1、2019-2020年九年級化學上冊 第二單元課題3 制取氧氣（第2課時）示范教案 人教新課標版 知識回顧 寫出實驗室制取氧氣的三個反應(yīng)原理。 導(dǎo)入新課 知道了制取氧氣的反應(yīng)原理后，這節(jié)課我們來選擇反應(yīng)裝置，并親自動手制。

2、2019-2020年九年級化學上冊 第二單元課題3 制取氧氣（第1課時）示范教案 人教新課標版 本課題內(nèi)容可以分為兩部分，一部分是【實驗25】、【實驗26】及分解反應(yīng)，另一部分是活動與探究，由學生制取氧氣并試驗氧氣的。

3、2019-2020年九年級化學 第二單元課題3 制取氧氣 精品教案 人教新課標版 【教學目標】 1、了解實驗室制取氧氣的主要方法、原理和實驗裝置，認識催化劑及催化作用，初步學習自主設(shè)計裝置、制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。。

4、初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣 II 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)鞏固 共11題 共32分 1 2分 下列關(guān)于空氣的說法中 錯誤的是 A 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣 B 空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21 C 二氧化硫是空氣污染物之一 D 空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用 2 2分 下列說法正確的是 A 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃 B 氧氣可以支持燃燒。

5、初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣A卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)鞏固 共11題 共32分 1 2分 下列是某位同學對階段學習的有關(guān)內(nèi)容的歸納 物質(zhì)的用途由它們的性質(zhì)決定 玻璃儀器加熱前外壁一定要擦干 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制得氧氣和氮氣是分解反應(yīng) 制取氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性 氧氣的用途很多 比如可以做燃料 分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分 原子不可分 該同學歸納正確的是 A B。

6、初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣B卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)鞏固 共11題 共32分 1 2分 下列關(guān)于氧氣說法錯誤的是 A 氧氣可以支持燃燒 說明氧氣具有可燃性 B 空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學性質(zhì)同樣活潑 C 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 D 氧氣能供給呼吸 它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng) 釋放能量 維持生命活動 2 2分 下列圖示實驗操作 正確的是 A 檢查氣密性 B。

7、初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣C卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)鞏固 共11題 共32分 1 2分 下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是 A 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣 B 氧氣可以支持燃燒 說明氧氣具有可燃性 C 氧氣供給呼吸 它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng) 釋放能量 維持生命活動 D 氮氣的化學性質(zhì)不活潑 在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) 2 2分 對下列實驗指定容器中的水 其解釋沒有體現(xiàn)水。

8、初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣 I 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)鞏固 共11題 共32分 1 2分 工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 A 分離液態(tài)空氣 B 加熱高錳酸鉀 C 加熱雙氧水 D 加熱二氧化錳 2 2分 下列關(guān)于實驗室制取氧氣和收集 操作先后順序中錯誤的是 A 先檢查制氧裝置的氣密性 在裝藥品 B 先給試管均勻加熱 再對著藥品加熱 C 等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后 再將導(dǎo)管。

9、初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣D卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)鞏固 共11題 共32分 1 2分 下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中 錯誤的是 A 空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用 B 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng) C 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 D 用過氧化氫溶液制氧氣時不加二氧化錳也能產(chǎn)生氧氣 2 2分 下列示意圖分別是實驗室氧氣的制備 收集 驗。

10、2019年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）下列關(guān)于氧氣說法錯誤的是（ ） A . 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性B . 空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學性質(zhì)同樣活潑C . 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)。

11、2019年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（ ） A . 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣是化學變化B . 空氣中的氧氣主要來源于綠色植物的光合作用C . 空氣中氧氣質(zhì)量。

12、2019年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣（II ）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的依據(jù)是（ ） A . 氧氣與氮氣的化學性質(zhì)不同B . 氧氣與氮氣在水中溶解性不同C . 氧氣與氮氣的密度不同D。

13、2019年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）下列關(guān)于空氣的說法正確的是（ ） A . 空氣的主要成分是氮氣和氧氣B . 空氣中氮氣體積分數(shù)約為21%C . 空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好D。

14、2019年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是（ ） A . 氧氣約占空氣體積的21%B . 餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣C . 稀有氣體都有顏色，所以稀有氣體通電。

15、2019年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣（I）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）下列敘述中，正確的是（ ） A . 過氧化氫在常溫下不能分解產(chǎn)生氧氣B . 要使過氧化氫受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳C . 二氧化錳在化學反應(yīng)前后質(zhì)。

16、2020年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣（I）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）下列描述不正確的是（ ） A . 工業(yè)上以空氣為原料制取氧氣的過程本質(zhì)上是物理變化。B . 空氣的成分是相對固定的。C . 按質(zhì)量分數(shù)計，空氣中含氧氣約2。

17、2020年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是 （ ） A . 氧氣支持燃燒，是一種高能清潔燃料B . 氧氣具有助燃性，可用于煉鋼C . 魚類能在水中生活，說明氧氣易溶于水。

18、2020年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）下列因果關(guān)系不正確的是（ ） A . 點燃的火柴豎直向上很快就熄滅，是因為溫度達不到木材的著火點B . 武德合金常用作保險絲，是因為武德合金的熔點較高C .。

19、2020年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣（II ）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）下列變化中，一定屬于化學變化的是（ ） A . 爆炸B . 工業(yè)制氧C . 木材燃燒D . 汽油揮發(fā)2. （2分）下列實驗?zāi)艹晒Φ氖牵ā?/p>

20、2020年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）空氣質(zhì)量關(guān)系到每個人的健康，下列關(guān)于空氣的說法不正確的是（ ） A . 工業(yè)制氧氣是根據(jù)氣體沸點不同分離出氧氣，屬于物理變化B . 空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣大約。