(yùn)用加 減法及適當(dāng)?shù)拿阑b飾 變紙盒為家具 使學(xué)。

11、2019年六年級(jí)信息技術(shù) 第5課 會(huì)變的金箍棒教案 遼師大版 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1 掌握元件的創(chuàng)建方法和作用 2 學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的縮放技巧 教學(xué)策略 講解法與演示法相結(jié)合 聽(tīng)講與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 掌握元件的創(chuàng)建方法。