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電是什么

2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《13.1 電是什么》教學(xué)設(shè)計(jì) 滬科版 設(shè)計(jì)理念。讓學(xué)生體會(huì)在探究過(guò)程中與他人合作的樂(lè)趣。2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《14.1 電是什么》教案 (新版)滬科版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能。2019-2020年九年級(jí)物理 《一 電是什么》教案 滬科版 編號(hào)。

電是什么Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)13.1 電是什么教學(xué)設(shè)計(jì) 滬科版 設(shè)計(jì)理念: 充分利用課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種情景,抓住對(duì)學(xué)生在探究過(guò)程應(yīng)具備的素質(zhì)的培養(yǎng),讓學(xué)生體會(huì)在探究過(guò)程中與他人合作的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂(lè)。

2、2019-2020年九年級(jí)物理電是什么學(xué)案 滬科版 隨堂筆記: 整體預(yù)習(xí): 1、將文具盒中的各種文具,如直尺、鉛筆、圓珠筆等在頭發(fā)上摩擦后,分別靠近小紙屑,你會(huì)觀察到什么現(xiàn)象?與頭發(fā)摩擦過(guò)后的塑料梳子有什么特點(diǎn)。

3、2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)14.1 電是什么教案 (新版)滬科版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能: 1、知道什么叫物體帶電和磨擦起電。 2、知道自然界有兩種電荷及電荷間的相互作用。 3、知道驗(yàn)電器的構(gòu)造和原理,會(huì)用驗(yàn)電器。

4、2019-2020年九年級(jí)年級(jí)物理電是什么課堂實(shí)錄 一、 解讀課標(biāo)與教材 物理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這節(jié)課的要求是,讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)知識(shí)探究和領(lǐng)悟的過(guò)程,發(fā)展獲取信息、處理信息和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教材從電與人們的生活。

5、2019-2020年九年級(jí)物理 一 電是什么教案 滬科版 編號(hào): 課題 第一節(jié)電是什么 課時(shí) 總1 課時(shí) 課型:新授 調(diào)整意見(jiàn) 第1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、了解電與生活息息相關(guān), 2、知道摩擦起電現(xiàn)象、電荷的種類(lèi)以及電荷間的。

6、2019-2020年九年級(jí)物理 電是什么 第十三章 第一節(jié) 教案 上科版 教學(xué)目標(biāo): 1、 知道什么叫物體帶電和磨擦起電。 2、 知道 自然界有兩種電荷及電荷間的相互作用。 3、 知道驗(yàn)電器的構(gòu)造和原理,會(huì)用驗(yàn)電器判斷物體是。

7、第一節(jié) 電是什么 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象 了解電荷的種類(lèi)及電荷間的相互作用 2 了解驗(yàn)電器的原理及其作用 了解電荷量及其單位 3 了解原子結(jié)構(gòu) 認(rèn)識(shí)元電荷 自由電子和電荷的移動(dòng) 過(guò)程與方法 在認(rèn)識(shí)自然界中只有兩種電荷的過(guò)程中 感受人們所用的推理方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 注意觀察靜電實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 對(duì)電荷種類(lèi)的研究產(chǎn)生興趣 能主動(dòng)利用簡(jiǎn)易器材動(dòng)手做靜電小實(shí)驗(yàn) 摩擦過(guò)的物體能吸引輕小的物體。

8、滬科版物理九年級(jí)上學(xué)期14.1 電是什么 同步練習(xí)A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單選題 (共10題;共20分)1. (2分)下列說(shuō)法正確的是( ) A . 同種電荷相互排斥B . 只有正電荷定向移動(dòng)才能形成電流C . 金屬導(dǎo)體中自由電子移動(dòng)的方向與電流方向相同D . 電磁波的傳播速度比光速快。

9、滬科版物理九年級(jí)上學(xué)期14.1 電是什么 同步練習(xí)D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單選題 (共10題;共20分)1. (2分)兩個(gè)用絲線懸掛著的硬泡沫塑料小球,發(fā)生相互作用時(shí)的情況如圖所示,則它們的帶電情況可能是( ) A . 兩球一定帶同種電荷B . 兩球一定帶異種電荷C . 兩球都不帶電。

10、滬科版物理九年級(jí)上學(xué)期14.1 電是什么 同步練習(xí)C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單選題 (共10題;共20分)1. (2分)甲、乙兩種干燥的絕緣物體,甲的原子核對(duì)核外電子的束縛能力較強(qiáng),將它們相互摩擦后分開(kāi)下列敘述正確的是( )A . 乙得到了電子帶負(fù)電B . 甲失去了電子帶正電C . 甲、乙。

11、滬科版物理九年級(jí)上學(xué)期14.1 電是什么 同步練習(xí)B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單選題 (共10題;共20分)1. (2分)在晴朗的冬日,用塑料梳子梳干燥的頭發(fā),頭發(fā)會(huì)越梳越蓬松,其主要原因是( ) A . 梳頭時(shí),空氣進(jìn)人頭發(fā)B . 頭發(fā)和梳子摩擦后,頭發(fā)帶同種電荷相互排斥C . 梳子對(duì)頭發(fā)有。

12、新人教版物理九年級(jí)上學(xué)期14.1 電是什么 同步練習(xí)一、 單選題 (共10題;共20分)1. (2分)兩個(gè)輕小帶電物體相互排斥,則( )A . 兩個(gè)物體必定帶同種電荷B . 兩個(gè)物體必定帶異種電荷C . 至少有一個(gè)物體帶正電D . 至少有一個(gè)物體不帶電2. (2分)把餐巾紙摩擦過(guò)的塑料吸管A端,放在支架上吸管能在水平面自由轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示,手持用毛巾摩擦過(guò)的橡膠棒。

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