1、2019-2020年八年級生物 第二學期（試驗本）第4章第三節(jié) 微生物 真菌探究學習的課例教案 上海版 一、設計思路： 回歸生活理念，采用主題形式的自主學習，利用、挖掘、開發(fā)學生的經(jīng)驗、經(jīng)歷，來探究學習學生生活。

2、2019-2020年八年級生物 第二學期（試驗本）第4章第三節(jié) 微生物 微生物與人類的關系教案教案 上海版 一、 教學目標 1） 能說出微生物的基本分類特點，生活和生殖方式。 2） 通過自生的生活經(jīng)驗歸納出微生物對人類的益。

3、2019-2020年八年級生物 第二學期（試驗本）第4章第三節(jié) 微生物教案 上海版 一、教學目標： 1、知識與技能 認識主要的微生物種類(真菌、細菌、病毒)；理解腐生、寄生、發(fā)酵的概念；知道三大類微生物的主要特征；學會。

4、2019-2020年八年級生物 第二學期（試驗本）第4章第三節(jié) 微生物 細菌教案 上海版 一、 設計思路 根據(jù)初中生的認知規(guī)律，從感性到理性，從形象到抽象，創(chuàng)設多媒體情境，以玉樹地震后災區(qū)全面防疫消毒的場景的圖片引入。

5、八年級生物 第二學期試驗本第4章第三節(jié) 微生物 真菌探究學習的課例教案 上海版一設計思路:回歸生活理念,采用主題形式的自主學習,利用挖掘開發(fā)學生的經(jīng)驗經(jīng)歷,來探究學習學生生活中身邊的生命科學,培養(yǎng)學習情感,實現(xiàn)學習方式多樣化的體驗,滿足學習。

6、微生物與人類的關系一 教學目標1 能說出微生物的基本分類特點,生活和生殖方式.2 通過自生的生活經(jīng)驗歸納出微生物對人類的益處和害處3 通過了解微生物的生活方式,有針對性的養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣.二 教學重點和難點1 微生物的多樣性描述2 微生物的。