1、2019 2020年教科版科學(xué)四下 電路出故障了 word教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 利用電來(lái)點(diǎn)亮小燈泡需要一個(gè)完整的電路 通道 2 電路出故障了 電流就會(huì)中斷 過(guò)程與方法 1 制作一個(gè)電路檢測(cè)器 2 應(yīng)用電路檢測(cè)器檢測(cè)并排除電路。

2、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 電路出故障了 4教案 教科版 一 教材簡(jiǎn)析 電路出故障了 是教科版科學(xué)四下課程第一單元的第四節(jié)課 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分2個(gè)部分 1 什么地方出故障 教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些電路出故障的情境 讓學(xué)生。

3、2019 2020年小學(xué)科學(xué)四年級(jí) 電路出故障了 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷思考電路出故障的各種原因的分析活動(dòng)過(guò)程 2 學(xué)習(xí)做一個(gè)電路檢測(cè)器 3 經(jīng)歷用電器檢測(cè)器檢測(cè)故障電路的活動(dòng)過(guò)程 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)做一個(gè)電路檢測(cè)器 教學(xué)。

4、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 電路出故障了 2教案 教科版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷思考電路出故障的各種原因的分析活動(dòng)過(guò)程 2 學(xué)會(huì)做一個(gè)電路檢測(cè)器 并學(xué)會(huì)應(yīng)用電路檢測(cè)器檢測(cè)故障電路的方法 3 讓學(xué)生經(jīng)歷用電路檢測(cè)器檢測(cè)。

5、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 電路出故障了 3教案 教科版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 經(jīng)歷思考電路出故障的各種原因的分析活動(dòng)過(guò)程 2 學(xué)會(huì)做一個(gè)電路檢測(cè)器 并學(xué)會(huì)應(yīng)用電路檢測(cè)器檢測(cè)故障電路的方法 3 讓學(xué)生經(jīng)歷用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路。

6、教育科學(xué)出版社 科學(xué) 第一單元第 4 課 電路出故障了 教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者 濱城區(qū)梁才街道辦事處第七小學(xué) 盧建學(xué) 教材分析 在人們?nèi)粘Ｉ钪?面臨著許多需要解決的問(wèn)題 在學(xué)生已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單電路 的基礎(chǔ)上 有的問(wèn)題的解決可能意味著創(chuàng)造出一些新的事物 但重要的是要掌握一 些解決問(wèn)題的基本思維方式 這一課中 一是分析造成電路故障的原因有哪些 二 是學(xué)做電路檢測(cè)器 并經(jīng)歷一個(gè)檢測(cè)和完善電路的過(guò)程 強(qiáng)調(diào)的是問(wèn)。

7、教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元,電路出故障了,串聯(lián)電路：小燈泡發(fā)光,簡(jiǎn)單的電路圖,什么地方出故障了？,小燈泡 不亮了,（1）小燈泡壞了。 （2）燈座松了，沒(méi)有連接上。 （3）導(dǎo)線(xiàn)里面斷了。 （4）小開(kāi)關(guān)的連接松了，沒(méi)有連接上。 （5）電池沒(méi)有電了。 （6）電池盒連接松了。 （7）,找出可能造成小燈泡不發(fā)光的各種原因。,由電池、電線(xiàn)、燈泡組成的電流動(dòng)的環(huán)路叫電路。,仔細(xì)觀察這個(gè)故障電路， 連接方法。

8、教科版小學(xué)科學(xué)四 年 級(jí) 下 冊(cè) 第 一 單 元 第 4課電 路 出 故 障 了下坪學(xué)校電教張老師201103制作 教科版小學(xué)科學(xué)四 年 級(jí) 下 冊(cè)簡(jiǎn) 析毛摩橡塑，負(fù)電塑梳。同電相斥，異電相吸。云摩閃電，尖端放電。電池兩端，導(dǎo)線(xiàn)直連，短路燒。