1、課前自主導(dǎo)學(xué),課堂互動(dòng)探究,當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo),課后知能檢測(cè),電磁感應(yīng)定律的建立,越大,越大,越大,越大,增大,穿過(guò)這一電路的磁通量的變化率,電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用,升高或者降低,原線圈(初級(jí)線圈),副線圈(次級(jí)線圈),電磁感應(yīng)。

2、第二章電磁感應(yīng)與電磁場(chǎng)第三節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用,欄目鏈接,1820年丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，打開(kāi)了尋找電和磁聯(lián)系的大門(mén)，1831年英國(guó)物理學(xué)家和化學(xué)家法拉弟發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，大大推進(jìn)了電磁學(xué)的研究。

3、第三節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 二 一 一 變壓器1 把交變電流的電壓升高或降低的裝置稱為變壓器 它能用來(lái)改變交變電流的電壓 2 變壓器的工作原理 電磁感應(yīng) 3 如圖 變壓器的構(gòu)造 鐵芯。

4、知識(shí)點(diǎn)一,學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng),知識(shí)點(diǎn)二,電磁感應(yīng)定律的建立,越大,越大,越大,越大,增大,穿過(guò)這一電路的磁通量的變化率,線圈匝數(shù),變化率,電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用,升高或者降低,原線圈(初級(jí)線圈),副線圈(次級(jí)線圈),電磁感應(yīng)原理,兩端的電壓,匝數(shù),傳感器,傳感器。

5、第二章電磁感應(yīng)與電磁場(chǎng),第二節(jié)電磁感應(yīng)定律的建立第三節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用,越大,越大,越大,越大,增大,穿過(guò)這一電路的磁通量的變化率,線圈匝數(shù),變化率,升高或者降低,原線圈(初級(jí)線圈),副線圈(次級(jí)線圈),電磁感應(yīng)原理,兩端的電壓,匝數(shù),傳感器,傳感器,電磁感應(yīng)定律,理想變壓器的規(guī)律及應(yīng)用,謝謝觀看。

6、課前自主導(dǎo)學(xué) 課堂互動(dòng)探究 當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo) 課后知能檢測(cè) 電磁感應(yīng)定律的建立越大越大越大越大增大 穿過(guò)這一電路的磁通量的變化率 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用升高或者降低原線圈初級(jí)線圈副線圈次級(jí)線圈 電磁感應(yīng)原理兩端的電壓匝數(shù) 傳感器傳感器 對(duì)法拉第電磁。