1、歡迎進(jìn)入物理課堂,1.8電容器的電容,一、電容器,1.電容器的構(gòu)造:任何兩個(gè)彼此絕緣又相距很近的導(dǎo)體都可以構(gòu)成電容器.在兩個(gè)相距很近的平行金屬板中間夾上一層絕緣物質(zhì)(電介質(zhì)),就組成一個(gè)最簡(jiǎn)單的電容器,叫做平行板電容器.這兩個(gè)金屬板叫做電容器的極板.,2.電容器的充放電:（1）充電:使電容器帶電的過程,叫充電.（2）放電:使電容器兩極板上的電荷中和的過程,電容器充電后帶上了等量異種電荷，電容器所。

2、電容器的電容一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 依據(jù)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念，本節(jié)課首先讓學(xué)生觀察電容器充電和放電的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生探究電容器結(jié)構(gòu)的興趣；然后現(xiàn)場(chǎng)把一電容器打開，和學(xué)生一起認(rèn)識(shí)電容器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上對(duì)照電路示意圖，理解電容器的充電過程和放電過程，并再次設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察和總結(jié)充電過程和放電過程中，電流、電勢(shì)差、電場(chǎng)能等物理量的變化。上述教學(xué)過程完成后，接著提出一個(gè)問題：電容器兩極板所帶的電荷，和兩極板之間的電勢(shì)差有沒有一種定量的關(guān)系呢？通過這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生再進(jìn)行下一。

3、2019-2020年高中物理 1.7 電容器的電容 粵教版選修3-1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道什么是電容器及常見的電容器； 2、知道電場(chǎng)能的概念，知道電容器充電和放電時(shí)的能量轉(zhuǎn)換； 3、理解電容器電容的概念及定義式，并能用來進(jìn)行有。

4、2019-2020年高二物理電容器的電容學(xué)案 一、知識(shí)與技能： 1、了解電容器的構(gòu)造和常用電容器。 2、知道電容器充電和放電過程是能量轉(zhuǎn)化的過程。 3、了解電容器的電容。 二、過程與方法： 經(jīng)歷影響平行板電容器電容。

5、2019年高中物理 第一章第8節(jié) 電容器的電容課時(shí)精練 新人教版選修3-1 知識(shí)點(diǎn) 基礎(chǔ) 中檔 稍難 電容器的理解 2、4 充、放電問題 3 6 電容器的應(yīng)用 1、5、11 7、12 電容器的兩類問題 8、9 綜合 10 1.。

6、2019-2020年高中物理人教版選修3-1 第一章 第8節(jié) 電容器的電容 教案3 【課題】電容器與電容 【教學(xué)對(duì)象】高中二年級(jí) 【教材】人教版物理（選修3-1）第一章第8節(jié) 【教學(xué)內(nèi)容分析】 1.教材的地位和作用：本節(jié)主要內(nèi)容。

7、第3講 電容器的電容 帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 課時(shí)作業(yè) 單獨(dú)成冊(cè) 方便使用 基礎(chǔ)題組 一 單項(xiàng)選擇題 1 某電容器上標(biāo)有 25 F 450 V 字樣 下列對(duì)該電容器的說法中正確的是 A 要使該電容器兩極板之間電壓增加1 V 所需電荷。

8、第1課時(shí) 電容器的電容 學(xué)科素養(yǎng)與目標(biāo)要求 物理觀念 1 知道電容器的概念和平行板電容器的主要構(gòu)造 2 理解電容的概念及其定義式 掌握平行板電容器電容的決定式 科學(xué)探究 會(huì)正確連接電路 認(rèn)真觀察電容器的充放電過程。

9、2019 2020年人教版高中物理選修3 1 第一章 第8節(jié) 電容器的電容 教案2 教材分析 本節(jié)概念抽象 電容是本章重點(diǎn)概念 也是本章的難點(diǎn) 是對(duì)電場(chǎng)相關(guān)物理量如場(chǎng)強(qiáng) 電勢(shì) 電勢(shì)差的綜合應(yīng)用 也是為以后學(xué)習(xí)帶點(diǎn)粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)。

10、基礎(chǔ)知識(shí) 自主梳理 高頻考點(diǎn) 分類突破 考綱解讀 跟蹤檢測(cè) 鞏固提升 第七章靜電場(chǎng) 第3講電容器的電容帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 課時(shí)作業(yè) 5 考綱解讀 基礎(chǔ)知識(shí) 自主梳理 絕緣 靠近 絕對(duì)值 異種電荷 電場(chǎng)能 電場(chǎng)能 電荷。

11、第3講 電容器的電容 帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 課時(shí)作業(yè) 單獨(dú)成冊(cè) 方便使用 基礎(chǔ)題組 一 單項(xiàng)選擇題 1 某電容器上標(biāo)有 25 F 450 V 字樣 下列對(duì)該電容器的說法中正確的是 A 要使該電容器兩極板之間電壓增加1 V 所需電荷。

12、2019 2020年人教版高中物理高二 電容器的電容 表格式教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 1 知道電容器的基本構(gòu)造 了解電容器的充電 放電過程 認(rèn)識(shí)常見的電容器 2 理解電容的物理意義 掌握電容的定義公式 單位 并能進(jìn)。

13、說課稿 電容器的電容 一 教學(xué)思想設(shè)計(jì) 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 在物理教學(xué)過程中要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位 既讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的探究過程 了解科學(xué)的研究方法 增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 發(fā)展探索自然 理。

14、2019 2020年人教版高中物理選修3 1 第一章 第8節(jié) 電容器的電容 教案1 三維目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 知道什么是電容器及常見的電容器 2 知道電場(chǎng)能的概念 知道電容器充電和放電時(shí)的能量轉(zhuǎn)換 3 理解電容器電容的概念及定義。

15、課時(shí)提升作業(yè) 七 電容器的電容 20分鐘 50分 一 選擇題 本題共4小題 每小題7分 共28分 1 關(guān)于電容器 下列說法正確的是 A 在充電過程中電流恒定 B 在放電過程中電容減小 C 能儲(chǔ)存電荷 但不能儲(chǔ)存電能 D 兩個(gè)彼此絕緣又。

16、課時(shí)作業(yè) 二十一 電容器的電容 帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 基礎(chǔ)小題練 1 如圖所示為一只 極距變化型電容式傳感器 的部分構(gòu)件示意圖 當(dāng)動(dòng)極板和定極板之間的距離d變化時(shí) 電容C便發(fā)生變化 通過測(cè)量電容C的變化就可知道兩。

17、第2課時(shí) 實(shí)驗(yàn) 觀察電容器的充 放電 1 實(shí)驗(yàn)原理 1 電容器的充電過程 如圖1所示 當(dāng)開關(guān)S接1時(shí) 電容器接通電源 在電場(chǎng)力的作用下自由電子從正極板經(jīng)過電源向負(fù)極板移動(dòng) 正極板因失去電子而帶正電 負(fù)極板因獲得電子而帶。