1、2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè) 15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)教案 蘇科版 (I) 【摘要】 本節(jié)課講述了怎樣學(xué)習(xí)電熱器和電流的熱效應(yīng)，通過教學(xué)視頻和學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生理解并掌握電熱器和電流的熱效應(yīng)。 【關(guān)鍵詞】視頻 實(shí)。

2、2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè) 15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)教案 蘇科版(II) 【摘要】 本節(jié)課講述了怎樣學(xué)習(xí)電熱器和電流的熱效應(yīng)，通過教學(xué)視頻和學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生理解并掌握電熱器和電流的熱效應(yīng)。 【關(guān)鍵詞】視頻 實(shí)。

3、2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 16.4 電流的熱效應(yīng)教案 （新版）滬科版 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)與技能1、知道電流的熱效應(yīng). 2、理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用。 （二）過程與方法1、通過探究“電流通。

4、2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè) 15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)教案 蘇科版 (II) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1知道電流的熱效應(yīng) 2理解焦耳定律的內(nèi)容、公式及其應(yīng)用 3知道電熱器的原理及構(gòu)造 過程與方法： 要求學(xué)生能從感知。

5、2019年九年級(jí)物理下冊(cè) 15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能 l 知道在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱能時(shí)的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比。 l 知道利用和防止電熱的場(chǎng)合和方法。 2、過程和方法。

6、2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 16.4 科學(xué)探究 電流的熱效應(yīng)教案 （新版）滬科版 課 題 16.4科學(xué)探究：電流的熱效應(yīng) 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、知道電流的熱效應(yīng)； 2、能在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出焦耳定律的內(nèi)容； 3、理解焦耳。

7、2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè) 15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)教案 （新版）蘇科版 一、設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課首先通過上海商學(xué)院的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)引出電流熱效應(yīng)的概念，再通過改變電取暖器的檔位讓學(xué)生體驗(yàn)電流熱效應(yīng)的不同，從而提出。

8、2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 電熱器 電流的熱效應(yīng)教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能 知道在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成 熱能時(shí)的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比。 知道利用和防止電熱的場(chǎng)合和方法。 2、過程和方法 通。

9、2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè) 15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)教案 （新版）蘇科版 (I) 教學(xué) 目標(biāo) 一、知識(shí)與技能： 知道電流的熱效應(yīng)。知道一般電熱器的發(fā)熱原理, 能舉出利用和防止電熱的實(shí)例。 二、過程與方法：。

10、2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè) 電熱器 電流的熱效應(yīng)教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能 l 知道在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱能時(shí)的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比。 l 知道利用和防止電熱的場(chǎng)合和方法。 2、過程和方法。

11、2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 16.4 科學(xué)探究 電流的熱效應(yīng)教案 （新版）滬科版 (I) 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1知道電流的熱效應(yīng). 2知道電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量和電流、電阻及通電時(shí)間的定性關(guān)系。 3了解生產(chǎn)。

12、2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 16.4 科學(xué)探究 電流的熱效應(yīng)教案 （新版）滬科版(I) 課題名稱 科學(xué)探究：電流的熱效應(yīng) 三維目標(biāo) 1.能通過實(shí)驗(yàn)探究電流產(chǎn)生的熱量多少與哪些因素有關(guān)。 2. 知道電流的熱效應(yīng)；知道焦耳定律。

13、2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè) 15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)教案 蘇科版 (IV) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： （1）知道電流的熱效應(yīng) （2）在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出焦耳定律的內(nèi)容 （3）理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)。

14、電流的熱效應(yīng) 教 學(xué) 活 動(dòng) 過 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 學(xué) 內(nèi) 容 第四節(jié)電流的熱效應(yīng) 課時(shí)安排 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 知道什么是電流熱效應(yīng) 知道電流的熱效應(yīng)與導(dǎo)體的電阻、通過導(dǎo)體的電流、通電時(shí)間的定。

15、2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè) 15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)教案 蘇科版 (III) 【摘要】 本節(jié)課講述了怎樣學(xué)習(xí)電熱器和電流的熱效應(yīng)，通過教學(xué)視頻和學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生理解并掌握電熱器和電流的熱效應(yīng)。 【關(guān)鍵詞】視頻。